心理咨询师三级练习.ppt

标着手D由具体目标出发，确定终极目标,A,5咨询方案中需要明确的咨询师的责任是（）A遵守咨询机构的有关规定B介绍个人的受训背景C遵守职业道德和相关法律法规D尊重求助者,C,6咨询方案中需要明确的咨询师的义务是（）A尊重求助者B遵守国家法律C严守保密原则D贯彻中立原则,A,9情感反应最有效的方法是（）A针对求助者过去的情感B针对求助者现在的情感C引发求助者的矛盾情绪D忽略求助者的矛盾情绪,B,10关于面质技术，下列说法中正确的是()A完形学派鼓励求助者辨别言语表达与非言语,表达之间的差异 B理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责 C现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定 D交互分析法促使求助者培养理性信念。,A,11下列说法不符合目光注视的一般规律的是（）A倾听时，注视对方的双眼B讲者比听者更少注视对方C比起异性来，对两性的注视可能更多些D人们更愿意注视使自己感到愉悦的人,C,12亚历山大。洛温博士在人体动态与性格结构一书中提到（）A耷拉着肩膀表示内心受到压抑B耸着肩膀和愤怒有关C肩膀平齐是精神负担沉重的反映 D弯曲的肩膀说明能承担责任,A,13咨询室内咨询双方的座位的适宜距离大约是（）米A 0.5B 1C 1.5D 2,B,14合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是（）A使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活B使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学C降低求助者的不良情绪体验D使求助者克服负性生活事件的困扰,B,15咨询阶段性小结主要包括（）A咨询师的小结B求助者的小结C咨询双方共同讨论的结果D以上全部内容,D,16咨询结果一般可以分为（）种A2B3C 4 D5,C,17评估咨询效果时，评价的内容以（）为主A求助者的意见B咨询目标C咨询的意见D双方的意见,B,在每次的咨询记录中，用第一人称来写的是（）A求助者来访时的特征B 咨询中的谈话内容C 对咨询印象的总结D综合咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录,B,19心理咨询的工作模式（）A求助者主动的模式B咨询师主动的模式C求助者被迫的模式D咨询师主导的模式,A,20能否遵守（）原则是心理咨询存在的前提条件和先决条件。A自我保护B 保密C避免双重关系D价值中立,D,21某位咨询师认为“我是专业的助人者，只有在咨询中体现我的专业和权威，才能保证求助者对我的信任。”这种观点违背了（）的咨询原则A尊重B真诚C 热情D共情,B,22以下各咨询环节中，属于心理诊断阶段的是（）A 商定咨询目标B 商定咨询方案C协商选择心理测验工具D调整求助者的求助动机,C,23以下关于解释技术的表述和理解，正确的是（）A解释技术属于内容表达，侧重于对某一问题做出理论上的分析B解释是站在求助者的思考框架上帮助他自圆其说的问题C解释是运用心理学理论对求助者的问题进行内容反应D解释是咨询专业能力的体现，一般是不容求助者质疑的,A,24某儿童很少做家务，某日突然做了家务，妈妈为了让他保持这个良好的行为，宣布撤销以前对他懒惰的惩罚:”每天抄写50个英语单词。“这是（）A正强化B 负强化C 正惩罚D负惩罚,B,25、应用行为塑造技术时，应该对求助者使用（）刺激物A,最强有力的B适中的C最弱的 D 毫无危险的,A,26合理情绪疗法虽然与求助者中心疗法有很大的区别，但在对（）上，两者的观点一致A 指导性技术的应用B求助者不合理的信念改变的方式上C求助者的行为塑造上D求助者无条件的接受,D,多选,1“无条件地接纳“的含义是（）A 接纳求助者的一切B欣赏求助者的全部的优点与缺点C对求助者的恶习视而不见D接受求助者的光明面与消极面,AD,2共情在咨询活动中重要性体现在（）A可以更准确地把握材料B可以使求助者感到被理解、被接纳C可以促进求助者自我表达D可以促进双方更深入地交流,ABCD,3正确理解和使用共情的注意事项是（）A咨询师应进入求助者的参照框架B咨询师应检验自己是否达到共情 C表达共情要对求助者一视同仁D表达共情要考虑对方的特点和文化背景。,ABD,4积极关注的临床意义主要在于（）A有助于建立咨询关系B 促进咨询双方沟通C本身具有咨询的效果D有利于看清求助者的问题,ABC,5求助者的主要问题往往是（）的问题A最行提出的B最后提出的C 最困扰自己D最需要解决,CD,6有效咨询目标的基本要素包括（）A具体B可行C全面D可以评估,ABD,7心理咨询的终极目标是（）A近期目标和远期目标的整合B 激发求助者的潜能C促进求助者的心理健康和发展D 完善求助者的人格,BCD,8确定咨询目标时常见的错误观念包括（）A 咨询师应当保持完全中立的态度B将求助者能否适应环境作为咨询目标C将求助者的快乐、满足作为咨询目标D 咨询不可以灌输自己的价值观念,ABC,9制定心理咨询方案的作用在于（）A 满足形式上的需要B可以使咨询双方明确行动目标C可以满足求助者的知情权D 便于总结经验教训,BCD,10咨询方案中需要明确咨询师的责任包括（）A遵守职业道德和相关的法律法规B帮助求助者解决心理问题C尊 重 求 助 者D严格地遵守保密原则，并说明保密例外。,ABD,11咨询方案中需要明确的咨询师的义务包括（）A向求助者出示营业执照B遵守咨询机构的有关规定C尊重求助者，遵守预约时间D遵守和执行咨询方案,ABCD,12将咨询技巧用于实践时，容易出现的问题有（）A思考过多B询问过多C概述过多D不适当的情感反应,BCD,13封闭式询问常常用于()A说明情况B澄清事实C获得重点D展开讨论,BC,14参与性概述的使用时机是（）A一次面谈结束前B一个咨询阶段完成时C一般情况下D随时需要时,ABCD,15咨询师可以面质的求助者常见的矛盾是（）A言行不一致B 理想与现实不一致C 前后言语不一致D咨访意见不一致,ABCD,16指导技术的正确做法是（）A咨询师直接指示求助者以某种方式行为B可以不考虑求助者的心理准备C让求助者真正理解指导的内容D不强迫求助者执行,ACD,17解释技术的正确做法是（）A凭感觉，凭经验，不必注重理论B了解情况，准确把握C因人而异D不把解释强加给对方,BCD,18自我开放以称（）A自我剖析B自我暴露C自我表露D自我批判,BC,19面部表情的一般规律包括（）A一条眉毛扬起表示怀疑 B双眉扬起是生气 C斜眼瞪视是挑战 D害羞会脸红,ACD,20应付阻抗的要点是（）A解除求助者戒备心理B正确地诊断与分析C诚恳地帮助对方D顺其自然,ABC,21、阳性强化法的基本原理是（）A 以奖励为手段建立或保持某种行为B 在严厉惩罚为手段消除某种行为C以阳性强化为主，及时地奖励正常行为D漠视或淡化异常行为,ACD,22合理情绪疗法的步骤包括（）A心理诊断阶段B 领悟阶段C 修通阶段D再教育阶段,ABCD,23合理情绪疗法的局限性在于（）A假定人生来就有采用不合理思维方式的倾向B对患有自闭症、急性精神分裂症的人难以奏效C 程序复杂，不易掌握D咨询效果受咨询师个人信念的影响,ABD,24各种心理咨询方法的共同因素包括（）A和谐、信任的咨询关系B求助者的强烈求助动机C双方都相信的理论与方法D咨询师本身的特征，如准确的共情,ABCD,25每次咨询记录的内容包括()A求助者来访时的特征B 咨询中的谈话内容C 对咨询印象的总结D咨询师在咨询过程中的想法,ABCD,26不适宜的咨询对象的类型是（）A冲动型B欠缺型C 紧张型D忌讳型,BD,27心理咨询师的职业生命线是（）A求助者的身心健康是否得到最大限度地维护B求助者的心理问题是否得到科学、有效地解决C心理咨询的身心健康是否得到最大程度地维护D、求助者的家属是否满意咨询的效果,ABC,28以下属于心理咨询工作对象的有（）A 存在心理问题并主动前来咨询的人B不存在心理问题，但希望更好地发展自己的人C、认为自己没有心理问题，希望解决别人问题的人D、存在心理问题，但选择宗教的方式解决自身问题的人,AB,29以下关于咨询目标的表述，正确的有（）A 职业的心理咨询反对没有咨询目标的咨询B行为主义学派期望帮助求助者学习建设性的行为，以改变、消除适应不良的行为C一切咨询的最终目的者了在于促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善D 求助的快乐、满足是心理咨询的终极目标,ABC,30以下咨询师的哪些行为违反了咨询师的自我保护原则（）A将心理咨询室开设在自己家里B应求助者的需要，在固定的咖啡厅包间中咨询C给求助者留下自己的宅电和手机号码D应求助者的强烈要求，每次咨询的时间延长至4小时,ABCD,31某求助者提出：“我希望和丈夫的相处和谐、融洽，这样自己就快乐了，而且希望通过咨询能让丈夫下班回家早一点”，这个咨询目标违反了有效咨询目标的（）特征A可行 B可评估C具体或量化D属于心理学范畴,ABC,32阳性强化法常用阳性强化来调节或塑造求助者的新行为，以下属于阳性强化法适用范围的问题有（）A矫正儿童的多动B 矫正神经性厌食/偏食C缓解焦虑、紧张的情绪D控制躁狂发作,AB,33在实施阳性强化时，应做到（）A在行为出现前，提前强化B对目标行为的强化要强度适当C强化物可以慢慢地由物质变为精神奖励D可同时强化多个行为目标,BC,34以下属于合理情绪疗法中经常应用的行为技术有（）A自信训练B问题解决训练C放松训练D苏格拉底辩论术,ABC,35求助者以下哪些表现体现了求助者的依赖（）A你直接告诉我吧，我该怎么解决B我真的不知道怎么办，你一定要帮我啊，合靠你了！C我与你交谈感到特别愉快和难忘，你使我想起了我的D你的态度真好，和你在一起我感到很轻松,AB,谢谢,