身边的不文明现象高一主题班会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供,*,身边的不文明现象 高一主题班会,教育发展很快，但似乎缺少了什么。,文明,先,行,一,文明,先,行,都说青年学生是天之骄子、国之栋梁。,文明,先,行,众多学子匆匆如也，追求着自我价值的实现。文明,先,行,路口的拐弯处，是通往文明之路吗？,下一站：,文明大道,文明,先,行,十字路口的选择，更是至关重要。,文明,先,行,走正确的路，做文明的人！,文明,先,行,争做当代有素质的中学生！,活动过程,引子,中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！,“文明人”自测：你是一个文明的人吗？,（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？,A.能 B.有时 C.不能,（2）你平时说脏话吗?,A.不说 B.很少说 C.常说,（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？,A.是 B.有时 C.不,（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？,A.没有 B.有过 C.经常,（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？,A.是的 B.很少 C.没有,（6）你会乱扔垃圾吗？,A.没有 B.偶尔 C.经常,（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？,A.会 B.有时 C.不会,（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？,A.能 B.有时 C.不能,（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？,A.会 B.有时 C.不会,（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？,A.能 B.有时 C.不能,说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。,分数为,3024,分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！,分数为,2216,分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！,分数为,1410,分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。,一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，,不碍事,”并恭敬地把他送出了门。,这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“,店家今日忘带钱了，改日送来”,。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。,无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”,酒 店 老 板 与 无 赖,店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”,一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。,读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示：,启示之一,：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。,启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。,启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。,一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养,。,为什么学礼仪?,对个体,不学礼，无以立,使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应,衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度,对社会,塑造组织形象，提高办事效率,是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯,的反映,礼仪的内涵与实质,内涵：,1,、礼仪是人内在的文化艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。,2,、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：,礼貌,、,礼节,、,仪表、仪式,等。,实质：,尊重,礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。,礼貌：是言语、动作上的表现。,礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。,仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。,仪式：是礼的程序形式指在一 定场合举,行的具有专门程序、规范化的活动。,如：签字仪式、颁奖仪式等。,礼貌用语,对不起,没关系,谢谢你,老师好,请您,仪表,在现代社会交往过程中，一个人的仪表与着装往往决定着别人对你印象的好坏。与着装会影响别人对你专业能力及任职资格判断。设想一下，有谁会将一个重要商务谈判任务交于一个蓬头垢面的人呢？中国有句古老的谚语：“人靠衣妆马靠鞍”，还有：“佛要金装，人要衣装”。如果你希望建立良好的形象，那就需要全方位地注重自己的仪表。从衣着、发式、妆容到饰物、仪态甚至指甲都是你要关心的。其中，着装是最为重要的，衣着某种意义上表明了你对工作、对生活的态度。,如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。,说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？,德国人的礼貌习惯,在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的现象，走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人进门。如果有，他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后，也总是要向扶门的人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人感动的是，所有的人都这样做。德国的公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，无论人多、人少，无论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可思议，德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，空出左边的位置，以便让有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽然它不是一项法律，只是人们的生活习惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象到处可见：男的走在左侧，同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客人在右。所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。,应聘成功,有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，其馀的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说,:,那男孩连一张推荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢,?,经理说,:,那男孩可取的地方多着呢,!,当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们。经理接着又说,:,他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一本书放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人,;,当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，头髮也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他的言行举止判断他是最合适的人。,1,、礼仪,礼仪是无时不在，无处不有,的,表面,不,是,，,是细节,2,、尊重,忍,让,不是,，,是双赢,该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供,升降国旗肃立行礼,语言文明，明礼诚信,公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体,孝敬父母，尊敬师长,乘车购物不拥挤,行车走路，遵守交通规则,垃圾不乱扔，草坪不践踏,爱护设施，节约资源,社会交往热情、友好、大方,情趣健康，远离游乐场所。,做文明中学生,该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供,校园文明三句半,（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！,（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！,（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！,（四）甲：天天来及时清扫卫生！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！,（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：数北师大附中！,该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供礼仪故事大比拼,请你说说那些曾经感动过我们的.那些发生在我们生活中最普通的.,该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供,不文明现象,社会上的不文明现象,学校里的不文明现象,该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供,1、考试作弊；,2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；,3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；,4、休息时间吵闹，影响他人休息；,5、给老师、同学起绰号；,6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；,7、课堂不文明，不尊重老师；,8、破坏校内公共设施、设备；,9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；,10、打饭菜时随意插队。,校园内不文明行为,返回,该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供,这样的脚印并不好看,这不是展示雕刻技艺的地方,水在滴，资源正流走,举手之劳，校园可以更美好,该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供,“文化长廊”需要呵护,墙壁涂鸦，这不是艺术,角落的那个柜子,该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供,看看身边的现象（照片展）,看看身边的现象（照片展）,看看身边的现象（照片展）,看看身边的现象（照片展）,看看身边的现象（照片展）,看看身边的现象（照片展）,看看身边的现象（照片展）,看看身边的现象（漫画）,看看身边的现象（漫画）,看看身边的现象（漫画）,可怜的老爷爷,当漠视成为一种习惯，文明何在,不让座,翻护栏,护栏哥,其他不文明现象,占座,垃圾！,所谓“课桌文化”,我们赖以生活的公寓呀！？,楼道里,闷热的晚上,早课第一堂,这学生一定在梦中思考！,图书馆,图书不是你涂鸦创意的地方,推杯换盏吞云吐雾,网络是把双刃剑,谁丢的酸奶瓶？,随手一扔？,神不知？,鬼不觉？,可是天知地知你知！,舒适的环境能孕育出奇的创造力！,“祖国的花朵”,“祖国的花朵”,空白的墙壁很单调呢，我们来写点什么吧,墙壁上是不单调了可是这样真的好吗？,我们来画点什么吧,但是课桌都画花了呢,乱丢烟头,吃完的苹果核,同学啊现在是上课呢,看了这么多，我们应该怎样去做？,分组讨论：,第一组：个人生活方面,第二组：学习方面,第三组：学校方面,第四组：社会方面,我们要：,环境保护从我身边做起。,拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚。,文明是一种习惯,加强环境宣传教育，提高全民文明意识,破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园,文明礼仪从自身做起,倡 议 并 签 字,1、尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育 2、友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待 3、举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。在公共汽车上给老弱病残主动让座。对不文明现象要敢于制止 4、仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆,返回,