2024-2025学年贵州省六盘水市初三下学期第三次综合练习（三模）生物试题含解析.doc

2024-2025学年贵州省六盘水市初三下学期第三次综合练习（三模）生物试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元，是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是
A．移入海洋馆 B．建立自然保护区
C．完善法律法规 D．建立种质库
2、下列属于生物圈范围的是（ ）
A．大气圈、水圈和岩石圈的表面
B．大气圈底部、水圈和岩石
C．大气圈、水圈和岩石圈
D．大气圈底部，水圈的大部分和岩石圈的表面
3、生物科技的进步，离不开众多科学家的探索与付出。其中，彼称为“微生物学之父”的是( )
A．孟德尔 B．巴斯徳
C．爱德华兹 D．袁隆平
4、有关病毒的说法正确的是( )
A．是单细胞生物 B．能分裂生殖 C．没有遗传物质 D．营寄生生活
5、患过麻疹以后不再患该病是因为（ ）。
A．吞噬细胞可随时吞噬麻疹病毒 B．麻疹病毒不会再感染人体
C．麻疹病毒可长期存在于人体内 D．人体产生的抗体可长期在人体内存留
6、每个人一生中可能受到多达150种以上的病原体感染，下列生物属于病原体的是（　　）
A．苍蝇 B．蚊子 C．老鼠 D．结核杆菌
7、人体内氧浓度最大的部位是（ ）
A．动脉血 B．肺泡内 C．静脉血 D．肺部毛细血管
8、菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫．根据菜粉蝶的生活史，消灭它的最佳时期是（　　）
A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
9、种子萌发、植株生长，到开花、结果，形成种子，这完成了被子植物的一个生命周期，下列叙述正确的是（ ）
A．种子从萌发开始到形成幼苗阶段，种子内有机物的量一定先增加
B．植株生长过程中，从根部吸收的水分仅一小部分通过蒸腾作用散失
C．花生种子中，能炸出花生油的结构是子叶
D．根生长就是指细胞体积的增大，这是伸长区细胞变化的结果
10、下图是对蔬菜大棚内二氧化碳（CO2）的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间，选项叙述正确的是( )

A．A～B段，光合作用强度大于呼吸作用
B．B～C段，光合作用强度小于呼吸作用
C．C点，积累的有机物最多
D．A点，积累的有机物最少
11、胎儿通过脐带与胎盘相连，胎盘的主要作用是（   ）
A．胎儿连接母体的器官 B．母体的器官
C．胎儿的器官 D．胎儿与母体进行物质交换的器官
12、下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是( )
A．同种生物的个体之间只有合作关系
B．现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式
C．生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素
D．“大树底下好乘凉”体现了环境对生物的影响
13、如图A~E示意人体不同的结构层次.下列说法错误的是 ( )

A．人的生长发育是从A受精卵开始的
B．A通过分裂、生长、分化形成组织D
C．人的大脑主要由神经组织构成.植物体的输导组织具有运输营养物质的作用
D．人体具有而植物体没有的结构层次是系统
14黑尾胡蜂遭受到袭击时，群蜂共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度分析，其行为分别属于(　　)
A．防御行为和社会行为
B．攻击行为和社会行为
C．摄食行为和防御行为
D．防御行为和领域行为
15、下列有关植物光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）
A．生物圈中二氧化碳和氧气的平衡主要是由呼吸作用维持的
B．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
C．贮藏粮食时，保持干燥和低温是为了降低呼吸作用
D．过度密植会使农作物的产量减少，原因主要是植物下部的叶片光合作用强于呼吸作用
16、图中，与⑥相比，血管⑤的管壁特点和血流方向是（   ）

A．管壁较厚，血液离心 B．管壁较薄，血液离心
C．管壁较厚，血液回心 D．管壁较薄，血液回心
17、东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳光绽放出灿烂。下列有关向日葵的叙述，错误的是
A．“葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养
B．一粒葵花籽是向日葵的一个果实
C．一个葵花花盘是由多个花组成的花序
D．向日葵的种子空瘪是由于传粉不足
18、祁县酥梨皮薄肉细，香甜酥脆，畅销国内外市场。梨花的结构与桃花类似，下列有关叙述正确的是（　　）
A．梨花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B．开花季节遇到连阴雨天不会造成果树减产
C．梨的可食用部分是由胚珠发育而成的 D．种子中的子叶是新植株的幼体
19、雷鸟的羽毛会随季节的改变而发生变化。关于这种现象，说法正确的是（　　）
A．环境改变生物 B．环境影响生物
C．生物影响环境 D．生物适应环境
20、观察和实验是科学探究最基本的方法，下列关于观察人的口腔上皮细胞实验过程的叙述，正确的是( )
A．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和稀碘液
B．如果视野中有较多重叠的口腔上皮细胞，应该调节细准焦螺旋
C．不动其他部分，物镜由10×转换成40×时，视野会变亮，细胞的数目会减少
D．用镊子尖轻压盖玻片时，会变形、边缘暗中间亮的圆形物像是口腔上皮细胞
21、下列各项中哪项不是青春期可能出现的生理现象（ ）
A．睡梦中出现遗精现象 B．初潮期月经周期无规律
C．月经期间身体抵抗力下降 D．学习期间常出现近视
22、流程图可以表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是
A．空气一鼻腔一咽一喉一气管一支气管一肺
B．声波一鼓膜一耳蜗一听小骨一听神经一听觉中枢
C．血液一肾小球一肾小管一肾小囊一尿液
D．光线一瞳孔一角膜一品状体一视网膜一视神经一视觉中枢
23、王老师在改作业时自言自语道：“老了，作业本上的字都看不清了，放远点就好了．”由此可知，能解释王老师视力障碍的模型和所需佩戴眼镜的镜片分别是右图中的（　　）

A．甲和丙          B．甲和丁                                
C．乙和丙                       D．乙和丁
24、用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是
A．生物体的每条染色体上有多个DNA分子，每个DNA分子上有多个基因
B．自然界有共生现象，地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的
C．人类食物中的各种营养成分必须经过消化后，才能够被人体吸收
D．自然条件下，绿色植物白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用
25、下列不属于鸟类繁殖行为的是（　　）
A．园丁鸟用鲜花、浆果等装饰自己的小庭院
B．喜鹊在巢中孵卵
C．大山雀打开奶瓶的盖取食牛奶
D．孔雀开屏
26、下图A—C是番茄一生的相关结构图，请回答下列问题：
图A中的[4]和[5]所示的结构共同组成_______________。当切开C（果实），发现里面有很多种子，种子是由图B中的_____________发育而来的。农田种植番茄要选择疏松的土壤，且排水良好，其主要目的是为了保证番茄根部_______的正常进行。温室种植番茄时，由于种植环境封闭等因素，可以采取_____________等措施，提高产品的效率，增加结果率。
27、某品牌洗手液号称完全不影响环境，小伊想证实该广告的真实性，邀你一起做实验．
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域．完善实验过程

实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是 ．两组实验除是否喷洒 外，其他条件均相同且适宜．假如小伊的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的 值作为得出结论的依据．
28、下图是“生物圈中碳—氧平衡”示意图,请分析回答问题。

（1）推测图中A、B所代表的生理活动:A是________,B是________。 
（2）图中控制两种气体进出植物体的门户是________,它也是植物进行________时水分散失的通道。 
（3）以下叙述不符合事实的是_______(填字母)。
A． 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B． 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C． 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D． 植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳—氧平衡
（4）在维持生物圈中碳—氧平衡方面人类应该怎么做?________。
29、作为地球上最为重要的粮食作物之一，水稻的产量直接关系到地球近一半人口的温饱。左右水稻产量大小的因素主要有三个：一株水稻能产生几个稻穗，一个稻穗产生多少稻粒，以及一颗稻粒有多重。在农业研究中，这三个影响水稻产量的重要因素分别被称为分蘖数、穗粒数和粒重。这三者的乘积，就代表了单株水稻的产量。在这三个因素中，水稻粒重一直颇受关注。长久以来，农业研究者都希望能够培育出有着更大粒重的水稻品种。就连“杂交水稻之父”袁隆平，都希望能有一天“谷粒像花生米那么大”。不过在现实中，如果水稻的粒重增加了，那么分蘖数和穗粒数通常就会减少。有没有可能找到一种例外，让我们能既增加粒重，同时又不减少甚至增加分蘖数和穗粒数呢？中科院遗传与发育生物学研究所在《自然·植物》上发表的一组研究结果表明，这一梦想并非不可能实现。
（1）研究人员们首先将两个籽粒大小不同的水稻品种杂交，获得了具有不同大小籽粒性状（BBB：小粒水稻博白B品种；NIL-GL2：GL2基因改良的博白B品种。）的杂交群体。在相同环境条件下种植并收获籽粒，如图1所示，研究人员分别测量了两种籽粒的长度、宽度和粒重如图2所示，BBB组的作用是_____。结果显示，说明GL2基因改良能使籽粒增大。以上表明_____控制生物的性状。

（2）研究人员又对两种水稻进行施肥实验，在施肥后一段时间内每天定时取生长位置大致相同的水稻籽粒测量其湿重和干重（去掉自由水的质量），结果如下图所示，发现施肥后种子重量都有增加且_____。施肥为水稻提供了_____，它们能促进植株的生长，枝繁叶茂，以进一步促进光合作用，合成更多的有机物，通过_____（填“导管”或“筛管”）运输至籽粒储存。

30、根据资料回答问题：
食蟹猴群生活在靠近水域的森林中，食蟹猴群等级结构比较严格，集体行动时，“哨兵”站在高处放哨，若发现异常情况，即会发出信号，召唤猴群迅转移。
食蟹猴的食物除了螃蟹外，水果、树叶、鸟类，海螺、牡蛎等也是其食用的对象。食蟹猴找到一个海螺，把海螺放在一块光滑的岩石上，双手将一块巨石举过头顶，用力砸下去。如果海螺壳没有裂开，食蟹猴会第二次，第三次接连砸下去，直到海螺壳裂开，露出鲜美的肉来。食蟹猴取食牡蛎时，用薄薄的石片一撬，牡蛎壳就打开了，食蟹猴便“探囊取物”。从行为获得的途径来说，食蟹猴用不同的石头取食螃蟹和牡蛎的行为属于__行为，这种行为与遗传基础有关吗？_____（填“有关”或“无关”）该行为的优势在于_____。食蟹猴群体等级结构比较严格，这是_____行为具有的特征。“哨兵”发出信号是在群体中进行_____。
31、阅读以下资料，回答相关问题。
资料一：成年虎鲸捕食时用尾部叩击鱼群聚集的海水，使鲱鱼受到袭击晕厥。仔鲸模仿成年鲸的这种捕食方式，通过反复练习，仔鲸的捕猎技能逐步提高。
资料二：每年秋去冬来，鄱阳湖国家自然保护区内水落滩出，沼泽星罗棋布，水草繁茂，鱼虾众多，是候鸟理想的越冬地。据调查，保护区内有鸟类近300种，是目前世界上最重要的白鹤越冬地，白鹤一般在11月初全部抵达，3月底全部迁走，越冬期长达150天。
（1）仔鲸对鲱鱼的捕食行为，从行为的获得途径上划分属于________行为。
（2）资料二体现了生物多样性中的________的多样性。
（3）白鹤的骨骼外坚内空，适于快速、省力、持久的飞行，它在动物类群中属于________。
（4）保护区内的鱼虾属于该生态系统中的__________，促进了物质循环和能量流动。
（5）虎鲸的捕食和白鹤的迁徙都是适应环境的行为，是____________的结果。
参考答案
1、B
【解析】
本题考查保护生物多样性的具体措施。
【详解】
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。
故选B。
解题关键是掌握保护生物多样性有效措施。
2、D
【解析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、B
【解析】
巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。
4、D
【解析】
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
【详解】
病毒没有细胞结构，A错误；
病毒的繁殖方式是自我复制，B错误；
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C错误；
病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动，D正确。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
5、D
【解析】
分析：人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存，是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体．
解答：解：得过麻疹的人，体内已经产生了抵抗麻疹病毒的抗体，并且这种抗体等人病好后仍然会存留在人体内，当麻疹病毒再次进入人体后，原先已有的抵抗麻疹病毒的抗体就会将其消灭，因此得过麻疹的人以后不再得麻疹，因为人体产生的抗体可长期在人体内存留．
故选D
6、D
【解析】
病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌。
【详解】
ABC、苍蝇、蚊子、老鼠既不是寄生虫也不是微生物，所以不是病原体，错误。
D、结核杆菌是结核病的病原体，正确。
故选：D。
掌握病原体的结构和功能是本题解题关键。
7、B
【解析】
试题分析：肺是人体进行气体交换的场所，呼吸时，肺泡内的氧气进入肺部毛细血管，肺部毛细血管内的二氧化碳进入肺泡。
考点：本题考查的是人的呼吸，解答此题需要学生熟练掌握人体呼吸的基本过程。
8、B
【解析】
试题分析：菜粉蝶是害虫，它在取食植物的叶，由于它在幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，适于消灭，故选B。
考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。
9、C
【解析】
单子叶植物种子营养储存在胚乳中，双子叶植物营养物质储存在子叶中。
【详解】
种子从萌发开始到形成幼苗阶段，种子内有机物的量一定先减少，A错误；
植株生长过程中，吸收的水分除少部分用于光合作用外，大约有99%的水分主要通过蒸腾作用散失了，B错误；
花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，因此，我们吃的花生油主要是来自花生的子叶，C正确；
根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，D错误。
解答此题的关键是明确种子的结构和萌发过程。
10、C
【解析】
绿色植物在有光的条件下，能够进行光合作用，吸收二氧化碳，储存有机物，在任何条件下都能进行呼吸作用释放出二氧化碳，分解有机物，识图分析作答。
【详解】
据图分析：图中0时～6时AB段、18时～24时CD时间段内，二氧化碳的含量升高，说明植物体吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，此时植物只能进行呼吸作用，植物体内有机物的量减少，并且B点积累的有机物最少。6时～18时BC时间段内二氧化碳的含量下降，说明植物体吸收的二氧化碳的量比释放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物体内有机物的量得以积累，18时C积累的有机物最多，C正确。
理解掌握表示植物光合作用或呼吸作用的曲线图解。
11、D
【解析】
试题分析：胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此脐带起到了连接母体与胎儿的作用，胎盘的主要作用是胎儿与母体进行物质交换的器官。
考点: 胚胎的发育和营养。
12、B
【解析】
适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境。所以生物适应环境具有普遍性。
【详解】
同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此，同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，故A错误；现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。如猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物，故B正确；生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，故C错误；千里之堤，毁于蚁穴。是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故D错误。故选B。
解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境又能影响环境。
13、B
【解析】
试题分析：图中A是受精卵是新生物个体发育的起点，由精子和卵细胞结合成受精卵，选项A正确；A是受精卵，经过分裂细胞数目增多，细胞是生长是细胞体积增大，细胞经过分化形成不同的组织是C，图中的D是器官，选项B不正确；神经组织主要分布在神经系统，接受刺激，产生兴奋，输导组织组成导管输送水和无机盐，筛管输送有机物，选项C正确；植物体的组成是由细胞—组织—器官—植物体，人体的结构层次是细胞—组织—器官—系统—人体，人体具有而植物体没有的结构层次是系统，选项D正确。故选B。
【考点定位】：本题考查生物体的结构层次。
14、A
【解析】
动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【详解】
社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为。对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的；黑尾胡蜂遭受到袭击时，群蜂共同向侵犯者发起攻击，从个体角度说是动物的防御行为，从群体角度说，是动物的社会行为，A正确。
掌握各种行为的特点是解题的关键。
15、C
【解析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【详解】
A．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧气释放到大气中，这样就使得生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳——氧平衡。因此光合作用维持了生物圈中的碳——氧平衡，A错误。
B．光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。所以白天有光，植物能进行光合作用，也能进行呼吸作用；而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，B错误。
C．植物进行呼吸作用分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用。因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用；而温度越低，呼吸作用也越弱。因此干燥和低温可以抑制种子的呼吸作用，延长种子的储存时间，C正确。
D．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，合理密植是增加作物产量的重要措施。而过度密植，植物的下部分见不到阳光，无法进行光合作用，但呼吸作用却非常旺盛，消耗了大量的有机物，使得产量降低，D错误。
故选C。
此题考查的是光合作用与呼吸作用原理在农业生产中的应用。
16、D
【解析】观图可知：①右心房、②右心室、③左心房、④左心室、⑤上腔静脉、⑥肺动脉。
动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，动脉一般埋藏在身体较深的部位，不易从体表中看到；静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到；毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管内血流速度最慢。所以与⑥肺动脉相比，血管⑤上腔静脉的管壁特点和血流方向是管壁较薄，血液回心。
17、A
【解析】
根据生物的特征，种子和果实的形成，花序的概念分析解答。
【详解】
A．“葵花朵朵向太阳”体现了向日葵花的向光性，说明生物具有应激性，故A错误。
B．一粒葵花籽属于一个果实，是由子房发育而来的，故B正确。
C．花按一定方式有规律地着生在花轴上，这种花在花轴上排列的方式和开放次序称为花序，花序上的花称为小花。因此，一个葵花花盘是由多个花组成的花序，故C正确。
D．传粉和受精对种子和果实的形成是十分有意义的，如果传粉不足可导致向日葵的种子空瘪，故D正确。
故选：A。
18、A
【解析】
一朵花中主要的结构是雌蕊和雄蕊，经过传粉受精后，子房受精后各部分的发育情况为：

【详解】
梨花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊，属于两性花，A正确；梨花是虫媒花，开花季节遇到连阴雨天，由于昆虫活动减少影响传粉，会造成果树减产，B错误；梨的可食用部分属于果皮是由子房壁发育而成的，C错误。胚是梨种子中的主要部分，是新植株的幼体，D错误。
掌握花的结构及果实与种子的形成过程。
19、D
【解析】
生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物，生物与环境相互联系。
【详解】
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色叫做保护色，具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，这是对环境的一种适应，也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这种现象说明生物适应环境。故选D。
解题的关键是理解生物适应环境。
20、A
【解析】
制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，在载玻片上滴加的液体是清水，染色用碘液，故A正确；如果视野中有较多重叠的口腔上皮细胞，应该移动玻片标本，从而找到较好地图像，故B错误；显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，不动其它部分，只将物镜由10×转换成40×时，视野将会变暗，细胞的数目会减少，故C错误；气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形．用镊子尖轻压盖玻片时，观察到变形的黑边圆形图象是气泡，故D错误。故选A。
21、D
【解析】
试题分析： 睡梦中有时出现遗精的现象是男性青春期的正常生理现象，A不符合题意；女性青春期出现月经，是正常的生理现象，月经初潮多在青春发育期出现，一般年龄为12-18周岁．极少数早于10岁或迟于18岁才来月经．在月经初潮后的半年或一年，月经没有规律，以后会正常，B不符合题意；月经期间身体出现不适感，是青春期可能出现的正常生理现象，C不符合题意；如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体，这样的眼叫近视；近视往往是用眼不卫生造成的，所以学习期间常常出现近视不是青春期的表现，D符合题意。
考点:青春期的心理变化及其卫生。
22、A
【解析】
呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，结合听觉的形成、视觉的形成以及尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用进行解答。
【详解】
A．呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．即：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，正确。B．听觉的形成过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，错误。C、尿的形成过程是，血液由肾动脉流入入球小动脉，再由入球小动脉流入肾小球，经过肾小球的过滤作用，在肾小囊腔中形成原尿，原尿再流经肾小管，经过肾小管的重吸收作用，形成尿液，即：血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小囊腔→肾小管→尿液，C错误。D、视觉的形成过程是：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体的折射作用→视网膜上的感光细胞产生神经冲动→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢→视觉，故D错误。故选：A。
解答此题的关键是知道呼吸系统的组成、听觉和视觉的形成过程、尿液的形成过程。
23、D
【解析】
视觉形成过程: 光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射光线)→玻璃体(支撑、固定眼球)→视网膜(形成物像)→视神经(传导视觉信息)→大脑视觉中枢(形成视觉)。当睫状体放松时，晶状体比较薄对光的偏折能力变小，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体;当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。
【详解】
由题意“作业本上的字都看不清了，放远点就好了”可知，王老师患了远视眼。
乙图的入射光线会聚在视网膜的后方，所以乙图表示了远视眼的成像情况，也是老花眼成像情况；为了使光线会聚在原来的会聚点前面的视网膜上，就需要在光线进入人的眼睛以前会聚一下，因此佩戴对光线具有会聚作用的凸透镜来矫正。
丙透镜中间薄，边缘厚，是凹透镜；丁透镜中间厚，边缘薄，是凸透镜；
由此可知，能解释王老师视力障碍的模型和所需佩戴眼镜的镜片分别是图中的乙和丁。
故选D。
近视眼是由于晶状体对光线的会聚作用太强，使远处物体射来的光线会聚在视网膜的前方，近视眼佩戴凹透镜进行矫正；远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时，将像成在视网膜的后面，远视眼佩戴凸透镜进行矫正。
24、B
【解析】
试题分析：在细胞核内被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由蛋白质和DNA组成，起遗传作用的是DNA分子，DNA是长链状的分子，呈双螺旋结构，每条染色体上一般有一个DNA分子，一个DNA分子上含有多个个基因，DNA是主要的遗传物质，具有遗传效应的DNA片段是基因，选项A不正确；共生是指两种生物共居在一起，相互依存的种间关系，地衣是真菌和藻类植物共生在一起形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以给藻类提供水和无机盐，选项B正确；人体需的水、无机盐和维生素可以不经过消化直接被消化道壁吸收，选项C不正确；自然条件下，绿色植物白天进行光合作用、呼吸作用，夜间无光进行呼吸作用，选项D不正确。故选B。
【考点定位】本题考查生物学的基本知识，难度中等，属于理解层面。
25、C
【解析】
繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，对种族的延续有重要意义。
【详解】
园丁鸟用鲜花、浆果等装饰自己的小庭院，这是筑巢行为，A不符合题意；喜鹊在巢中孵卵，属于生殖行为，B不符合题意；大山雀打开奶瓶的盖取食牛奶属于取食行为，C符合题意；孔雀开屏属于繁殖行为，D不符合题意。
明确鸟类生殖和发育的六个过程是解题的关键。
26、雄蕊 胚珠 呼吸作用 增加光照时间
【解析】
1）花的雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，花蕊是花的主要结构。
（2）在果实与种子的形成中，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
【详解】
（1）图A中雄瑞和雌蕊是花的主要部分，雄蕊由4花药和5花丝组成，雌蕊由1柱头、2花柱和3子房组成。
（2）一朵花经过传粉、受精后，子房的发育情况为：

由上图可知：种子应该由图中的胚珠发育而来。
（3）呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）＋氧气→二氧化碳＋水＋能量；所以农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是根的呼吸作用受到抑制。因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝；
（4）在温室栽培过程中，菜农常采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高作物产量。原因是光合作用只能在光下才能进行，因此增加光照可以使光合作用增强；在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累。
此题综合性强，注意掌握花的结构示意图和果实与种子形成的过程即能答题。
27、清水 生存情况 减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性 洗手液 平均
【解析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】
（1）第二步：本实验的变量是洗手液，所以一个喷洒洗手液，另一个要喷洒等量的清水。第三部：应该根据蚯蚓的生存情况判断洗手液是否影响环境。
（2）在实验时，每组各用20条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。所以除是否喷洒洗手液外，其他条件都相同，遵循实验过程中的单一变量原则。
（4）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性。
对照实验只能有一个变量--变量唯一原则。
28、光合作用呼吸作用气孔蒸腾作用B植树造林
【解析】
图中A是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，是光合作用的过程；绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。图中B是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，是呼吸作用的过程。
【详解】
（1）图中A是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，是光合作用的过程；绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。图中B是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，是呼吸作用的过程。
（2）散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物蒸腾失水的门户；气孔的张开和闭合由构成它的保卫细胞控制。
（3）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，A正确；大气中的氧气占空气体积的21%，二氧化碳占0.03%，所以碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%不正确，B错误；工业生产使用大量的化石燃料，燃烧时，消耗氧气，产生二氧化碳，造成二氧化碳排放加剧，C正确；植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡，D正确。
（4）绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。所以在维持生物圈碳-氧平衡方面，人类可以多植树造林。
对于光合作用维持碳氧平衡的知识，应结合者光合作用的原料和产物来理解。
29、对照 基因 NIL-GL2品种的水稻籽粒增加的更多 无机盐 筛管
【解析】
（1）基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位。
（2）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，农田中施肥就是为农作物提供无机盐。
（3）筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。
【详解】
（1）分析图2数据，将相同环境条件下种植并收获的BBB品种的水稻籽粒与NIL-GL2品种的水稻籽粒对照，在BBB品种的水稻籽粒的对照下，NIL-GL2品种的水稻籽粒的长度、宽度和粒重都比BBB品种的水稻籽粒大，说明GL2基因改良能使籽粒增大，基因控制生物的性状。
（2）分析对两种水稻进行施肥实验后测定的结果曲线图，发现施肥后，在相同天数后种子的湿重和干重都有增加且NIL-GL2品种的水稻籽粒增加的更多。植物的生长需要无机盐，施肥就是为水稻提供无机盐，它们能促进植株的生长，枝繁叶茂，以进一步促进光合作用，合成更多的有机物。植物体内的筛管具有运输有机物的作用，筛管将叶内合成的有机物运输至籽粒储存。
理解掌握基因控制生物性状、植物的生活需要无机盐以及筛管的作用，同时要注意平时要加强分析理解识图能力。
30、学习 有关 适应复杂的环境 社会 通讯（ 或信息交流）
【解析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】
（1）从行为获得的途径来说，食蟹猴用不同的石头取食螃蟹和牡蛎是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为属于学习行为，该行为的优势在于适应复杂的环境。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，食蟹猴群体等级结构比较严格，这是社会行为具有的特征。“哨兵”发出信号是在群体中进行通讯（或信息交流）。
学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
31、学习 物种 鸟类 消费者 自然选择
【解析】
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
（1）仔鲸模仿成年鲸的这种捕食行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属