1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,三,.基因控制性状,(1)转基因超级鼠：,转基因超级鼠的获得，说明基因控制生物的性状,。,(2)转基因生物：把,一种生物,的某个,基因,，用生物技术的方法,转入到另一种生物,的,基因组,中，培育出的生物,。,性状由基因控制，但同时是否受环境的影响,第二节,基因在亲子代间的传递,“,种瓜得瓜，种豆得豆,”,，每种生物繁殖出的
2、新个体都和父母双方非常相似。,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了后代,基因是怎样传的？,基因通过什么传递？,基因在传递过程中有没有变异？,父母传给孩子的,基因,是一样,的,多吗？,人类有多少对染色体？,23,对（条）,46,染色体一般呈现什么形状？,X,形,生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。,基因和染色体,人类有多少对染色体？,23,对,（个）,46,染色体一般呈现什么形状？,X,形,生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。,观察与思考,1,认真观察经过整理后绘制的人体,（女）,细胞内的染色体图
3、如右图），回答,下列问题：,人体细胞内有多少,条染色体？,为什么将这些染色体画成,一对一对的？,46,条。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。,简略概括染色体、,DNA,和基因三者之间的关系？,基因是染色体上具有控制生物性状的,DNA,片段。,认真观察染色体和DNA的关系示意图（如,下,图）,染色体,DNA,蛋白质,讨论3,如果用一根长绳来代表,DNA,分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上,这些不同颜色的区段表示什么？,怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？,不同颜色的区段,表示控制不同性状的基因。,不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子,
4、染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色体、,DNA,和基因三者关系图解,基因,染色体位于细胞核中,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,生物体,受精卵,子女,发育,父,母,精 子,卵细胞,受精,二、基因经精子和卵细胞的传递,46,46,46,46,92,92,46+46=,92,92+92=,184,子,媳,孙,父,母,子,为什么受精卵中的染色体不会成倍增加？,1883,年，比利时的胚胎学家比耐登对,体细胞,里只有,2,对,染色体的,马蛔虫,进行研究时发现，马蛔虫的,精子和卵细胞,都只有,2,条,染色体（由每一对里的一条组成），而,受精卵,则又恢复到,2,对,染色体。那么
5、是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？,资料分析,1890,年德国细胞学家鲍维里，,1891,年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，,证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，,而且不是任意的一半,，是,每对,染色体中,各有一条,进入精子或卵细胞,。,填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：,父,母,23,条,23,条,46,条,新个体,精子,卵细胞,23,对,生殖细胞,请写出染色体变化的规律,（用,n,、,2n,表示）,父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了子代个体。,基因,亲代（）,n,2n,生殖细胞（）,子代（）,2n,请完成下面的填图，看谁填得正确
6、生殖过程中染色体的变化,A,a,Aa,基因和染色体,细胞核内的染色体是成对存在的，,基因也是成对存在的。,基因是染色体上控制生物性状的,DNA,片段。,受精卵,精子,卵细胞,新个体,基因是通过生殖细胞传递的。,1.,父母的性状是怎样遗传给子女的（）,A.,通过父母的言传身教,B.,通过孩子的学习和模仿,C.,通过长期的共同生活,D.,通过生殖细胞,2.,天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小,鸭，是因为其受精卵含有特有的（）,A.,性状,B.,细胞,C.,遗传物质,D.,细胞膜,D,C,3.,下列关于基因的叙述，正确的是（）,A.,动物和植物细胞内没有基因,B.,只有受精卵中才有基因,C.,只有生物的体细胞中才有基因,D.,受精卵内含有父母双方的基因,4.,已知水稻体细胞的染色体数是,24,条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（）,A.24,条、,24,条,B.24,条、,12,条,C.12,条、,12,条,D.12,条、,24,条,D,C,6.,请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,生物,染色体数目,体细胞,生殖细胞,犬,78,条（,39,对）,猪,38,条（,19,对）,豌豆,14,条（,7,对）,白菜,18,条（,9,对）,39,条,19,条,7,条,9,条,从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。,罗曼,罗兰,
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