中职职业生涯规划第二单元第一课时演稿课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学内容,1、专业与专业对应的职业群,2、职业对从业者素质的要求,3、职业资格证书与职业生涯发展,1、专业、职业、事业的区别与联系,专业与专业对应的职业群,专业,职业,事业,指的是某一人群在某一阶段用于谋生的技能,或所从事的具体业务的作业规范。,俗称“谋生技能”,指的是在社会上承担某一项责任,并以此作为主要生活来源的工作,是一个工作岗位。俗称“谋生手段”,指的是做了自己喜欢的事情,有了一定的成就,又帮助了别人。,俗称“理想追求”“功成名就”,专业与职业的联系,联系：专业为职业服务，职业为专业作导向；,区别：专业是学校设置的，而职业是社会上存在的，是社会经济发展的产物；,专业要比职业涉及面宽（一个专业面向一个及一个以上的职业群）,专业,职业,2,、中等职业学校专业设置的特点,（1）专业设置的依据（谁决定的）,学校？班主任？自己？家人？社会？,社会发展和经济建设的需求，是职业学校专业设置的根本依据。,中职学校课程,公共课,专业课,专业与专业对应的职业群,实践课,选修课,技能课,公共课,专业课,实践课,选修课,技能训练达标,德育课：,职业生涯规划,职业道德法律,经济基础,哲学人生,文化课：,语文,数学,英语,体育与健康,其他公共课：,普通话,演讲与口才,财经应用文,音乐,硬笔书法,公共关系,就业指导,会计基础,财务会计,金融基础,电子商务基础,电算会计,商业会计,银行会计,市场营销,推销实务,税收基础,经济法基础,企业管理基础,市场营销实务,统计基础,会计基础训练,会计基本技能,计算机应用,财务会计训练,英语听说训练,书法,点钞,电算会计应用,网络基础,动画制作,网页制作,Excel,Word,Windows,O,ffice,实训,多媒体技术,会计模拟实习,心理学,中英文录入,英语口语,篮球、武术,银行业务基础,股票投资技巧,文学欣赏,影视欣赏,旅游地理,国际贸易基础,超市营销,证券基础,健美操,健康饮食,数学思维训练,营销心理学,普通话,珠算,数字书写,硬笔书法,中英文录入,英语口语,点钞,会计实务,口语表达,英语词汇,电算会计实务,电子商务,营销演讲,电脑小报,应用文写作,形体,礼仪,以上为五个学期的课程，第六学期学生顶岗实习或就业。,中职生面对的两类职业群,（1）适合中职生横向发展的职业群,会计专业：在各类企事业单位、社会中介机构从事会计核算、出纳、收银、统计、跟单、税收协调、审计监督、财务管理、文员等工作。,旅游专业：可在旅游社、饭店酒店、航空公司、商业领域从事导游、公关、文秘和管理工作。,计算机专业：可在各类公司、企业、政府、社区、学校担任编程程序员、应用程序员、软件测试员、数据库管理员、网络工程师、网络安装调试员、文秘等工作。,职业对从业者素质的要求,心理素质,当代中学生心理健康应具备以下十条标准：,1、,有正确的自我观念，能了解,自我,，悦纳自我,。,2、,乐于学习工作生活，保持乐观积极的心理状态。,3、善于,交往，乐于交往，接受他人，尊重友谊。,4、情绪稳定、乐观，能适度的表达和控制情绪，,常保持轻松、活泼、快乐良好的心境状态。,5、心理特点、行为方式符合年龄特征，保持一定年龄阶段的共性与个性的统一。,职业对从业者素质的要求,心理素质,当代中学生心理健康应具备以下十大标准：,6、面对挫折和失败具有较高的承受力,。,7,、保持健全的人格。,9、热爱生活、热爱集体，有现实的人生目标和社会责任感,10、有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。8、面对现实的环境能保持良好的适应状态。,心理不健康的表现,症状,：,常感到头痛、胸痛、肌肉酸痛、呼吸有困难，喉咙有东西塞住，有时会发冷，发热，恶心，手脚发重。,躯体化,心理不健康的表现,症状,：,头脑中常有一些不必要的想法或字句盘旋，忘性大,，过分担心自己的衣饰整齐及仪态的端正，做事必须做得很慢，以保证做得正确，做完事情，必须反复检查，难以作出决定，脑子时常变空，什么都想不了，不能集中注意，必须反复洗手、点数目或触摸某些东西。,强迫症状,心理不健康的表现,症状,：,常对旁人责备求全，同异性相处时感到害羞不自在，感情容易受到伤害，感到别人不理解自己、不同情自己，感到人们对自己不友好不喜欢自己比不上他人，当别人看着自己或谈论自己时感到不自在，感到对别人神经过敏，感到公共场合吃东西很不舒服。,人际关系敏感,心理不健康的表现,症状,：,对异性的兴趣减退，感到自己的精力下降，活动减慢，有时会想结束自己的生命容易哭泣，经常责怪自己，常感到孤独，苦闷，过分担忧，对事物不感兴趣，感到前途没有希望，感到任何事情都很困难。,抑郁,心理不健康的表现,症状,：,常感到自己没有什么价值，神经过敏，心中不踏实，发抖，无缘无故地突然感到害怕，心跳得很厉害，容易紧张，感到坐立不安心神不定，感到熟悉的东西变成陌生或不像真的，感到要很快把事情做完,。,焦虑,心理不健康的表现,症状,：,容易烦恼和激动，自己不能控制地大发脾气，有想打人或伤害他人的冲动，有想摔坏或破坏东西的冲动，经常与人争论，大叫或摔东西。,敌对,心理不健康的表现,症状,：,怕单独出门，怕乘电车、公共汽车、地铁或火车，因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动，在商店或电影院等人多的地方感到不自在，单独一人时神经很紧张，害怕会在公共场合昏倒,。,恐怖,心理不健康的表现,症状,：,责怪别人制造麻烦，感到大多数人都不可信任，觉得有人在监视自己、谈论自己，有一些别人没有的想法或怪念头，认为别人对自己的成绩或为人没有作出恰当的评价，感到别人想占自己的便宜,。,偏执,心理不健康的表现,症状,：,感到别人能控制自己的思想，听到旁人听不到的声音，觉得别人能知道自己的私下想法，有一些不属于自己的想法，即使和别人在一起也感到孤单，为一些有关性的想法而苦恼，我认为应为自己的过错而受到也罚，感到自己的身体有严重问题，从未感到和其他人很亲近，感到自己的脑子有毛病。,神经质,学历与资格证,学历：是指人们在教育机构中接受教育的学习经历或者曾在哪些学校肄业或毕业。反映的是：学习的经历，文化程度,学历与资格证,职业资格：是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，反映了劳动者为适应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。,护士资格证,1,、适用人员：经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事护理专业工作的人员；在教学、综合医院完成,8,个月以上护理临床实习的毕业生。,2,、专业及级别范围：护理专业分为初级资格（含士级、师级）、中级资格（含护理学、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、社区护理六个亚专业）。,教师资格证,谢谢观赏！,