2024-2025学年山东省金乡县重点达标名校初三（寒假第4次）质量检测试题生物试题科含解析.doc

2024-2025学年山东省金乡县重点达标名校初三（寒假第4次）质量检测试题生物试题科
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、下列各腺体中。既是外分泌腺，又是内分泌腺的是（ ）
A．甲状腺 B．唾液腺 C．胰腺 D．肝脏
2、调查时首先应（）
A．明确调查目的和调查对象 B．分组 C．确定调查范围 D．确定调查路线
3、仙人掌的叶退化成针状，适于生存的环境（ ）
A．无光 B．缺养 C．干旱 D．低温
4、在使用显微镜的过程中，某同学对光后在目镜中看不到白亮的视野，你认为采取下列哪项措施是最无效的？（ ）
A．转动遮光器 B．转动转换器 C．转动目镜 D．调整反光镜的位置
5、自然界中的生物具有多样性，如图为四种生物示意图，有关叙述错误的是(　　)

A．①与②相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核
B．③由蛋白质外壳和内部核酸构成，只有在寄主活细胞内才能表现生命活性
C．四种生物都不能进行光合作用
D．②和④在条件适宜时都可以进行出芽生殖
6、平时喜欢在路边小吃摊吃东西的人，容易患上下列哪一种疾病（　　）
A．狂犬病 B．流行性乙型脑炎 C．细菌性痢疾 D．水痘
7、原来开红花的碧桃嫁接到开白花的碧桃树上，新嫁接上的枝条将来开花的颜色是（ ）
A．红色 B．白色 C．粉色 D．红色和白色
8、“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统(如图所示)，对该系统的叙述中，你不认同的是(　　)

A．物质可多级利用，实现良性循环
B．该生态系统的能量最终来自于太阳能
C．食物链的延长会使能量损失减少
D．各级产物均可利用，减少了环境污染
9、如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量发生了改变。下列各项叙述中，正确的是（　　）

A．曲线 AB 段表示绿色植物没有进行光合作用
B．曲线 BC 段表示绿色植物只进行光合作用
C．在 B 点显示，绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D．整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱
10、关于叶的结构和功能的描述，错误的是（ ）
A．叶的表皮细胞是无色透明的 B．叶片上只有叶肉细胞含有叶绿体
C．叶脉具有输导和支持作用 D．叶表皮上的气孔，是气体进出叶的门户
11、根据光合作用和呼吸作用原理，则一天中空气最为新鲜的时候是（　　）
A．早晨
B．夜里的树林中
C．上午
D．落日后的树林中
12、十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌．下列哪项是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征？（　　）
A．体温恒定 B．用肺呼吸 C．胎生哺乳 D．心脏四腔
13、下列关于小肠是消化和吸收的主要场所的叙述中不正确的是（ ）
A．小肠长 B．小肠内壁有皱襞和小肠绒毛
C．小肠中含有丰富的消化液 D．小肠的蠕动速度快
14、下列选项中，不属于环境影响生物的是（  ）
A．红柳树根扎得很深 B．大树底下好乘凉 C．望断南飞燕 D．秋风扫落叶
15、下列关于安全用药的常识和做法，正确的是
A．中药是纯天然草药，对人体没有副作用
B．药吃得越多，病好得越快
C．运动员不容易发生药物不良反应
D．无论是处方药还是非处方药，使用前都必须仔细阅读药品说明书
16、下列预防传染病传播的宣传图画中，不是艾滋病传播途径的是（　　）
A． B． C． D．
17、把鸡蛋在适宜条件下人工孵化，过一段时间后部分雏鸡破壳而出，个别鸡蛋仍不能孵出小鸡，其原因可能是（　　）
A．未受精的鸡蛋
B．已受精的鸡蛋
C．过期的鸡蛋
D．鸡蛋离开母体的时间短
18、制作生态瓶时,下列哪项做法将降低生态系统的稳定性?（ ）
A．生态瓶要放置在有光照的地方
B．生态瓶中的清水可以用蒸馏水代替
C．生态瓶中要添加一定数量的分解者
D．生态瓶中要留有一定量的空气
19、结合如图，分析下列说法正确的是(　　)

A．高产和抗倒伏是一对相对性状，所以图中有两对相对性状
B．高产和倒伏都是由显性基因控制
C．高产抗倒伏小麦含有隐性基因
D．高产抗倒伏小麦能作为优良种子使用
20、已知两株高茎豌豆的基因组成都是Dd，把二者相互杂交，后代的性状表现和比例为 （ 　）
A．高茎:矮茎=1:1 B．高茎:矮茎=2:1
C．高茎:矮茎=3:1 D．高茎:矮茎=4:0
21、微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。如图是4种微生物的形态结构示意图，请分析回答：
图中4种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为_____，除丙外，其余都由_____构成；图中甲的结构区别与其他生物细胞的最大特点是_____；引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首与图中_____的形态结构最相似；它侵入患者的细胞后，会引起人体第三道防线的反击，产生_____，这种免疫类型属于_____。目前已经有多个国家研制出抗埃博拉病毒的药物。从预防传染病的角度来说，在病人治疗中使用这些药物属于_____。
22、阅读下列资料，回答问题：
资料一：

资料二：多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。保护生物的多样性，从某种意义上讲就是保护人类自己。多保护一个物种，就是为人类多留一份财富，为人类社会的可持续发展多做一份贡献。保护生物的多样性是人类共同的责任。资料一中，属于被子植物的是____________，属于脊椎动物的是____________。(填字母)D属于____________动物，特点是：体表覆盖着角质的鳞片，用____________呼吸，在陆地上产卵。资料二告诉我们保护生物多样性意义重大，保护生物的多样性是人类共同的责任。那么保护生物多样性最有效的措施是____________。
参考答案
1、C
【解析】
考点：人体的主要内分泌腺。
分析：
人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺。
解答：
选项中，甲状腺的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺；唾液腺和肝脏分泌物通过导管排出，是外分泌腺；胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺，因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能。
故选C
2、A
【解析】
为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．调查法是科学探究的常用方法之一。
【详解】
调查是科学探究常用的一种方法。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。A正确。
调查法的过程：明确目的-确定对象-制订合理方案-记录-对结果分析整理。
3、C
【解析】
生物必须适应环境才能生存，结构是与其生活环境相适应的。
【详解】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。
故选：C。
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
4、C
【解析】
对光后看不到白亮的视野，有两种情况，一种是对光不正确；另一种是物镜镜头没有正对通光孔。
若物镜没有对准通光孔，转动转换器使低倍物镜对准通光孔即可；若是对光不正确，主要调节遮光器和反光镜，有时还需要更换低倍物镜。
【详解】
遮光器上有大小不同的光圈，大光圈通过的光线多视野亮，A不符合题意；
转动转换器能使物镜对准通光孔，还能更换放大倍数不同的物镜，换用低倍镜视野变亮，B不符合题意；
转动目镜，目镜的放大倍数不变，不能改变视野亮度，C符合题意；
反光镜有平面镜和凹面镜，凹面镜能使光线汇聚，视野变亮，D不符合题意。
解答本题的关键是理解显微镜视野亮度的调节。能改变视野光线强弱的结构有反光镜、遮光器和物镜。
5、D
【解析】
分析图片可知：①是细菌、②是酵母菌、③是病毒，④是草履虫，据此解答。
【详解】
①细菌与②真菌相比，在细胞结构上的主要区别是①没有成形的细胞核，A正确；③病毒由蛋白质外壳和内部核酸构成，只有在寄主活细胞内才能表现生命活性，B正确；四种生物体内都不含叶绿体，都不能进行光合作用，C正确；②酵母菌在条件适宜时可以进行出芽生殖，④草履虫的不能进行出芽生殖，D错误。
解题的关键是知道几种生物的结构特点。
6、C
【解析】人类传染病根据其传播途径的不同分为消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病。细菌性痢疾属于消化道传染病，主要通过饮食传播，因此要注意饮食卫生。狂犬病、水痘属于体表传染病，主要通过接触传播。流行性乙型脑炎属于血液传染病，主要通过吸血的节肢动物传播。细菌性痢疾属于消化道传染病，主要通过饮食传播，平常喜欢在路边小吃摊吃东西的人，不太卫生，所以容易染上细菌性痢疾。
点睛：传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。
7、A
【解析】
嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定。
【详解】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，红花的碧桃的枝是接穗，因此这个枝条将来开花的颜色应该和接穗的一样，是红色。可见A符合题意。
熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，又能应用于我们实际的生产生活。
8、C
【解析】
主要根据对生态系统中能量流动的意义分析解答。
【详解】
A．农业生态系统中的物质经过了多级利用，提高了物质和能量的利用率，A正确。
B．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中绿色植物能进行光合作用固定太阳能，B正确。
C．由于食物链延长，根据能量流动的特点是逐级递减的，能量逐级消耗，食物链的延长会使能量损失增加，C错误。
D．由于各级产物都可利用，减少了废物和污染，保护了环境，D正确。
故选：C。
9、C
【解析】
结合题意分析图解：曲线AB段表示绿色植物进行光合作用，只是光合作用速率小于呼吸速率；B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等；曲线BC段表示绿色植物光合作用速率大于呼吸速率；整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，但呼吸作用强度不变。
【详解】
曲线AB段光照强度较低，绿色植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物表现为吸收CO2，A错误；曲线BC段表示光照强度较高，绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物表现为释放CO2，B错误；B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度，植物表现为不吸收CO2也不释放CO2，C正确；由曲线可知，随光照强度递增，光合作用增强，但达到一定程度时光合作用强度不再随之变化，在整个过程中可认为呼吸作用强度不变，D错误。
本题难度中等，属于考纲中理解层次的要求，考查了影响光合作用与呼吸作用的环境因素以及两者之间的关系，解答本题的关键是正确理解光合作用强度与光照强度的曲线关系，分析时分AB段、B点、BC段比较光合作用和呼吸作用之间的大小关系即可。
10、B
【解析】
叶的表皮细胞是无色透明的，利于光线的透入，A正确；叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体，B错误；叶脉就是生长在叶片上的维管束，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用，被称为叶片的“骨架”；叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。所以叶脉具有支持和输导作用，C正确；叶表皮上有气孔，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，D正确。
11、D
【解析】
由于植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小树林里二氧化碳浓度高，最好的时间是太阳出来后，这时植物进行光合作用，会释放大量氧气，傍晚时空气中氧气的浓度大，是一天中空气最为新鲜的时候。
12、B
【解析】
鸟类、爬行类和哺乳类都用肺呼吸，分析作答。
【详解】
丑牛、巳蛇、酉鸡分别属于哺乳动物、爬行动物、鸟类。
哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是牙齿分化。
因此用肺呼吸是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征。
解答此类题目的关键是熟记鸟类、爬行类和哺乳类的特征。
13、D
【解析】
小肠成为消化和吸收主要场所的原因：小肠很长；小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这样大大增加了小肠消化和吸收的内表面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。
14、B
【解析】
大树底下好乘凉是因为植物的蒸腾作用降低了周围的温度，是生物对环境的影响。
15、D
【解析】
安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．
【详解】
A、是药三分毒，中药虽然是纯天然草药，对人体还是有副作用，A错误；
B、要按说明书吃药，并不是吃的越多越好，B错误；
C、药物的不良反应是人体的免疫力对外来的药物的一种排斥，运动员不一定不容易发生药物不良反应．C错误；
D、无论是处方药还是非处方药，使用前都必须仔细阅读药品说明书，D正确。
理解掌握安全用药的常识是解答此题的关键。
16、A
【解析】
艾滋病传播途径有三个方面，第一个是性传播，第二个是血液途径，第三个是母婴传播。
【详解】
HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：B性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、D静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、C母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是交谈、A蚊子叮咬、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。
故选A。
17、A
【解析】
鸡蛋不能孵出小鸡，是因为此蛋不是种蛋，种蛋是指公鸡和母鸡进行交配过，精子与卵细胞在母鸡体内结合成的受精卵，所以种蛋能孵出小鸡。个别鸡蛋不能孵出小鸡，其原因可能是是此蛋没有受精。
点睛：鸟卵孵化需具备的条件：温度适宜且鸟卵是新鲜的受精卵。
18、B
【解析】
生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。
【详解】
A、该生态瓶中生态系统需要能量输入，给予一定的光照会增加稳定性，A不符合题意。
B、用蒸馏水代替池塘水，会减少生态瓶的分解者，降低物质循环，可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性，B符合题意。
C、添加一些分解者会加快生态系统的物质循环，增强生态系统的稳定性，C不符合题意。
D、通入一定量的空气供生态系统的生物利用，可增强生态系统的稳定性，D不符合题意。

故选：B。
本题以生态瓶的制作为素材，考查学生理解生态系统的结构、功能以及稳定性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
19、C
【解析】
试题分析：“高产和抗倒伏”是2种性状，不是一对相对性状，但是图中有两对相对性状分别是高产与低产、抗倒伏与不抗倒伏，A错误；亲代是高产与低产，而子代是高产，因此高产是显性性状，由显性基因控制；亲代是倒伏与抗倒伏，而子代抗倒伏，表明倒伏是隐性性状，由隐性基因控制，B错误；高产抗倒伏小麦含有隐性基因（控制低产的基因和控制倒伏的基因），C正确；杂交后代高产抗倒伏小麦的基因组成有两种（纯显性或杂合体），纯显性能稳定遗传，而杂合的不能稳定遗传，因此高产抗倒伏小麦不能作为优良种子使用，D错误。
考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
20、C
【解析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。
【详解】
两株高茎豌豆的基因组成都是Dd，把二者相互杂交，其遗传图解如图所示：

从遗传图解可知后代的性状表现和比例为高茎：矮茎=3：1。
故选：C。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。
21、异养 细胞 无成形的细胞核 丙 抗体 特异性免疫 控制传染源
【解析】
甲是细菌，a是鞭毛，b遗传物质，c是细胞质。
乙是青霉，d是孢子，e是直立菌丝，f是营养菌丝。
丙是病毒，丁是酵母菌，酵母菌酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体。
【详解】
（1）细菌、真菌、病毒都没有叶绿体，不能自己制造有机物，它们的营养方式均为异养。甲乙丁都是由细胞构成；丙病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。
（2）图中甲是细菌，细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质，无成型的细胞核，这是细菌区别于其他生物细胞的最大特点；
（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首是埃博拉病毒，与图中丙的形态结构最相似；它侵入患者的细胞后，会引起人体第三道防线的反击，产生抗体，这种免疫类型属于 特异性免疫。目前已经有多个国家研制出抗埃博拉病毒的药物。从预防传染病的角度来说，在病人治疗中使用这些药物属于控制传染源
理解病毒、细菌、真菌等生物的结构特点和生活习性是关键。
22、B D、E 爬行 肺 建立自然保护区
【解析】
（1）资料一中，B向日葵具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物；D蜥蜴和E家兔体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。
（2）D 属于爬行动物，特点是：体表覆盖着角质的鳞片，用呼吸，在陆地上产卵。
（3）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。