1、2024-2025学年山东日照市莒县北五校高中毕业班模拟考试(一)生物试题 考生须知: 1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。 2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。 1、 “寨卡”是由寨卡病毒引起并通过伊蚊传播的一种急性传染病,伊蚊的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。下列有关说法正确的是 A.寨卡病毒是该病的传染源 B.伊蚊的发育过程属于不完全变态 C.寨卡病毒
2、的结构包括蛋白质外壳和遗传物质 D.预防该病,要尽量消灭蚊虫,这属于保护易感染群 2、生物课上王老师指着自己受伤的左臂,幽默地说是伤了“支点”。她所说的“支点”是 A.骨 B.肌肉 C.关节 D.神经 3、如图是用显微镜观察到的人血涂片视野,下列表述中正确的是 A.①个体最小,能穿透血管壁 B.②数量最多,能够吞噬病菌 C.③的数量最多,具有运输氧的功能 D.①②③三种细胞中只有③没有细胞核 4、关于叶的结构和功能的描述,错误的是( ) A.叶的表皮细胞是无色透明的 B.叶片上只有叶肉细胞含有叶绿体 C.叶脉具有输导和支持作用 D.叶表皮上的气孔,是气体进出叶
3、的门户 5、下列关于生态系统的描述,正确的一项是:( ) A.一片森林中的所有动物、植物、微生物构成森林生态系统 B.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 C.在一个生态系统中,各种生物的数量是恒定不变的 D.生态系统的自动调节能力是无限度的 6、下列关于人体健康的相关叙述,不正确的是( ) A.非处方药虽然可以自行购买,但服药前一定要认真阅读药品说明书 B.烟草中的尼古丁能使血液中的红细胞数量减少,血液变稠,容易引发心脏病 C.青春期应当适当学习性知识,悦纳自己的性别及性征,有效调节自己的情绪 D.健康的生活方式能够有效预防心血管疾病,保持心血管健康
4、7、下列描述的情境中,属于生物影响环境的是( ) A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B.千里之堤,溃于蚁穴 C.春风又绿江南岸,明月何时照我还 D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 8、下列各项中都属于生物的一组是( ) A.含羞草、真菌、水 B.珊瑚、小狗、小草 C.猫、珊瑚虫、细菌 D.蝴蝶、小鸟、自下向上生长的石笋 9、下列叙述中错误的是( ) A.人的肺泡壁只由一层上皮细胞构成,且外包绕着毛细血管 B.小肠绒毛中分布着毛细血管和毛细淋巴管 C.胆汁不含消化酶,是由胆囊分泌的一种消化液 D.神经细胞是构成神经系统结构和功能的基本单位 10、足癣俗称“香港脚”,
5、是传染性皮肤病,表现为烂脚丫等症状。这是感染了( ) A.寄生虫 B.病毒 C.细菌 D.真菌 11、潍坊历来重视环境保护,修建了白浪河湿地公园、浞河公园等,给市民提供了休闲娱乐的场所,也为野生 生物提供了栖息地,鸟类、鱼类、小型哺乳类、藻类植物、种子植物种类繁多。这体现了( ) A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性 C.物种的多样性 D.遗传的多样性 12、肺泡内的气体进入血液,需要经过( ) A.一层细胞 B.两层细胞 C.三层细胞 D.四层细胞 13、下列关于激素的叙述,错误的是( ) A.激素是由内分泌腺通过导管分泌的 B.甲状腺激素可以促进代谢,
6、促进生长发育 C.年幼的侏儒症患者可定期注射生长激素治疗 D.激素在血液中含量极少,但是作用很大 14、下列现象属于环境影响生物的是( ) A.马里亚纳海沟没有绿色植物 B.枯叶蝶静止时像一片枯叶 C.雷鸟的羽毛冬季为白色,夏季为灰色 D.地衣生活在岩石表面,能加速岩石的风化 15、人类的下列疾病中,一般不能遗传给后代的是( ) A.艾滋病 B.血友病 C.白化病 D.苯病酮尿症 16、下列结构与其最主要的构成组织对应正确的是( ) A.脊柱-神经组织 B.西瓜瓤-营养组织 C.葡萄皮-上皮组织 D.唾液腺-结缔组织 17、小李穿的白裤子被绿色
7、的菠菜弄脏,将裤子上的绿色除去的最佳材料是( ) A.普通洗衣粉 B.沸水 C.酒精 D.肥皂水 18、流感是冬季常发病,从传染病的角度分析,流感病人、流感病人的飞沫、体质较弱的小孩和老人、流感病毒分别属于( ) ①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④易感人群. A.④③①② B.①③④② C.①④③② D.④①③② 19、人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体,图中能正确反映四个概念之间关系的是( ) A. B. C. D. 20、现有花生、小麦、大豆、玉米和银杏等五种植物,已知花生、小麦、大豆和玉米四种植物属于被子植物
8、且小麦、玉米的胚中有一片子叶,大豆、花生的胚中有两片子叶,银杏属于裸子植物.那么,与小麦的亲缘关系最近的植物是( ) A.花生 B.大豆 C.玉米 D.银杏 21、清水河湿地保护区位于密云水库上游的北庄镇,全长近15000米,形成水面150万平米,清水河湿地动植物资源十分丰富,是候鸟迁徙路线的重要停歇地和中转站。鸟类就达70多种,包括大天鹅、灰鹤、苍鹭等。植物类型主要包括杨、柳、刺槐和油松为主的乔木,荆条为主的灌木,水中生活的芦苇、香蒲、睡莲、菹草等,是典型的湿地生态系统,具有重要的生态功能效益和保护价值。 清水河湿地生态系统是由生活在这里的各种生物和_____
9、相互作用而形成的统一整体,从生态系统组成成分角度分析,题干中没有列举的成分是_____。动物的行为一般是受____控制的,是在生存竞争中经过长期的自然选择保留下来。每年的3月,大天鹅如期而至成为清水河的一道亮丽的风景线,从动物行为的形成过程看这种迁徙行为属于____(先天性或是学习)行为。如图是该生态系统中的一个食物网,在这个食物网中既有捕食关系、又有竞争关系的两种生物是____。清水河湿地生态系统动植物资源丰富,在一定程度上能够保持自身的稳定性,但是它的____能力有限,所以我们还要做好它的保护工作,以更好的发挥其生态功能。 22、临合蜜瓜香甜清脆,瓜肉肥厚,深受消费者喜爱。多采用温室大棚
10、栽培,春末上市(如图)。请联系相关知识回答下列问题: 一般选择阴天或傍晚移栽甜瓜幼苗,这样做的目的是______,移栽时根部需要带土坨,这样做的目的是______。瓜农常常对大棚内的甜瓜苗施加适量的有机肥,使得大棚内的二氧化碳浓度大大增加。大棚内二氧化碳浓度增加的原因是______。如图是某温室从16点开始持续密封24小时,测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是______;曲线BC段下降的原因是______。学习了物理光学的有关知识后,生物兴趣小组的同学产生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗?带着这个问题,实验小组的同
11、学广泛查阅资料,得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案,来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。 ①选择一棵生长旺盛的植株,______。 ②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。(注:某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过) ③将这四种不同颜色的小纸片______。 ④日光下照射几小时后,将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片脱色。 ⑤清水漂洗叶片,滴加碘液,观察实验部位颜色变化。 请预测实验现象:______。 参考答案 1、C 【解析】 A、传染病是由病原体引起的,寨卡病毒是该病的病原体,不
12、是传染源,A错误; B、伊蚊的发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,属于完全变态发育。B错误; C、寨卡病毒的最大的结构特点是没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,属于病毒,C正确; D、该病的传播途径是虫媒传播,在预防传染病的措施中,杀灭伊蚊属于切断传播途径,D错误。 病毒的形态结构及生命活动特点, 传染病的预防措施。 本题主要考查病毒的结构,伊蚊完全变态发育及预防传染病的措施等相关知识,要求学生熟记并能迁移应用。 2、C 【解析】 试题分析:骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的,骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白
13、色),同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上,骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动,但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的, 例如,屈肘动作和伸肘动作的产生,屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用。 考点:本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。 点评:此题为基础知识题,掌握运动的产生,骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨
14、骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。 3、C 【解析】 ①是血小板,血小板是最小的血细胞,不能穿透血管壁;②是白细胞,是数量最少的,③是红细胞,具有运输氧气的功能,三种血细胞中,只有白细胞有细胞核。 4、B 【解析】 叶的表皮细胞是无色透明的,利于光线的透入,A正确;叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体,B错误;叶脉就是生长在叶片上的维管束,叶脉中含有机械组织支持叶片,使叶片在空中伸展,有利于接受光照,进行光合作用,被称为叶片的“骨架”;叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管,因此有输导作用。所以叶脉具有支持和输导作用,C正确;叶表皮上有气孔,气孔
15、是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,D正确。 5、B 【解析】 考点:生态系统中物质和能量的流动. 分析:生态系统是指在一定地域内,生物与环境所构成的一个统一的整体.包括非生物部分 和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).判断是否是一个生态系统的关键是看是否有 生产者、分解者和非生物部分,缺一不可.生态系统的自动调节能力是有限的,大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死,引起狐、鹰的数量发生巨大变化.当这种变化超过一定的限度,就会打
16、破平衡,破坏生态平衡的稳定性.使生态系统崩溃. 解答:解:A、所有动物、植物、微生物,缺少非生物部分,因此不能构成生态系统,故该选项不符合题意; B、在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网了流动的,故该选项符合题意; C、生态平衡是一个动态的平衡,因此各种生物的数量是相对稳定的不是恒定不变的,故该选项不符合题意; D、生态系统具的自动调节能力是有限的,如果一种生物或环境发生巨大变化是往往就会破坏生态平衡,甚至造成生态灾难,故该选项不符合题意; 故选B 点评:正确理解生态系统中物质和能量的流动是解答本题的关键. 6、B 【解析】 非处方药可以自行判断、购买和使用,但也要注意
17、用药安全,服药前一定要认真阅读药品说明书,A正确; 香烟中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物。烟草中的尼古丁能使血液中的红细胞数量减少,血液变稠,加重心脏负担,易引发心脏病,B错误; 青春期应适当学习性知识,不要将自己性知识中的疑惑埋藏在心里,要多与家长和老师沟通,悦纳自己的性别及性征,有效调节自己的情绪,C正确; 健康的生活方式能够有效预防心血管疾病,保持心血管健康,D正确。 7、B 【解析】 生物生存在一定的环境中,环境影响生物,生物适应环境,同时生物也影响环境,生物与环境之间相互依赖,相互影响。 【详解】 A.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”体现
18、了环境对生物的影响。不符合题意; B.“千里之堤,溃于蚁穴”是指千里长的大堤,往往因蚂蚁洞穴而崩溃,说明了生物能影响环境。符合题意; C.“春风又绿江南岸,明月何时照我还” 体现了环境对生物的影响。不符合题意; D.“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀” 体现了环境对生物的影响。不符合题意。 故选B。 8、C 【解析】 生物的共同特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。 【详解】 含羞草、真菌具有生物的特征,属于生物;水不具有生物的特征不
19、属于生物,A错误; 小狗、小草具有生物的特征,属于生物;珊瑚不具有生物的特征不属于生物,B错误; 猫、珊瑚虫、细菌,都具有生物的特征,属于生物,C正确; 蝴蝶、小鸟具有生物的特征,属于生物;自下向上生长的石笋不具有生物的特征,不属于生物,D错误。 解此题的关键是理解生物的共同特征。 9、C 【解析】 人体的消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。其中,唾液腺、肝脏和胰腺是位于消化道外的消化腺,胃腺和肠腺是位于消化道壁内的腺体。 【详解】 A.肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和 弹性纤维,肺泡壁和毛细血管壁都是一层上皮细胞组成,这些结构特点都有利于进行气体交换,A正确。 B.小肠
20、绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,B正确。 C.胆汁是肝脏分泌的消化液,胆汁中不含消化酶,可以把脂肪乳化成脂肪微粒,胆汁可以暂时储存在胆囊内,C错误。 D.神经元(神经细胞)是构成神经系统结构和功能的基本单位,其基本结构包括细胞体和突起两部分,D正确。 关键是熟练把握基础知识。 10、D 【解析】 有些细菌和真菌寄生在动植物体和人体内,使动植物和人患病,据此答题。 【详解】 由分析可知,有些细菌和真菌寄生在动植物体和人体内,从动植物体和人体内获得营养物质,并使动植物体和人体患病。如有些真菌寄生在人的体表和体内,引起人患手廯、足
21、廯等疾病。寄生虫、病毒和细菌不是引起足癣的病原体。故选D。 理解足癣等皮肤病是由真菌引起的。 11、C 【解析】 生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。 【详解】 生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。题干中指出:鸟类、鱼类、小型哺乳类、藻类植物、种子植物种类繁多,这体现生物种类(物种)的多样性,可见C符合题意。 故选:C。 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 12、B 【解析】 肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换,它是
22、通过气体的扩散作用实现的。即吸入肺泡内的空气中氧的含量比静脉血中的多,二氧化碳的含量比静脉血中的少,由此,静脉血流经肺泡外的毛细血管时,氧气由肺泡扩散到血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里。 【详解】 肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成。当血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时,由于吸入肺泡内的空气中氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少。根据气体扩散作用的原理,氧气会穿过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡。因此,肺泡内的气体进入血液,需要经过两层细胞。如图所示: 故选:B。 解答此类题目的关键是理解掌握肺泡壁与毛细血管壁都是一层细胞构成。 13、A
23、解析】 激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对人体有特殊的作用,据此解答。 【详解】 人体内有许多腺体,其中有些腺体没有导管,它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处,这类腺体叫内分泌腺。如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺(睾丸和卵巢)等。有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等,它们的分泌物可以通过导管排出去,这类腺体叫外分泌腺,A错误;甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进促进动物的新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性,B正确;人体的生长与生长激素的调节作用有密切关系,在幼年时如果生长激素分泌较少,人体生长迟缓,身材就会异常矮小,但智力正常,称为侏
24、儒症。所以年幼的侏儒症患者可以通过注射生长激素来治疗,C正确;激素是由内分泌腺分泌的对人体有特殊作用的化学物质,激素在人体内的含量很少,但作用很大,D正确。 解答此题的关键是熟练掌握人体的主要内分泌腺及其分泌的激素。 14、A 【解析】 光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,有红光也有蓝紫光,有利于绿藻利用,所以有绿藻等绿色植物;往下一些红光穿透性不强被海水吸收,能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光,褐藻有利于吸收蓝紫光,有褐藻;再往下,蓝紫光也被吸收一部分,有红藻;最深处没有光,因此没有绿色植物生存,故A符合题意;枯叶蝶的身体极像一片树叶,体色与环境一致,不容易被敌害发现能
25、生存下来,这是枯叶蝶对环境(枯树叶)的一种适应,故B不符合题意;生物必须适应环境才能生存,如生活在寒带的雷鸟,在白雪皑皑的冬天,体表的羽毛是纯白色的,一到夏天就换上棕褐色的羽毛,与夏季苔原的斑驳色彩很相近.也是防止被敌害发现,同时便于捕食猎物,是对自身的一种保护,这是生物适应环境的一种现象,故C不符合题意;适者生存,生物必须适应环境,地衣能在岩石上生长,表明地衣适应岩石的环境特点;地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面,再加上自然风化作用,坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒,后来形成了土壤,表明生物能影响环境,故D不符合题意。故选A。 点睛:生物影响环境,环境影响生物,生物只有适应环境才能生存,生物
26、与环境相互联系,相互制约。 15、A 【解析】 试题分析:艾滋病是人类感染艾滋病病毒而引起的获得性免疫缺陷综合症,是一种传染病;血友病、白化病和苯病酮尿症是由于体内遗传物质的改变而引起的,是遗传病. 考点:人类主要的遗传疾病 ,常见的病毒性传染病(包括艾滋病) 16、B 【解析】结缔组织在人体分布广泛,几乎遍布所有器官。人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织,因此脊柱主要是结缔组织,A错误; 营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织,西瓜瓤储存有丰富的营养物质,属于营养组织,B正确; 葡萄皮具有保护内部柔嫩部分的功能,属
27、于保护组织,C错误; 上皮组织分布在身体表面或衬于体腔或管腔的腔面,以及腺器官(如肝脏、胰腺)的主体组织,故唾液腺是上皮组织,D错误。 17、C 【解析】 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。 【详解】 植物的绿色部分的细胞内有叶绿体,叶绿体在光下形成叶绿素,叶绿素是绿色的色素。将白色裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精,因为裤子上的绿色是叶绿素,叶绿素只溶于酒精而不溶于水。 解此题的关键是知道叶绿素只溶于酒精而不溶于水。 18、B 【解析】 流感就是一种传染病,其病原体是流感病毒,患流感的人是流感病的传染源;流感患者喷出的飞沫中
28、带有流感病毒,流感病人的飞沫就是传播途径;体质较弱的小孩和老人属于易感人群。 19、B 【解析】 试题分析: 细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定 的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、 循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统,最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→ 系统→人体。可见B符合题意。 考点:人体的结
29、构层次。 20、C 【解析】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物,都能产生种子,单子叶植物的种子有一片子叶,有胚乳,叶脉多为平行脉;双子叶植物的种子有两片子叶,无胚乳,叶脉多为网状脉.所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少.玉米与小麦同科,玉米与大豆同门,因此玉米与小麦的亲缘关系近一些,共同特征多. 故选:C 21、环境 分解者和非生物部分 遗传物质 先天性 螺类和大天鹅(或大天鹅和软体动物) 自动调节 【解析】 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气
30、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 (3)先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失,如亲鸟育雏。后天性行为是动物出生后,在遗传因素的基础上,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】 (1)生态系统是生物与环境形成的一个不可分割的整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、
31、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。图中水生植物属于生产者,螺类、软体动物、大天鹅属于消费者,因此从生态系统的组成成分角度分析,题干中没有列举分解者和非生物部分。 (2)动物的迁徙行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。 (3)据图可见:螺类(或软体动物)和大天鹅之间存在捕食关系,同时两者都以水生植物为食物,存在竞争关系。 (4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。 解答此类题目的关键是理解掌握环境与生物的关系、食物链的组成以及生态系统具有一定的
32、自动调节能力。 22、降低植物的蒸腾作用 保护幼根和根毛 土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳 植物进行光合作用产生了大量氧气 植物呼吸作用消耗了氧气 将其套上不透明塑料袋,暗处理24小时 遮住同一叶片的不同部位 红色、蓝紫色、黄色纸片遮盖的部位变蓝,但蓝色深浅不同 【解析】 (1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;影响光合作用效率的环境因素有:光照、温度、二氧化碳的浓度。据此解答。 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外
33、其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。 (3)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】 (1)叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏,吸水的能力会降低,因此在移栽植物时,往往选择阴天或傍晚进行,以降低蒸腾作用,减少水分的散失,避免移栽植物出现萎蔫现象,提高移栽植物的成活率。植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛,大大增加了根与土壤中水接触的面积,有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。
34、因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。所以带土移栽幼苗有利于提高成活率,这是由于保护了幼根和根毛,提高植物的吸水能力。 (2)光合作用的原料之一是二氧化碳,使用有机肥,不仅提高了蔬菜的品质,而且土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳,增加了大棚内二氧化碳的浓度,大大提高了光合作用的效率。 (3)凌晨6时太阳升起植物开始进行光合作用持续到傍晚,即图中的AB段,植物进行光合作用产生了大量氧气;从傍晚太阳落下到底二天凌晨植物只进行呼吸作用,即图中的BC段,植物进行呼吸作用消耗了氧气。 (4)①选择一棵生长旺盛的植株,将其套上不透明塑料袋,进行暗处理24小时,目的是把叶片中的淀粉全部转运和消
35、耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。 ③根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,将这四种不同颜色的小纸片遮住同一叶片的不同部位(或生长状况相同的不同叶片),目的是:①控制单一变量;②设置对照实验。 ⑤日光下照射几小时后,将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片脱色。清水漂洗叶片,滴加碘液,观察实验部位颜色变化。请预测实验现象:黑色纸片遮住的部位不变蓝,红色、蓝紫色纸片遮住的部位蓝色最深,黄色纸片遮盖的部位蓝色较浅(或红色、蓝紫色、黄色纸片遮盖的部位变蓝,淡蓝色深浅不同)。 解答本题的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验。






