二轮复习：细胞的增殖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/3/14,#,专,题三 细胞的生命历程,第一讲 细胞的增殖和受精作用,泸,县一中高,2013,级生物备课组 编写,高考这样考：,如图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微镜照片，下列叙述正确的是,(),A.,甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上,B.,乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极,C.,甲和乙细胞中的染色体数目相等，,DNA,含量相同,D.,统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短,B,【,考纲考频,】,1.,细胞的生长和增殖的周期性,(5,年,6,考,),2.,细胞的无丝分裂,(5,年,2,考,),3.,细胞的有丝分裂,(5,年,12,考,),4.,细胞的减数分裂,(5,年,6,考,),5.,动物配子的形成过程,(5,年,3,考,),6.,动物的受精过程,(5,年,3,考,),【,考查特点,】,1.,细胞的生长和增殖的周期性：主要以直线图、饼状图和实验分析的形式考查对细胞周期的理解。试题以选择题为主。,2.,细胞的有丝分裂和减数分裂：通过细胞分裂图像和坐标曲线图考查有丝分裂和减数分裂的过程以及染色体、染色单体、,DNA,数量的变化规律，近年来本考点与,DNA,的复制与分配、遗传基本规律、生物的变异知识联系密切。选择题和非选择题都有。,网,络,构,建,纺锤丝,染色体,DNA,复制,有关,蛋白质,散乱,着丝点,平均,纺锤体,细胞质,网,络,构,建,同源染色 体,4N,2N,2N,N,(4),基因突变最可能在图甲中的,_,细胞中发生。,(5),图丁对应于图丙中的细胞,_(,填,“,”,、,“,”,或,“,”,),；细胞,的基因组成是,_,。,A,aB,突,破,必,考,点,必考点,一、辨析有丝分裂和减数分裂的图像,(1),前期,减数第二次,减数第一次,有丝,(2),中,期,(3),后,期,减数第一次,1,减数第二次,（,4,）减数分裂,后,期的图像,染色体行为,对应的细胞分裂类型,正常,染色体复制,联会,形成四分体,交叉互换,同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合,着丝点分裂,【,归纳,】,染色体行为与细胞分裂的关系,有丝分裂，减数分裂,减数第一次分裂,减数第一次分裂,减数第一次分裂,减数第一次分裂,有丝分裂、减数第二次分裂,异常,片段缺失,倒位,重复,易位,同源染色体未分离,姐妹染色单体未分离,染色体行为,对应的细胞分裂类型,注意：染色体行为的随机性,同源染色体分离后向两极随机移动；,姐妹染色单体分离后向两极随机移动。,有丝分裂、减数分裂,减数第一次分裂,有丝分裂、减数第二次分裂,必考点二：相关曲线解读,一、决定子细胞类型,(,染色体组合,),的染色体行为,细胞分裂,子细胞类型,(,特点,),染色体行为,(,原因,),有丝分裂,相同,每条染色体的姐妹染色单体分离进入子细胞,减数分裂,(/,次,),两种类型,减数第一次分裂同源染色体分离进入次级性母细胞,(,第一极体,),不同类型互补,两两相同,减数第二次分裂姐妹染色单体分离进入配子,(,极体,),必,考点三：染色体行为,与遗传变异和子细胞类型的关系,【,正常减数分裂所产生的配子类型,】,以基因型为,AaBb,的精原细胞为例，,A,、,a,和,B,、,b,位于非同源染色本上,(1),没有基因突变，也没有交叉互换时，基因型为,AaBb,的精原细胞产生,2,种配子，基因型为,AB,、,AB,、,ab,、,ab,或,Ab,、,Ab,、,aB,、,aB,。,(2),有交叉互换，没有基因突变时基因型为,AaBb,的精原细胞产生,4,种配子，基因型为,AB,、,aB,、,Ab,、,ab,。,(3),有一次基因突变,(,假如,A,基因复制时发生基因突变,),时，基因型为,AaBb,的精原细胞产生,3,种配子。,可遗传变异,对应的染色体行为,基因重组,减数第一次分裂：非同源染色体的自由组合、交叉互换,染色体结构变异,片段缺失、重复、倒位、易位,染色体数目变异,减数第一次分裂同源染色体移向同一极,(,不分离,),、减数第二次分裂及有丝分裂着丝点分裂后染色单体移向同一极,(,不分离,),、纺锤体形成受阻,基因突变,染色体复制时出现差错,(,实质上是,DNA,复制时出现差错,),二、能产生可遗传变异的染色体行为,构建图解模型，解决减数分裂异常问题,以某雄性个体产生的精子中性染色体组成异常为例,(1),减数第一次分裂异常,【,图解模型,】,(2),减数第二次分裂异常,【,图解模型,】,【例,2】,一个基因型为,AaX,b,Y,的精原细胞在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个,AaX,b,X,b,的精子，则另三个精子的基因型分别是,A,Aa,、,Y,、,Y,B,X,b,、,aY,、,Y,C,aX,b,、,aY,、,Y D,AaX,b,、,Y,、,Y,【,变式训练,】,下面的图甲、乙丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成成分和分裂的相关图示。有关分析正确的是（,),D,【,易错排查,】,1.,卵裂时个别细胞染色体异常分离，,可形成人类的,21,三体综合征个体与减数分裂同源染色体联会行为有关。,(,2013,安徽，,T4,)(),2,基因型为,AABb,的个体形成如图所示的细胞，该细胞中基因,a,是由基因突变产生的。,(,2011,江苏，,T11,B,)(),3,同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂,后期染色体数目和行为不同，,DNA,分子数目相,同,(,2013,新课标,，,2C,改编,)(),4,人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为,1/2,23,(,2010,江苏，,21D,改编,)(),题组通关,1,(,2015,合肥高三质检,),如图为来自某生物个体的细胞分裂示意图，据图分析正确的是,A,该生物个体可能为雌性动物,B,都产生遗传物质相同的两个子细胞,C,甲、乙对应时期染色体数与体细胞相等,D,基因重组一定发生在乙图所示时期,C,2,(,2015,福州高三检测,),如图为二倍体生物的一个细胞染色体组成示意图，该细胞,A,已完成减数第二次分裂,B,有三对同源染色体,C,可能是次级精母细胞,D,可能是精细胞,C,3,(,2015,海淀区高三期末,),某动物基因型为,AaBb,，两对基因在染色体上的位置如图所示。若减数分裂过程中,92.8%,初级精母细胞不发生交叉互换，则该动物产生的重组类型配子的比例接近于,A.92.8%,B,96.4%,C,7.2%,D,3.6%,D,4,如图为某细胞,(,含,4,条染色体,),的分裂示意图，代表细胞。若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述正确的是,A,细胞中有,2,个染色体组，,4,个,DNA,分子,B,细胞为次级精母细胞,C,图示配子异常的原因是减数第二次分裂异常,D,细胞的基因型分别为,a,和,ABb,D,