1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长春版二年级下册,标点符号的争吵,学 校：哈萨尔路小学,班 级：二年二班,执教者：马桂玲,zh gui zhng du zh,拄 拐 杖 跺 芝,bng lu g zhng gng,蹦 锣 鼓 章 弓,yn ko b dun,引 考 驳 断,考考你？,考,你会读吗？,拄,拐,杖,跺,芝,蹦,锣,鼓,章,弓,引,考,驳,断,拄,选字填空,拄、柱、住、注,他（）着一个拐杖。,这有一根大（）子。,他就（）在我家的附近。,同学们应该（）意观察周围的事物。,拄,柱,住,注,拄拐杖,跺,脚,重,要,重,新,芝,麻 文,
2、章,省,略 引,起思,考,反,驳,拉,弓 角,色,又蹦又跳,不可开交 敲锣打鼓 当机立断,引人入胜,感叹号,拄,着,拐杖,直,跺,脚，小问号竖起大耳朵，,芝,麻粒一样的小顿号急得又,蹦,又跳。,的感叹号,的小问号,的小顿号,拄着拐杖直跺脚,竖起大耳朵,芝麻粒一样,小逗号说话头头是道，它和顿号一起,反驳,小问号：“要是我们不把句子断开，句子就会像一根长长的面条。”,学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“,要讲我的作用吗,哼！不说大家也知道。”,句号觉得自己水平高，它总爱最后作总结报告：“,只有我才是文章的主角，没有我，话就说个没完没了,。,”,大家争得不可开交，书把意见来发表：“你们都重要，少一个，文章也不会写得那样美妙！”,标点符号的作用,连一连,：,话没说完,句号,语句结束,逗号,提出问题,问号,没完没了,感叹号,感情强烈,顿号,词语并列,省略号,锣,弓,引,弓字旁,张 弯 弱,弹 强 粥,想一想,：,你想对文中的标点符号说些什么？,
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