小低精英作文班.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版副标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小低精英作文班,第,1,周 记事拓展训练,写好“第一次”经历,授课重点：,第一次,重要技巧：,长这么大了，你一定经历过很多很多,第一次,。,第一次自己穿衣服，第一次背起书包去上学，第一次当,家，第一次学着溜冰，第一次为影视中人物的遭遇而流,泪，第一次有人夸奖“我”，第一次有长大了,的,感,觉,对于“第一次”，你一定有很多话可说。,重点范文：,第一次,为外婆洗头,第一次“打工”,我与狼狗的第一次“亲密接触”,第一次坐地铁我第一次当小保姆,第一次存钱我第一次独自乘车,第一次擀面皮我第一次迟到,我第一次,当“外交官”,第一次亲“蜜”接触,重点朗读,记事记叙文，就是通过,完整地叙述一件事的发生、经过、结果,来,表达思想和情感,的一种文体,。,明理,/,达情,扣题行文 首尾点题,记事四步骤,审清题目限制,选择新颖素材展开相关描写,揭示深刻主题,选择,新颖,素材,有意义的事：,打动人心的事：,有趣的事：,选材,假大俗,叙述,流水账,立意,欠深刻,情感,淡如水,第,2,周,成长是不断“学会”的过程,授课重点：,常见命题如“我,学会,了,_重要技巧：,这是一篇典型的叙事作文题目，主人公是“我”本人，题目的关键词是“学会”。这样的题写作时，有,2点,需要注意：,第1点,，要一步一步地交待,“学习”的,全,过程,，比如,写“学摄影”，要把“取景聚焦按快门”的过程写出来，这样才结构完整；,第2点，,要有侧重地描述,“学习”过程中的关键环节。,所谓关键环节，也就是自己“学习”时难以把握、难以,克服的内容，写出这些才能重点突出。在结尾处，要对,自己付出的努力作进一步的思考，挖掘出富有哲理的启,示，这样才能深化文章的主旨。,重点范文：,我学会了电脑打字我学会了钓鱼,我学会了,宽容,我学会了包饺子,我学会了“堆草垛”我学会了滑轮车,我学会了炒菜我学会了要有勇气,我学会了骑自行车我学会了用“电子信箱”,我学会了“撒谎”,重点朗读,第,3,周,用心,打造你作文的“火车头”,授课重点：,朱老师就作文开头的方法给同学们介绍,4,种,简,单可行的方法。,重要技巧：,开门见山,式开头；,巧妙引用,式开头；,故设悬念,式开头；,渲染气氛,式开头。,重点范文：,五星级爸爸,哭的魔力,龙的传人,一件小事,忘不了，我的老师,美丽的泰山,绿色的一天,姥姥，真的好想您,难忘的小商品交易会,成长的故事,重点朗读,第,4,周,打造精彩,有力的豹,尾,授课重点：,朱老师就作文结尾的方法给同学们介绍,4,种,简,单可行的方法。,重要技巧：,自然性,结尾法；引用式,结尾法；,点中心,结尾法；,总结性,结尾法；,重点范文：,我长大了,春雨中,有趣的家庭表演赛,家庭大战,一个勤奋学习的人,关心,感受最深的一件事,一次难忘的批评,我当了一回“妈妈”,有趣的数学活动课,点子多的“猴”队长,我永远也忘不了,重点朗读,第,5,周,记录绚丽多姿校园生活,授课重点：,除了家庭，我们最熟悉的就是校园生活，,如何,写好校园生活类的作文,呢？,重要技巧：,要写好校园生活，可从以下,3,方面入手：,1,、,要有明确的,中心,；,2,、,内容,要,具体充实，展开生动描写,；,3,、要写出,新意,，写出真实情感；,重点范文：,教师节的特殊礼物第一次竞选,我们班的奇人,五（2,）班的“超女粉丝团”,我们班上新事多,我战胜了自己,一堂有趣的电脑数学课,今天我真高兴,我们班的奇人奇事,唱给老师的歌,考试前,“,超女会”,重点朗读,第,6,周,记录幸福快乐家庭,生活,授课重点：,我们同样熟悉不过的家庭记事，选材上不需要,费太大的工夫，因此主题和思路就成了重要的、应该着重,注意的方面,了。,重要技巧：,要写好家庭趣事，宜从以下,3个,方面入手：,1,、,主题,要鲜明突出，,感情,要真挚；,2,、,选材要有,新意,，有一定的思想性和趣,味,性；,3,、,要在思路上有所,创新,。,重点范文：,生活趣事在网上找袜子,较劲,我给妈妈找错字,我帮爸爸拖地,我的家庭趣事,家务“承包”,有趣的家庭民主选举会,家庭“改革”,“老爸看蚕！”,选家长,重点朗读,第,7,周,记录善恶美丑社会见闻,授课重点：,选择一个好的角度和切入点，力求所选事件的,新颖、独特,，避免大而无当的泛泛讨论,。,重要技巧：,写作时，应该注意以下4点：,1,、,主题,突出；,2,、,视角,独特；,3,、,结构,的精心安排；,4,、,语言,生动、有文采,；,重点范文：,老人，暖流,“小皇帝”和“老奴隶”,一件怪事归途奇遇,回家路上,路途中,街头见闻打假行动,坐车,国庆见闻,我该怎么办,温暖的阳光,重点朗读,附：小低精英作文班课堂限时,30,分钟同题作文评分等级：,良,+,（,7,人）刘雨文,刘祖桦,陈宇洋,李雨欣,王梓辰,杨逸赟,丁智洲 良（,4,人）黄薏羽,高,明,周雯璐,吴芷境良,-,（,3,人）袁杨洋,季,峥,朱骏芃未交（,1,人）何戚鹏,第,8,周,记录丰富多彩的文体活动,授课重点：,要记叙一次有趣或者有意义的活动，写出活动,中最有特点、给人印象最深刻的内容，突出活动的重点。,重要技巧：,写作时应注意以下,3,点,：,1,、,审,清,题,意；,2,、确定写作,重点,；,3,、确定,中心，,选择材料；,重点范文：,左撇子运动会,剥豌豆比赛,记一次足球比赛,记一次乒乓球赛,记一次踢毽子比赛,拔河比赛,记一次体育比赛,一次没有掌声的表演,重点朗读,第,9,周,童年纪事与成功立意体现,授课重点：,为文以,意,为主，意犹帅也，写事作文应有,立意,体现,。,重要技巧：,任何文章都要有,确切的意思，,即通过事件想说,明什么。,重点范文：,落花生,钓 鱼,洗 澡,童年趣事,瞧这一家子,打苍蝇,我当“修理工”,包水饺,夹豆豆,两张工资单,包粽子,童年傻趣事,尝西瓜,重点朗读,第,10,周,揭示事件背后更深刻的意义,授课重点：,作文,立意,，,就是确立文章的,中心主旨,。,重要技巧：,要发现藏在事件背后更,深一层,的意义，我们就,要勤动脑筋，要积极思考善于归纳总结，,并以简练的语言,写出自己思考的结果，多在文章结尾点明,。,重点范文：,搬 煤,输棋的启示,老师给我的启示,学习中的故事（,1,学习中的故事（,2,）,一堂生动的插花课,让我印象深刻的一件事,这次我做对了,打“水漂漂”,重点朗读,第,11,周,写人,突破,技能,抓住特点写人,授课重点：,写人就是要通过,具体事件,、通过,相关描写,来,表现人物（思想与性格特点）。,重要技巧：,抓住,特点,写人，一定要选择自己身边熟悉的人；,一定要选择,充分的事例,来表现这一特点；还需一定的,写作,技巧。,口诀：,特点不可多，最好写其一，,最多写其二，可贵和可爱。,重点范文：,“,书迷”爸爸,“,数学迷”爸爸,巧嘴王老师,“,怪”老师,闲不住的外公,“,球迷”哥哥,“,胆大妄为”的堂弟,我们家的“淘气包”,我们家的“小神猴”,爱“撒谎的妈妈,重点朗读,第,12,周,写人,突破,作技能,通过具体事件写人,授课重点：,从一堆事情中选取一件或几件典型事件来表现,人物的特点。,重要技巧：,通过事件写人应从以下,2,个方面,着手,1,、立意是基础：,确立要表现人物的什么,特点,2,、选材更关键：,所选事例要,充分、有力、具体,。,重点范文：,我们班的“笑星”,“,搞笑大王”吴文韬,“,傻”班长,我们班的“活火山”,“,小神猴”,点子多的“猴”队长,“,喷嚏大王”同桌,重点朗读,第,13,周,写人,相关描写,通过外貌（神情）写人,授课重点：,上周谈到,通过具体事件写人，,这周给同学,们谈谈,通过外貌刻画写人。,重要技巧：,外貌描写三句话：,1,、写人作文,未必篇篇刻画人物的外貌描写,；,2,、外貌描写不在于,全面、周详，面面俱到，,而在于,抓住特点，,为表现人物精神服务,。,3,、外貌描写也,讲究一定的顺序,。,重点范文：,感谢您，亲爱的妈妈,爸爸的胡子,我爱外祖父,我的爷爷,“,打包”不丢人,会变脸的老师,妈妈的笑容,“,怪”老师,“OK”,老师,恐怖老师,重点朗读,第,14,周,写人,相关描写,通过语言描写写人,授课重点：,结合前两讲的内容，这一次，我们来谈谈,通过,人物的语言写人。,重要技巧：,语言是表达人们思想的重要手段之一。,突破招数：,1,、要尽量,说“小话”，,即人们之间非正式的交谈。,2,、要注意,文面的变化；,3,、注意,配合动作、神态描写；,写人记叙文，就是通过,具体事件,和,对人物的相关描写,（外貌,/,语言,/,动作,/,心理）,来,表现人物的思想和性格特点,的一种记叙文文体。,思想,/,性格,写人四步骤,确立写作对象抓住人物特点,选择典型事例展开相关描写,抓特点,可贵,/,可爱,最好写其一，最多写其二,的同桌,_,爸爸,/,妈妈,/,老师,写人写作技巧,对比欲扬先抑渲染,基础描写手段高分描写手段,写作好习惯形成,朗 读对 话重 写,