小学三年级上学期家长会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学三年级上学期家长会PPT课件,三年级学生心理特点,1.,个性方面,4.交往方面,2.情绪方面,3.学习方面,与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。,众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢？,语文是工具学科,培养听、说读、写的好习惯！,听：倾听、聆听、用心听、边听边想！有的孩子边听思想边开小差，手边摆弄东西。在学校老师很关注这一块，希望在家里家长也要培养孩子认真倾听，听清楚的好习惯，听时不要打断别人的好习惯。咱班有同学好大段老师讲话。,说：要把事情说清楚，口齿清楚。在学校培养孩子这样，在家里家长也要这样要求孩子。有意锻炼孩子说好。课上我鼓励孩子把自己的想法举手大胆说出来，但有的孩子很少举手，他应该也思考了，我要是问“谁和他的想法一样？”，就会有好多孩子举手同意回答问题的孩子的答案。让他回答问题他就不举手了。家长回家要说说这个事，在分析课文时，想好自己的答案要勇敢的说出来。,课上分析课文时积极举手勇于发言的同学有：,黄永亮、冯诗涵、段墨涵、高婧萱、王曼苏、,课上读课文有感情的同学有,：,课上读课文比以前积极举手的同学有,：王雯钰、王芊蔚、,读：,课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书,不仅,对写作很有帮助,，而且也是提高阅读分析能力的最有效途径,。,这里要强调的是要养成,“不动笔墨不读书”的好习惯，勾画好词佳句，,边读边思考，边做旁批。,及时写上自己的感悟在旁边，就是旁批。,养,成每天,必读文学性,的书进行积累语言很有必要，,之后再读其他方面的书，,进行拓展知识和视野。,建议买一套工具书。（学了什么买什么书或典：字典,现代汉语规范词典、歇后语、成语词典、名人名言等,）,写：我以我笔写我心中所想、所思，眼中所见、耳中所听、鼻中所闻，脑中所悟心中所感，都要抒发,真实的情感,进行写日记、课后小练笔、作文。（傅静雯作文、卞怡臻雪日记、妈妈作文）,关于习作,每个单元的习作，与这一单元主题是紧密相连的，所以每学习一个单元时就应该把观察重点放在这一单元的主题上，背诵与这一单元主题相关的好词佳句有助于孩子减轻作文时的压力。,每个单元的习作不仅在课上讲，不止讲1遍，遇到相关问题老师就会再讲，qq日志里也为家长指导帮助孩子写作提供了指引方向，所以，家长在检查孩子作文这项作业时可以从 个方面进行：,1、语句是否通顺，是否有错别字，标点符号的应用是否正确合理。,2、作文结构安排是否符合本篇习作，每个自然段的过度是否自然，合理。出示闫希桐第一篇习作照片。家长应该是连看都没看！老师和孩子之间不止5次的拉锯，来回的改，最后形成底稿，抄到课堂作文本上之后，老师还要一句一句的进行修改批阅，孩子再改，结果，本来应该是成型的作文呈现在作文本上的，结果又成了草稿，这样一修改，来回得7、8遍的。如果有家长帮忙修改，老师，孩子共同努力，结果就大不相同了，出示党安铄的作文。最后孩子把成形的作文背下来，是语言的一个积累，以后再写同类作文，孩子应该不再那么费劲！应付考试也不是问题。,3、鼓励孩子大胆运用所积累的语言，用错了帮他改正，也可以就他写的意思，给他说相关的词句，只要孩子明白意思，就可以用同时也是积累语言的一个过程！,4、可以练习仿写一段或者一篇文章，进行练习写作。,正所谓天下文章一大抄，看你会抄不会抄，真正变为自己切合生活实际的合理的运用和表达，就是一篇自己的好文章！,为了提高写作能力，请家长不仅要重视,每个单元的习作,，更要重视所有小练笔,，,小练笔,现在基本上都是片段练习，包括册（比如：听听，秋的声音仿写课文中的一段）上和日记本上、大语文练习本上写的,。,接触生活，加强语言表达。,随时随地注意培养和训练孩子语言表达能力，随时随地帮孩子纠正，给予指导。,逐步提高。,把积累的好词佳句包括名人名言、警句、诗词、歇后语、成语等等，运用到习作中，就是习作的亮点，坚持,日积月累，,才能厚积薄发，写作时就不会感到困难。,(一),养成,课前,预习,的好习惯,非常重要,三年级上册语文预习要求,1、,大声,读课文35遍，标注自然段，同时想每一自然段的意思，课文主要写了什么,内容,，用2/3句话概括，说给家长听。,2、按顺序把要求认识的字和要求会写的生字在课文中圈出来，注上拼音。读三遍。自己想识字方法记住每个字。,3、每个一类字写字,贴字3个,音1,，读组,词2个。,再,写这个生字的音序、部首、除去部首再查几画！弄明白书上词语及组的,其他,词语的意思（可以查字典搞明白词语意思；可以问家长。）,4、看课后题，想课后题答案；在文中画出不懂的词句，打上问号，课上认真听讲，解决不了的问题课下问老师。,5、重点课文基本都会在网上发预习单，好多孩子这项作业做得还是不错的！个别同学不够重视这个预习，以后要加强。,（二）学习课文后应达到,正确、流利有感情地朗读课文；,生字表中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）,用生字组词（一字多词）；,摘录文中好词佳句；,背诵精彩的句子、段落，,要重视每个语文园地里的各个知识的掌握,。,(三)作业要求,把字写工整、清楚,、干净整洁,。,要求会写的作业，无论是本上的，还是三维册上的，都需要会写会背。尤其对于老师给讲解过的题，孩子是写对了，但未必记得扎实，回家里写完作业，家长要对那些除了拼音汉字的题都要提问他答错的再背，再提问，直到都会为止。,每天都应该不仅在家里大声读熟当天学的课文，还应该每天读书2,0,或3,0分钟,，把好词好句画下来，大声读给家长听，不理解的问明白，及时背会。可以练习用这个好词佳句说段话给家长听。（这学期刚学写钢笔字，为了不增加孩子们写字负担，就没让每天摘抄好词佳句，下学期再每天,摘抄,！但，这学期有时候让摘抄，凡是让摘抄的内容，必须都得背下来，因为我这是有意识让孩子们抄的，为了减轻写作压力的，都能在写作中运用的到的。以后要延续这个好的习惯，无论抄什么，都要背会！）,读的背的作业一定要重视！,尤其是古诗的背诵，有的孩子根本就不背，背了也是闭着眼睛背，不管上面的文字是怎么写的是什么意思，不假思索，仅仅浮于表层的表层！每天要求背会的古诗，上面都有注释，赏析等内容，让孩子读读看看，理解理解，有不明白的到学校再问老师，这样可以节省给孩子们检查古诗背诵掌握的时间，也拓展了对这古诗的理解，对写作时运用古诗方面有促进作用。,三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。,给,家长,的,建议,1.,重视课前预习的落实，家长要检查孩子是否按照预习的要求做好了每项预习内容。,在家里叮嘱孩子课上认真听讲，积极思考，踊跃举手大声回答问题；,课下及时复习当天学习的知识之后,再像对待考试一样认真做好当天的作业，家长,检查孩子的学习情况,首先看字写得工整认真不，不认真对待的就撕掉重写，严格要求孩子的书写！之后再检查是否写完作业！家长一定要重视读的背的作业的落实，在家里要是管不住就给老师说，咱们联合起来让孩子重视读的背的作业！,检查完后,作业本上请签字。,2,.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。,3,.多让学生,说,观察或纪实日记，,家长加以,指导孩子的,表达,，,这样也会,提高学生的习作水平。,家长可读读肖复兴的我教儿子写作文，不能完全学来其方法，也能学到皮毛也是好的！,4,.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。,（师读小纸试卷分析，注：阅读分析题往往最后一个题是发散思维的题，只要孩子说的有道理就都算对，不做唯一答案要求。比如：你认为“花园里还会有什么花？”，你编个什么名字的花都算对的！）,5、这学期以来男生明显纪律不好管理，曾有17个男生体育课上不听指挥，不注意安全，把体育老师都气得不行！这些孩子几乎也是每次给班级扣分的孩子，不是路队上趁老师看不到时说话了，就是路队上打闹了，再就是偶尔哪个同学不穿校服不系红领巾了，再就是书桌洞跟垃圾洞一样垃圾成堆，地面就总是不小心就有垃圾出现，我刚检查完地面卫生，地面上就又出现垃圾。（王俊书、陈叙辛、王泰松岩、盛怡乐、陈家宜、董瀚阳、高婧萱、恽承儒、姬天佑、党安铄、傅静雯、）回家练自理能力！,2,、,每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。,6,、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。,7、,控,制孩子上网、,看漫画书,。,8,、让孩子学会系鞋带等生活常识。,锻炼孩子整理自己物品、打扫自己房间、搞好个人卫生等能力。,9,.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。,让孩子看每天7点的电视新闻联播，普通话的学习熏陶、关注国内外大事。,10,、加崔家瑞同学家长的qq群，家委会有事好联系大家，这个群不要让孩子加入聊天。,学习激励,1.首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足的10个愿望，如：想去吃KFC，想要一双新鞋，想去外地旅游等等；,2.为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃KFC需要200个积分，而到外地旅游这个愿望需要10000个积分；,3.为孩子的训练设定积分，如按时按量完成训练可积5分，训练成绩优秀，达到90分以上再得5分，无需催促或监督，能自觉完成训练加2分等等；,4.当孩子的积分达到愿望分值时,再兑现对孩子的承诺,。,家长朋友可以结合自己孩子性格特点实际情况制定切实可行科学的激励办法。,