七年级生物复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,七年级生物复习,四、要求：,1,、上课时集中精神，老老实实利用好课堂,45,分钟。,2,、每个知识点都牢牢掌握，考试时不管出什么题目，都胸有成竹。,五、生物科期末复习要领：,首先,：回归课本（老老实实看几遍课本，每个字都看，图片也不能漏）。,然后,：梳理、整理、归纳课本内容，自己制作一份复习提纲，熟悉提纲。,接着,：打开目录回忆所有知识点，好好把重点内容默写一遍。,最后,：翻看或重做一遍作业，重点留意错题。,整体感知：,第三单元 生物圈中的绿色植物,第一章 生物圈中有哪些绿色植物,第二章 被子植物的一生,第三、四、五章,植物的三大作用,（物质的运输）,1,、,孢子,植物,分类,2,、,种子,植物,结构,裸子,植物,被子,植物,玉米种子,菜豆种子,一、绿色植物,（形态结构特点）,1,、,种子的萌发,2,、,植株的生长,3,、,开花和结果,二、被子植物的一生,条件,过程：,环境：,自身：,根的生长,枝条发育,植株生长需要的营养物质：,花的结构,（雄蕊、雌蕊）,传粉和受精,果实和种子的形成,（根尖四个区、,2,个区）1,、,蒸腾作用,2,、,呼吸作用,3,、,光合作用,主要部位：,意义：,意义：,反应式：,三、三大作用,意义：,反应式：,综合分析实际问题。,1,、,导管,2,、,筛管,位置：,运输物质：,运输方向：,四、物质运输,位置：,运输物质：,运输方向：,1,、,细胞的生活需要物质和能量,2,、,细胞核是遗传信息库,3,、细胞通过分裂产生新细胞,物质：,细胞膜：,能量转化器：,一、细胞的生活,DNA,：,染色体：,第二单元,生物体由小长大的原因：,细胞分裂过程：,染色体变化：,1,、,动物体的结构层次,2,、,植物体的结构层次,3,、,只有一个细胞的生物体,细胞分化：,四大组织：,结构层次：,二、细胞怎样构成生物体,四大组织：,结构层次：,第二单元,种类：,与人类关系：,种类：,结构：,生活：,生命特征：,第二单元,三、没有细胞结构的 微小生物,病毒,无机物：,水、无机盐、氧等,有机物：,糖类、脂类、蛋白质、核酸等,第二单元 第二章,细胞的生活,细胞的生活需要物质和能量,细胞中的物质,细胞膜,控制物质的进出,能量转换器,叶绿体：,将光能转变成有机物中的化学能,（在植物的绿色部分的细胞中）,线粒体：,将有机物中的化学能释放出来供,细胞利用,（所有动、植物细胞都有）,细胞核,是遗传信息库,遗传信息在,细胞核,中。,遗传信息的,载体是,DNA,。,染色体,由,DNA,和蛋白质,组成。,联系：细胞核中有染色体，染色体中有,DNA,，,DNA,上有遗传信息,（基因）。,基因,是有遗传效应的,DNA,片段,。,细胞是物质、能量和信息的统一体。,第二单元 第二章,细胞的生活,细胞分裂产生新细胞,细胞生长,使细胞体积增大。,细胞分裂,使细胞数量增多。,细胞分裂的过程：,核质膜（壁）,染色体,的变化最明显：,先加倍后平均分配,第二单元 第二章,细胞的生活,细胞膜遗传信息库,叶绿体控制物质进出,线粒体使光能变为化学能,细胞核动力车间,连线题,练一练,1.,细胞中的线粒体对生物体的意义是（）,A,能将光能转换成化学能,B,能够合成有机物,C,能够控制物质的进出,D,能够将有机物中的化学能释放出来2.,物细胞中可以将太阳能转换为化学能的,结构是：（,）,A,、细胞质,B,、线粒体,C,、叶绿体,D,、细胞核,3.,细胞进行呼吸作用的场所是,_,4.,生活在海水中的海带，其细胞中积累的碘的浓度要比海水高几倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘，这主要是因为海带细胞（）,A,细胞壁有吸附碘的能力,B,细胞质中能产生碘,C,细胞膜能控制物质的进出,D,细胞壁有保护和支持的作用,线粒体,1,细胞核中储存遗传信息的物质是,。它是长链状的又可以分成许多个片段，这些片段叫,。,2,细胞核中容易被碱性染料染色的染色体是由,_,和,_,两种物质组成的。,3,“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定与细胞的,。细胞壁,/,细胞质,/,细胞核,),DNA,基因,DNA,蛋白质,细胞核,练一练,1.,正常人体的体细胞中含有的染色体数目是（）,A 10,对,B 20,对,C 23,对,D 30,对,2.,姐姐是双眼皮，弟弟是单眼皮。这是由什么决定的？,A,细胞核,B,染色体,C DNA D,基因,3.,下列说法错误的是？,A,染色体由,DNA,和蛋白质组成,B,基因是有遗传效应的,DNA,片段,C,基因决定生物的性状,D,人的体细胞内每一对染色体的大小、形态相同,4.,下列关于基因的叙述,哪项是错误的,?(,),A.,每个蛋白质中有许多基因,B.,每个,DNA,分子上有许多基因,C.,每个基因具有特定的遗传信息,D.,每条染色体中有许多基因,1.,从婴儿到青少年,个子长高了许多,其根本原因是,(,),。,A.,经常喝牛奶,B.,细胞的分裂和生长,C.,参加体育锻炼,D.,父母的养育,2.,细胞分裂过程中,细胞内变化最明显的是,(,),。,A.,细胞壁,B.,细胞膜,C.,细胞质,D.,细胞核,3.,某生物体细胞中含有几条染色体,在细胞分裂过程中,染色体的数目变化情况是,(,),。,A.nnn B.n2n2n,C.n2nn D.2n2nn,4.,下面关于癌细胞的叙述,错误的是,(,),。,A.,癌细胞最初是由正常细胞演化而来的,B.,癌细胞的分裂速度快,且能不断分裂,C.,癌细胞可侵入邻近的正常组织,D.,癌细胞分裂若干代后即停止分裂,5.,水稻体细胞含有,12,对染色体,经过三次分裂后,形成的新细胞的染色体数和新细胞的个数分别是,(,),。,A.3,对,3,个,B.4,对,3,个,C.6,对,8,个,D.12,对,8,个,6,、某生物体细胞中含有,12,对染色体，细胞分裂,后形成的一个子细胞中染色体的数目是（,）,A,、,12,条,B,、,24,条,C,、,12,对,D,、,6,对,7,、一条根能够不断长长的原因是（）,A,、根冠不断增加新细胞,B,、分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长,C,、伸长区的细胞不断伸长,D,、分生区不断增加新细胞,细胞,分化,组织,构成,器官,植物体,构成,构成,系统,构成,动物体,第二单元 第三章,细胞怎样够成植物体,第一节 动物体的结构层次,第二节 植物体的结构层次,动物体、植物体的结构层次比较：,分生,结缔,肌肉,上皮,营养,输导,神经,保护,系统,器官,系统,系统,受精卵,第三节只有一个细胞的生物体,一、病毒的种类,草履虫,既是细胞又是,二、病毒的结构,第四章,没有细胞结构,的微小生物,病毒,三、病毒的生活，与人类的关系,动物体,植物病毒 动物病毒 细菌病毒,（噬菌体）,蛋白质外壳,+,内部遗传物质,（无细胞结构）,寄生在活细胞中。对人类有利有弊,1,、植物体内组织的形成是：（,）,A,、细胞分化的结果,B,、细胞生长的结果,C,、细胞分裂生长的结果,D,、细胞分裂的结果,2,、下列结构不属于器官的是：（,）,A,、皮肤,B,、胃,C,、肺,D,、小肠腺上皮,3,、下列植物器官中属于生殖器官是（,）,A,、根,B,、茎,C,、叶,D,、花,1、病毒生活的环境必须是：（）,A、水中 B、空气 C、土壤中 D、活着的细胞中,2、下列哪种生物不是由一个细胞构成的（）,A 草履虫 B 衣藻 C 变形虫 D 海蜇,3、噬菌体寄生在哪类细胞中？,A 植物 B 动物 C 细菌 D 人,4、病毒寄生的生物称为（),A 病原体 B 噬菌体 C 寄主 D 寄生虫,绿色植物,被子植物,裸子植物,（松、杉、柏、苏铁、银杏）,种子植物,孢子植物,苔藓植物,蕨类植物,藻类植物,植物的种类,多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处,无根、茎、叶的分化,多生活在潮湿的陆地,有,茎、叶,但没有输导组织；根为假根,森林和山野温暖潮湿的环境中,有,根、茎、叶,的分化，具有,输导组织,对比,菜豆种子,种皮,胚,子叶,(2),胚芽,胚轴,胚根,玉米种子,种皮,和果皮,胚乳,胚,子叶,(1),胚芽,胚轴,胚根,茎和叶,根,连接茎和根,茎和叶,连接茎和根,根,双子叶植物,单子叶植物,胚轴,子叶,胚芽,胚根,种皮,果皮和种皮,胚乳,胚芽,胚轴,子叶,胚根,种子萌发的条件：,种子萌发的过程：,自身条件,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,活的,完整的胚,不休眠,第二章第一节种子的萌发,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，发育，形成根。胚轴伸长，发育成茎和叶。,胚根,胚芽,环境条件,一、根尖分为,_,、,_,、,_,、,_,四个区。,生长速度是最快的是,_,。,根的生长与,_,和,_,有关。,二、枝条由,_,、,_,、,_,组成。它是由,_,发育而来的。因为芽中有,组织。,三、植物需要,_,、,_,和无机盐。其中,_,、,_,、,_,无机盐是植物需要的三种大量无机盐。其中,_,无机盐与植物的叶生长有关。,第二节植株的生长,分生区细胞分裂,伸长区,分生区,根冠,伸长区,成熟区,伸长区细胞体积增大,茎,叶,芽,芽,分生,水,有机物,含氮的含磷的,含氮的,含钾的,花,花托,萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊,花丝,花药,柱头,花柱,子房,胚珠,子房壁,种子,果皮,果实,传粉,第三节开花和结果,我们吃的农产品，哪些是食用果实，哪些是食用种子？,第三章,植物的生活需要水，因为：,水影响植物的分布，但不是唯一的影响因素,根适于吸水的特点：,根尖的,成熟,区,有大量的,根毛,，,增加了吸水面积。,各物质在植物体内的运输：,水分和无机盐在,导,管,内,自,下,而,上,运输,有机物在,筛,管,内,自,上,而,下,运输,植物的三大作用,蒸腾作用：参与了生物圈的水循环。,光合作用：制造有机物，储存能量。为所有的生物提供了有机物、能量与氧气。维持了生物圈的碳氧平衡。,呼吸作用：分解有机物，释放能量。是所有生物的共同特征。,理解实验原理、熟记、综合地分析实际问题,叶绿体,有机物,（化学能）,二氧化碳水,有机物,(,化学能,),氧,能量,二氧化碳水,线粒体,呼吸作用,光合作用,氧,光能,植物三大作用的联系与区别，用知识点分析问题,实验,种子萌发的环境条件,P90,测定种子的发芽率P93,根的什么部位生长最快P96,绿叶在光下制造有机物P119,种子萌发过程的能量变化P123,种子萌发过程放出了什么气体p124,种子萌发过程吸收了氧气P124,光合作用产生了什么气体P127,普利斯特利的实验P128,例题：,1、植物体内组织的形成是：（,）,A、细胞分化的结果,B、细胞生长的结果,C、细胞分裂生长的结果,D、细胞分裂的结果,2,、移栽幼苗时根部带土是为了：（,）,A,、保留水分和无机盐,B,、避免伤害根毛和幼根,C,、避免伤害根冠,D,、避免伤害生长点,A,B,3,、用碘液染色，可证明种子成分中含有：（,）,A,、蛋白质,B,、淀粉,C,、脂肪,D,、无机盐,4,、人们吃的花生、大豆主要是食用种子的（,）,A,、胚芽,B,、胚,C,、子叶,D,、胚乳,5,、种子萌发时，最先伸长突破种皮的是：（,）,A,、胚芽,B,、胚根,C,、子叶,D,、胚轴,6,、地球上一切生物的食物、氧气和能量的根本,来源是：（,）,A,、蒸腾作用,B,、光合作用C,、呼吸作用,D,、吸收作用,B,C,B,B,7,、根吸收的水分能向上运输的主要动力是（,）,A,、光合作用,B,、呼吸作用,C,、蒸腾作用,D,、根有压力,8,、下列物质中属于有机物的是（,）,A,、水,B,、氧气,C,、酒精,D,、食盐,9,、植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的,结构是：（,）,A,、细胞质,B,、线粒体,C,、叶绿体,D,、细胞核,10,、在玉米种子的剖面上滴加碘液后，被染成蓝,色的部位是：（,）,A,、种皮,B,、胚,C,、胚乳,D,、子叶,C,C,C,C,11,、某生物体细胞中含有,12,对染色体，细胞分裂,后形成的一个子细胞中染色体的数目是（,）,A,、,12条,B,、,24,条,C,、,12,对,D,、,6,对,12,、绿色开花植物形成种子和果实一般必须完成,两个重要的生理活动，它们是：（,）,A,、开花和传粉,B,、自花传粉和异花传粉,C,、开花和受精,D,、传粉和受精,13,、做绿叶在光下制造淀粉的实验时，要先将,天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是（,）,A,、储存养料，准备进行光合作用,B,、使叶内的淀粉贮存到叶绿体中,C,、停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中,D,、消耗掉叶片内的淀粉,C,D,D,14,、下列哪一种是我们常吃的藻类植物（,）,A,、水绵,B,、白菜,C,、衣藻,D,、紫菜,15,、下列结构不属于器官的是：（,）,A,、皮肤,B,、胃,C,、肺,D,、小肠腺上皮,16,、下列植物器官中属于生殖器官的是：（,）,A,、根,B,、茎,C,、叶,D,、花,17,、下列植物中具有根、叶、茎的是：（,）,A,、海带,B,、水绵,C,、葫芦藓,D,、蕨,18,、下列绿色植物中，哪一类植物一般只有茎,和叶，没有真正的根（）,A,、藻类植物,B,、种子植物,C,、蕨类植物,D,、苔藓植物,D,D,D,D,D,19,、病毒生活的环境必须是：（）,A,、水中,B,、空气,C,、土壤中,D,、活着的细胞中,20,、下列植物属于裸子植物的是（）,A,、牡丹,B,、玫瑰,C,、兰草,D,、苏铁,21,、下列叙述正确的是（）,A,、裸子植物有种子，有果皮,B,、裸子植物无种子，没有果皮,C,、裸子植物无种子，有果皮,D,、裸子植物有种子，没有果皮,22,、发育成茎和叶的是种子的（）,、胚轴 、胚芽、子叶 、胚根,D,D,D,B,23,、一条根能够不断长长的原因是（）,A,、根冠不断增加新细胞,B,、分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长,C,、伸长区的细胞不断伸长,D,、分生区不断增加新细胞,24,、移栽植物时适当剪除一些叶片有利于植物,的成活，主要目的是（）,A,、降低呼吸作用对有机物的消耗,B,、避免蒸腾作用过多失水,C,、避免大风吹倒植物,D,、使移栽操作更方便,25,、玉米开花季节，遇到下列哪种天气，最容,易造成减产A,、连绵阴雨,B,、气温较低,C,、晴空万里,D,、气温较高,B,B,A,26,、在市场卖青菜的人总是不停地往青菜上洒水，是为了（）,A,、使青菜有足够的水分，能够比较硬挺,B,、有水可以把菜叶洗干净,C,、洒水可能作为装饰点缀,D,、洒水有利于植物进行光合作用,27,、根尖吸收水分的主要部位和有导管的部分,分别是,(),A,、成熟区、成熟区,B,、分生区、伸长区,C,、成熟区、伸长区,D,、伸长区、成熟区,A,A,28,、导管运输物质的特点是,(),A,、由下向上运输水分和无机盐,B,、由下向上运输有机物,C,、由上向下运输有机物,D,、由上向下运输水分和无机盐,29,、一种观赏植物其绿色叶片上有黄色斑 纹，经过太阳光照射后，用碘液处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄斑部分未变成蓝色。这一事实说明，光合作用需要（）,A,、光,B,、叶绿体,C,、二氧化碳,D,、水,A,B,30,、萌发的豌豆种子主要发生的变化是,(),A,、二氧化碳,+,水有机物,+,氧气,+,能量,B,、有机物,+,氧气二氧化碳,+,水,+,能量,C,、有机物,+,氧气二氧化碳,+,酒精,+,能量,D,、有机物,+,氧气二氧化碳,+,水,B,右图表示光照强度一定的情况下，温室中某种蔬菜光合作用的强度（用单位时间合成或分解有机物量来表示）受温度影响的曲线图，据此可得出的结论是,光合和呼吸强度,0,温度,光合作用,呼吸作用,A,光合作用的强度随温度升高而增大,B,植物生长最快时的温度就是光合作用强度最大时的温度,C,在,0,时，光合作用和呼吸作用的强度为,0,D,在一定的温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度,D,、,雄蕊凋落,子房果实,子房壁 果皮,胚珠 胚,受精卵 种子,细胞膜遗传信息库,叶绿体控制物质进出,线粒体使光能变为化学能,细胞核动力车间,连线题,下图是探究种子萌发的外界条件的实验，请分析总结实验结果,图中实验法叫做,实验。,第粒种子不能萌发的原因是,_,。,第粒种子不能萌发的原因是,_,和,_,。,第粒种子在,_,条件下有可能萌发。,对照,没有充足的空气,没有一定的水分,温度太低,适宜的温度,某研究性学习小组制作了以下四个,密闭,的玻璃瓶，放在一定的环境中，你用你学过的知识，判断哪个瓶中的生物生存的时间最长？为什么？,黑暗环境,黑暗环境,A,B,C,D,温度计,1,、用碘液染色，可证明种子成分中含有（,）,A,、蛋白质,B,、淀粉,C,、脂肪,D,、无机盐,2,、人们吃的花生、大豆主要是食用种子的（,）,A,、胚芽,B,、胚,C,、子叶,D,、胚乳,3,、种子萌发时，最先伸长突破种皮的是：（,）,A,、胚芽,B,、胚根,C,、子叶,D,、胚轴,B,C,B,4,、在玉米种子的剖面上滴加碘液后，被染成蓝,色的部位是：（,）,A,、种皮,B,、胚,C,、胚乳,D,、子叶,C,5,、下列植物属于裸子植物的是（）,A,、牡丹,B,、玫瑰,C,、兰草,D,、苏铁,6,、下列叙述正确的是（）,A,、裸子植物有种子，有果皮,B,、裸子植物无种子，没有果皮,C,、裸子植物无种子，有果皮,D,、裸子植物有种子，没有果皮,7,、发育成茎和叶的是种子的（）,、胚轴 、胚芽、子叶 、胚根,D,D,B,8.玉米种子和菜都种子都有（）,A 种皮和胚乳 B 种皮和胚,C 胚和胚乳 D 种皮、胚和胚乳,9.松树和苹果树相比，最主要的区别是松树（）,A 是高大的乔木 B 叶细长如针,C 不形成种子 D 不形成果实,10.被子植物比裸子植物高等，主要表现在（）,A 有根茎叶的分化 B 体内有输导组织,C 能产生种子 D 种子外面有种皮包裹,B,D,D,