2025届黑龙江省大庆市林甸四中学初三下学期“在线模拟考试”（第一次月考）生物试题含解析.doc

2025届黑龙江省大庆市林甸四中学初三下学期“在线模拟考试”（第一次月考）生物试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、下列表格中表示的是小明对7种动物进行的简单分类，他的分类依据是 （ ）
类别1
类别2
燕子、青蛙、野兔、鱼
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
A．水生还是陆生 B．有无脊柱
C．体温是否恒定 D．是胎生还是卵生
2、下列成语描述的动物行为中，属于学习行为的是（ ）
A．蜻蜓点水 B．雄鸡报晓 C．老马识途 D．饿虎扑羊
3、医生给病人输液时常从手背“青筋”处注射，这种“青筋”是（　　）
A．动脉 B．肌肉 C．静脉 D．毛细血管
4、下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应正确的是（　　）
A．幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系
B．储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，主要是为了增加氧气促进呼吸作用
C．刚刚收获的粮食需要晾晒，晒干储存的原理和中耕松土的原理一样
D．春季早播前覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度
5、下列关于抗体的叙述不正确的是（　　）
A．在体内存留的时间有长有短 B．能破坏和排斥所有的病原体
C．是一种特殊的蛋白质 D．是在抗原的刺激下产生的
6、把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为（　　）
A．克隆技术 B．转基因技术 C．杂交育种技术
7、下列关于有性生殖和无性生殖的描述，错误的是：
A．有性生殖必须经过两性生殖细胞的结合
B．由种子萌发成新个体的生殖方式属于有性生殖
C．人属于高等动物一定不能进行无性生殖
D．利用植物的根、茎叶等器官繁殖新个体的方式属于无性生殖
8、下列属于特异性免疫的是（　　）
A．泪液中溶菌酶的杀菌作用
B．皮肤的屏障作用
C．出过麻疹的人不再患麻疹
D．吞噬细胞吞噬和消灭人体的病原菌
9、下列不属于动物先天性行为的是（　　）
A．新生儿吮奶 B．行人在过马路时遇到红灯停下脚步
C．黄粉虫爬离光照强烈的环境 D．大雁在秋天向南方迁徙
10、将带有坐骨神经的青蛙的腓肠肌吊起，用电流刺激引起收缩，这一反应说明肌肉具有
A．应激性 B．传导功能
C．收缩性 D．自动调控功能
11、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（   ）
A．自然选择 B．人类对野生动物资源的不合理开发和利用
C．物种退化 D．人类对野生动植物的过度狩猎
12、制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作及顺序是（　　）
①用牙签刮取细胞 ②盖盖玻片 ③染色 ④放置材料 ⑤滴加清水 ⑥滴加生理盐水
A．①②③④⑤ B．⑥①④②③ C．⑤①④②③ D．⑥①④③②
13、细胞的结构和功能是高度统一的，下列有关叙述错误的是（）
A．叶肉细胞中含有许多叶绿体，有利于进行光合作用
B．红细胞数量多，呈两面凹的圆饼状，有利于输送氧气
C．神经元的细胞体有许多突起，有利于接受刺激产生并传导神经冲动
D．卵细胞体积较大有利于与周围环境进行物质交换
14、若女性怀孕期间患有地方性甲状腺肿，她所生育的孩子最有可能患下列哪种疾病？
A．呆小症 B．肢端肥大症 C．侏儒症 D．甲状腺功能亢进
15、某同学走在放学回家的路上，突然狂风大作，电闪雷鸣，她急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。在这反射活动中，接受电闪、雷鸣的感受器分别是（　　）
A．视网膜、耳蜗 B．角膜、鼓膜 C．视网膜、鼓膜 D．角膜、耳蜗
16、青蛙个体发育的起点是（　　）
A．雌蛙体内成熟的卵细胞
B．受精卵
C．刚孵出的小蝌蚪
D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙
17、下列各项中属于食物链的是（ ）
A．草→食草昆虫→青蛙 B．青蛙→蛇→猫头鹰
C．阳光→草→食草昆虫 D．草←食草昆虫←青蛙
18、下列关于生态系统的描述，正确的一项是：（ ）
A．一片森林中的所有动物、植物、微生物构成森林生态系统
B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C．在一个生态系统中，各种生物的数量是恒定不变的
D．生态系统的自动调节能力是无限度的
19、如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置。表述正确的是（　　）

A．检验呼吸作用，释放二氧化碳 B．检验呼吸作用，释放氧气
C．检验光合作用，释放二氧化碳 D．检验光合作用，释放氧气
20、下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是（ ）
A．氧气浓度影响植物的呼吸作用强度
B．呼吸作用在所有活细胞中进行
C．呼吸作用的实质是分解有机物释放能量
D．呼吸作用与生物圈中的碳一氧平衡无关
21、下面是几种植物的照片，分析作答：
请你把上面植物按下面分类图解逐一分类，写出下图中①__、④___、⑤______对应的植物名称。
图中的油松、向日葵、玉米这三种植物，是用______繁殖后代。上述六种植物中，可作为监测空气污染程度的指示植物是______。
22、阅读材料，回答下列问题
2019年广西北海市银海区发生非洲猪瘟疫情。银海区人民政府发布了封锁令，对非洲猪瘟疫区进行封锁，启动应急响应机制，采取封锁，扑杀、无害化处理、消毒等处置措施，对全部病死和扑杀猪进行无害化处理。同时，禁止所有生猪及其产品调出封锁区，禁止生猪运入封锁区。
非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒（简称：ASFV）感染家猪和各种野猪的一种急性、出血性、烈性传染病。其特征是发病过程短，最急性和急性感染死亡率高达100%．非洲猪瘟不是“人畜共患病”，不传染人，但对猪来说是非常致命的。由于在世界范围内没有研发出可以有效预防非洲猪瘟的疫苗，但高温、消毒剂可以有效杀灭病毒，所以做好养殖场生物安全防护是防控非洲猪瘟的关键。据资料可知，非洲猪瘟的病原体是_____，它没有细胞结构，必须_____在其他生物细胞内。从传染病流行的基本环节分析，患非洲猪瘟的猪属于_____。从预防传染病的措施分析，对养猪场进行高温消毒属于___如果以后成功研发出非洲猪瘟疫苗，人们可通过给猪注射疫苗来提高对该病的免疫能力。从免疫的角度分析，注射进入猪体内的疫苗相当于_____，猪将获得_____免疫。
参考答案
1、B
【解析】
此题考查的是动物的分类，动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，据此答题。
【详解】
图中的蜜蜂、蚯蚓和蜘蛛的体内无脊柱，属于无脊椎动物；燕子、青蛙、野兔、鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，可见对图中的动物进行分类的依据是体内有无脊柱，可见B符合题意。
本题主要考查动物的分类。理解掌握无脊椎动物和脊椎动物的分类依据是解答此题的关键。
2、C
【解析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
蜻蜓点水、雄鸡报晓、饿虎扑羊都是由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为，而老马识途是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故选C。
3、C
【解析】
人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型，据此解答。
【详解】
动脉血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去，故A错误；肌肉最外面的膜属于结缔组织膜，肌腹主要是由长纺锤状的肌肉细胞构成的，属于肌肉组织，内外布满了丰富的血管和神经，故B错误；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；所以，当绑扎人体上臂后，由于静脉血管的功能是将血液从全身各处输送到心脏去，而前臂被绑住了，血液无法从手臂运回心脏，于是就在手臂上出现了一条条的“青筋”，这些“青筋”实际上是鼓起的静脉血管，故C正确；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所，故D错误。故选C。
人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型，据此解答。
4、A
解析】
（1）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（2）蒸腾作用进行的主要部位是叶片，光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱。
（3）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
【详解】
A.幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高幼苗的成活率，A正确。
B.储存甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是为了散失呼吸作用产生的热量，降低植物的呼吸作用，而不是为了增加氧气促进呼吸作用，B错误。
C. 刚刚收获的粮食需要晾晒为了减少水分，抑制种子的呼吸，减少有机物的消耗；中耕松土--促进植物的呼吸作用，故晒干储存的原理和中耕松土的原理不一样，C错误
D.春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供适宜的温度，利于种子的萌发，D错误。
故选A。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、种子萌发等知识在实际生产、生活中的应用。
5、B
【解析】
抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗体消灭抗原后，抗体仍然存留。若再有该病原体入侵，抗体还能将抗原（或病原体）消灭，就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。一种抗体只能消灭一种抗原物质，因此抗体不能够破坏和排斥所有的病原体。
6、B
【解析】
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。
【详解】
基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。故选：B。
人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果。
7、C
【解析】
无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
【详解】
有性生殖必须经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，受精卵发育为新的个体，受精卵来自于双亲的遗传物质，故A正确；由种子萌发成新个体的生殖方式属于有性生殖，种子是由胚珠发育来的，种子的胚由受精卵发育来，受精卵是由精子和卵细胞结合形成的，故B正确；人属于高等动物，可以进行有性生殖，也可以进行无性生殖，如进行克隆技术，属于无性生殖，但是由于伦理关系，一般不能进行人类的克隆繁殖后代，故C错误；利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于无性生殖，不经两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式，故D正确。故选C。
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。
8、C
【解析】
试题分析：泪液中溶菌酶可以使病菌死亡，属于非特异性免疫；皮肤对各种病菌的屏障作用，是人体的第一道防线，属于非特异性免疫；患过麻疹的人不再患麻疹，是利用人体的第三道防线，特异性免疫是后天获得的，注射的疫苗属于病原体，会刺激人体的免疫细胞产生抗体，属于特异性免疫；吞噬细胞的吞噬作，属于第二道防线，属于非特异性免疫。
考点：人体特异性免疫和非特异性免疫。

9、B
【解析】
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
新生儿吮奶、黄粉虫爬离光照强烈的环境、大雁在秋天向南方迁徙，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，ACD不符合题意；行人在过马路时遇到红灯停下脚步是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，B符合题意。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
10、C
【解析】
试题分析：人的运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，如果用针和电流直接刺激肌肉本身时，肌肉收缩，刺激停止，肌肉就会舒张．当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
考点：本题考查的是骨骼肌的特性。
11、B
【解析】
试题分析：随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的．因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物资源过度的狩猎和采伐，对栖息环境的污染和破坏．
考点：本题主要考查威胁生物多样性的原因，意在使学生认识到威胁生物多样性的原因，增强环保意识．
12、B
【解析】
制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【详解】
制作人的口腔上皮细胞临时装片时的步骤：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；在载玻片中央滴一滴生理盐水；用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。所以，题中正确顺序为：⑥滴加生理盐水、①用牙签刮取细胞、④放置材料、②盖盖玻片、③染色。故选B。
熟练掌握制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤是解题的关键。
13、D
【解析】叶肉细胞中含有许多叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，有利于进行光合作用，A正确；红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，B正确神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。突起包括树突和轴突，利于神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，C正确；卵细胞内有卵黄，含丰富的营养物质，因此能为胚胎早期发育提供养料。胚胎的早期发育的营养不是从外界环境中吸收的，卵细胞体积较大是贮存营养物质的，不与外界有物质交换，即使有，相对表面积小，效率也不高，D错误。
14、A
【解析】
试题分析：地方性甲状腺肿是由于缺碘造成甲状腺激素合成不足导致的，所以她所生的孩子在胎儿时就甲状腺激素分泌不足，就会造成呆小症。
【考点定位】激素缺乏症
15、A
【解析】
反射弧的结构包括感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维效应器五部分。
【详解】
视觉的形成是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉，可见接受电闪的感受器是视网膜。听觉的形成是：外界声波经过外耳道传导到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉，可见接受雷鸣的感受器是耳蜗。故选A。
16、B
【解析】
青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞是青蛙的生殖细胞，故不是发育的起点，蝌蚪是青蛙的幼体，故也不是发育起点，青蛙个体发育的起点是受精卵。
17、A
【解析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】
该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；
青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；
阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C错误；
箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，D错误。
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。
18、B
【解析】
考点：生态系统中物质和能量的流动．
分析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所构成的一个统一的整体．包括非生物部分 和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有 生产者、分解者和非生物部分，缺一不可．生态系统的自动调节能力是有限的，大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死，引起狐、鹰的数量发生巨大变化．当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性．使生态系统崩溃．
解答：解：A、所有动物、植物、微生物，缺少非生物部分，因此不能构成生态系统，故该选项不符合题意；
B、在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网了流动的，故该选项符合题意；
C、生态平衡是一个动态的平衡，因此各种生物的数量是相对稳定的不是恒定不变的，故该选项不符合题意；
D、生态系统具的自动调节能力是有限的，如果一种生物或环境发生巨大变化是往往就会破坏生态平衡，甚至造成生态灾难，故该选项不符合题意；
故选B
点评：正确理解生态系统中物质和能量的流动是解答本题的关键．
19、A
【解析】
用手挤压塑料袋会发现石灰水变浑浊，二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳；呼吸作用发生场所是在细胞的线粒体中，在线粒体氧化分解有机物食物能量．同时产生二氧化碳和水。
探究植物的呼吸作用。
【名师点睛】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。图中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳。
20、D
【解析】
（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用。
（2）光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用。
【详解】
植物的呼吸作用受温度、空气的含氧量和水分多少的影响，A正确；呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，是生物的基本特征，B正确；呼吸作用的实质是分解有机物释放能量，C正确；绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，同时生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，也使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，D错误。
知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。
21、水绵 油松 玉米 种子 葫芦藓
【解析】
观图可知：肾蕨属于蕨类植物、油松属于裸子植物、葫芦藓属于苔藓植物、向日葵和玉米属于被子植物、水绵属于藻类植物，解答即可。
【详解】
（1）绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，被子植物根据种子内子叶的数目分为单子叶植物（子叶一片）和双子叶植物（子叶两片），玉米属于单子叶植物，向日葵属于双子叶植物，故①是水绵、②是葫芦藓、③是肾蕨、④是油松、⑤是玉米、⑥是向日葵；
（2）图中的油松、向日葵、玉米这三种植物，是用种子繁殖后代；
（3）葫芦藓属于苔藓植物，叶片很薄，只有一层细胞构成的，很容易受到二氧化硫等有毒气体的侵害而死亡，可以作为空气污染程度的指示植物。
熟练掌握植物的分类及各类植物的特征。
22、非洲猪瘟病毒 寄生 传染源 切断传播途径 抗原 特异性
【解析】
传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。对某种传染病缺乏免疫力的而容易感染该病的人群是易感人群。
【详解】
（1）据资料①可知，非洲猪瘟的病原体是非洲猪瘟病毒，它没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质内核组成，必须寄生在其他生物细胞内。
（2）传染源指的是能够散播病原体的人和动物所以从传染病流行的基本环节分析，患非洲猪瘟的猪属于传染源。
（3）传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“封锁、扑杀”属于控制传染源，对养猪场进行高温消毒属于切断传播途径。
（4）如果以后成功研发出非洲猪瘟疫苗，人们可通过给猪注射疫苗来提高对该病的免疫能力。从免疫的角度分析，注射进入猪体内的疫苗相当于抗原，接种到猪体后，会刺激猪体内的淋巴细胞产生抗体，从而对非洲猪瘟病毒起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫。猪将获得特异性免疫。
掌握传染病的概念及其流行的三个环节，以及免疫的功能和特点可正确解答。