山东省2015年高中历史-第16课-五四爱国运动课件37-岳麓版必修1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,山东省2015年高中历史 第16课 五四爱国运动课件37 岳麓版必修1,第,16,课,五四爱国运动,五四运动,浮雕,五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。,“,二十一条”与巴黎和会,“外争国权，内惩国贼”,五四精神,一、五四运动爆发的历史背景,1,.,国际：,一战爆发后，欧洲列强无暇东顾，日本加紧侵华，提出灭亡中国的,“,二十一条。,俄国十月革命给中国人民新的启示。,2.,国内：,政治：,北洋军阀,政府对内镇压，对外妥协卖国。,经济和阶级：,“,一战,期间,民族资本主义,进一步发展，,工人阶级,队伍壮大。,思想：,新文化运动,促进人们的思想解放。,3.,导火线（直因）：,巴黎和会上中国外交失败。,1,、,日本妄图灭亡中国的,“,二十一条,”,（,1,）,实质：把中国变为日本的,。,（,2,）,内容（课本,P64,第一段小字）：第,条最能说明日本的本质意图。,（,3,）影响：从此形成了日本,独霸中国,的局面，一直持续到,1922,年华盛顿会议的召开。,（,4,）袁世凯几乎全盘接受的原因：,。,独占殖民地,4,让日本支持其复辟帝制,重点问题剖析,2,、巴黎和会。,“,公理战胜强权,”,是中国人对巴黎和会的期望，也是鸦片战争以来几代人的梦想。资料一：山东问题的由来：,1897,年德国派舰队强占胶州湾。清政府被迫同意将胶州湾租给德国，并允许德国在山东修筑铁路、开采矿山等特权。山东成为德国的势力范围。一战爆发后，日本借口对德宣战，出兵山东，强占胶济铁路和青岛。由于袁世凯几乎全部承认了日本提出的,“,二十一条,”,，使得日本在山东的权利合法化。,资料回放,资料二：第一次世界大战与中国,1914,年第一次世界大战爆发。,1917,年,8,月，中国段祺瑞政府对德宣战，先后派出约,20,万人赴欧洲战场承担军事工程等后勤任务。英、法、美等协约国承诺，战争胜利后,在国际上将对中国以大国相待，,取消中德条约及一些列强在华特权。,德国,占青岛后，在信号山麓岩壁刻上飞鹰国徽；,日本,占青岛后，刻大正三年十一月七日于其上。,资料回放,资料三：中国代表团在巴黎和会上与日本的交锋（视频）,2,、巴黎和会上欧美列强做出了将德国在山东的一切权益转让给日本的决定，这一结果说明了什么问题？,1,、视频中顾维钧,“,理直气壮,”,的理由是什么？他的话反映了中国知识分子的一种什么心态？顾维钧从哪些方面阐述了中国对山东的主权？,理由：中国是一战的战胜国。心态：对列强抱有幻想。,方面：山东的历史和文化。,弱国无外交。巴黎和会的实质是帝国主义分赃性质的会议。出卖中国利益，践踏中国主权。,二、五四运动的经过,阶段,时间,中心,主力,斗争形式,第一阶段,1919,年5,月,4,日,6,月初,北京,青年学生,学生集会游行、罢课,第二阶段,6,月初,6,月底,上海,工人阶级,学生、工人、商人的,“,三罢,”,斗争,这是自鸦片战争以来中国历史上民族感情最强烈、最普遍的一场运动。,1,、突破知识分子范围，发展成为青年学生、,、,和,参加的全国范围的爱国运动。,表现出反帝反封建的坚决性和彻底性，在斗争中起,作用。,工人阶级,民族资产阶级,小资产阶级,主力军（决定性）,工人阶级,判断正误：是一次有组织的反帝爱国运动。无产阶级（或中共）起了领导作用。,重点问题剖析,2,、,彻底地不妥协地,斗争精神。,中国第一次拒绝了由世界上几个强大的帝国主义国家制订的和约。,五四运动的杰出的历史意义，在于它带着辛亥革命不曾有的,姿态,，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。,毛泽东,新民主主义论,3,、（,1,）中国为什么能够拒绝在和约上签字？,（,1,）原因：作为战胜国，收回被德国强占的一切权益是,合理的正义的要求；,中国人民,各阶层联合,进行的,不屈不挠,的反帝反封建斗争使帝国主义和北洋政府感到巨大威胁；,海外爱国人士、巴黎留学生和华工,的配合；,中国代表团成员,有强烈的爱国心。,根本原因：全国人民的共同斗争特别是工人阶级的主力军作用。,（,2,）评述中国代表团在巴黎和会上的外交努力。（提示：包括外交努力的主要目标、经过、结果及评价）,（,2,）目标,：直接收回山东权利。,经过,：驳斥日本无理要求，顶住英美压力，以各种方式据理力争。,结果,：交涉无效，拒绝在和约上签字。,评价,：坚持维护国家主权和领土完整的正义立场，不畏强权，捍卫民族尊严，应充分肯定。,三、五四运动的影响,“,五四运动表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段,.,”,毛泽东,五四运动,“,五四运动是在思想上和干部上准备了一九二一年中国共产党的成立，又准备了五卅运动和北伐战争”。,毛泽东,新民主主义论,政治革命,重点问题剖析,从,1915,年开始，一些先进知识分子提出了民主与科学的口号，掀起了新文化运动。民主和科学也是五四新文化运动的两面旗帜。,五四新文化运动还包括,反对偶像崇拜、宣传进化论、唯物论、无神论等内容。,胡适,文化革命,在反对宗法社会的黑暗束缚上，妇女来得更关切、更勇敢。她们组织爱国团体，创办妇女刊物；争取男女教育平等，主张社交公开，婚姻自由，经济独立,，可以说，真正自觉的妇女运动是在五四运动中揭开的。,1920,年，受,“,五四,”,运动的影响，淄博地区的小学一、二年级改国文为语文，,1922,年小学一律废止用文言文编写的国文等教科书。由此开始，用白话文进行教学。,五四时期社会出现什么新变化？,妇女地位提高、教育改革、服饰变化,社会变革,白衣黑裙成为女学生的普通装束,“,五四运动,是活的历史。因为它的精神还活着，他所提出的目标还没有完全达到，还有年轻的人志愿为它而推动。自由、民主、人道、科学，都是永远不完的事业。,”,周策纵（旅美学者）,什么是五四精神？其主旋律是什么？我们今天应该怎样弘扬五四精神？,（,1,）精神：爱国、进步、民主、科学。,主旋律：爱国主义,（,2,）弘扬：高举爱国和进步的旗帜；发扬民主、崇尚科学；进一步解放思想，锐意改革；开拓创新、勇于奉献。,现代角度,2,、思想角度,思想启蒙的新文化运动。,3,、社会角度,促进社会的改革。,1,、政治的角度,是新民主主义革命的开端。,4,、现代的角度,弘扬五四精神,政治五四、文化五四、社会五四、现代五四,【,知识小结,】,名称,性质,（同）,任务,（同）,领导,阶级,指导思想,结果,前途,旧民主主义革命,（,1840-1919,）,新民主主义革命,（,1919-1949,）,比较旧民主主义革命和新民主主义革命,:,资产阶级民主革命,反帝反封建,资产,阶级,无产阶级,三民主义,马克思主义,资产阶级共和国,人民民主专政的国家,资本主义,社会主义,根本区别,课堂小结,一、开放自信，包容理性。,二、勤于学习，全面发展。,三、解放思想，求实创新。,四、积极乐观，开拓进取。,五、无私奉献，坚守责任。,当代青年应该做到,