文化传承与创新二轮复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文化传承与创新二轮复习课件,文化生活二轮复习,第二单元,文化传承与创新,第四单元,发展中国特色社会主义文化,第三单元,中华文化与民族精神,第一单元,文化与生活,领略,建设,文 化,文化,的发展,一般,文化,中国,文化,逻辑结构,本单元知识脉络,第二单元,文化横向传播,文化纵向继承,文化创新发展,文化传承,文化传承是文化发展与创新的,基础,文化创新是,渗透,在文化传播和文化继承之中,文化继承是文化发展的,必要前提，,发展是继承的,必然要求,三者三位一体，紧密联系，,共同推动了人类文化的发展,我们今天享有的文化是在世代传承与创新的基础上形成的。,专题十 文化传承与创新,方向,必由,之路,主体,文化传承,正确认识文化遗产保护的意义,见笔记,1,、如何推动文化的交流与传播怎么做,态度,既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步,原则,遵循各民族文化一律平等原则。在交流中，要尊重差异，理解个性、和睦相处，共同促进世界文化的繁荣,途径与手段,商业贸易、人口迁徙、教育、大众传媒,任务,既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力,反对,民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义和守旧主义,2、认识传统文化的现实价值为什么,从社会发展看,传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带，对人们的物质生活和精神生活具有深远持久的影响。,传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力。对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展道路具有深刻的影响。,一个民族一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步,从个人成长看,每个人只有正确对待传统文化的影响，把握好文化继承与发展的关系，才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享受者。才能不断丰富精神世界，增强精神力量，实现自身的全面发展,3、明确对待传统文化的正确态度怎么做,主体,人民群众：发挥人民群众的主体作用，成为自觉的文化传承者和享受者,态度,继承：取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用,发展：推陈出新、革故鼎新,因素,生产力与生产关系的矛盾运动、科技进步、思想运动、教育,反对,民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义和守旧主义,4.科学技术在文化生活中的体现,文化与经济相互交融,科学技术是第一生产力，在经济发展中的作用越来越重要,文化交流,伴随网络技术的发展，大众传媒成为文化传播的主要手段,文化发展,信息技术使文化收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生变革，促进文化传播、继承与发展,精神文明建设,弘扬科学精神，能够在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围,思想道德建设,提高科学文化修养，树立社会主义荣辱观,个人在文化发展中肩负的任务,文化产生,文化由人所创造，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化,文化交流,做传播中华文化的使者：吸收各国优秀文化，推动中华文化走向世界；人口迁徙是文化传播的途径,文化传承,通过教育，选择、传递、创造文化,文化创新,人民群众是文化创造的主体，文化创新必须关注群众利益,民族精神,做民族精神的传播者、弘扬者和建设者,文化环境,提高自身辨别落后文化和腐朽文化的眼力,精神文明,构建和谐文化、培育文明风尚，做先进文化的传播者,思想道德,立足社会实践，提高自身科学文化修养和思想道德修养,个人在文化发展中肩负的任务,2.全面认识教育的作用,（1）教育在综合国力竞争中的作用：文化在综合,国力竞争中的地位和作用越来越突出，成为综合,国力竞争的重要因素，文化是一种综合的力量，,其中科技和教育占有十分重要的地位。,（2）教育在文化传承中的作用：教育是人类特有,的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创,造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮,演着重要角色，在人类文化传承中产生越来越大,的影响。,（3）教育在现代化建设中的作用：教育在现代化,建设中具有先导性、全局性、基础性作用，必须,把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教,兴国战略。,易错易混,易错点一,文化融合是文化发展的必然趋势,易错点二,大众传媒的发展意味着旧的传媒的消失。,易错点三,传统文化具有相对稳定性，因而是一成不变的。,易错点四,对待传统文化应该先继承后发展。,易错点五,传统文化始终对社会发展起积极的促进作用。,易错点六,文化创造的主体是知识分子。,易错点七,文化创作的灵感来自创作者的聪明才智。,易错点八,世界各种文化都值得我们弘扬。,易错点九,认同本民族文化和其他民族文化,易错点十,文化多样性就是指文化的多元化,