1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习要点梳理,（,1,）什么是传染病？,传染病是指由致病的病原体引起的，能在,人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,(2),引发传染病的病原体有哪些？,主要有、,、等,细菌,病毒,真菌,原生动物,(3),传染病特点：,、。,传染性,流行性,讨论,1,：,假如面粉代表病原体，试着描述病原体是如何从一个人传播到另一个人的。,通过手与手之间的接触，病原体可以从一个人传播到另一个人，体现了传染病的传染性。,讨论,2,：,假如你带
2、有一种接触传染的病菌，你已与,10,个人握过手，而被你握过手的人，每个人又分别与,10,个人握过手，你把这种病菌传给了多少人？请你用算式表示出来。,10+100=110,体现了传染病的传染性与流行性。,这,110,人一定会得这种传染病吗？,传染病流行三环节,传 染 源,传播途径,易感人群,：能够传播病原体的人或动物,：,病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要有空气、水、饮食、接触、生物传播等,：,对传染病缺乏抵抗能力而容易,感染的人群,1,、图中谁是传染源？,2,、谁属于易感人群？,3,、该病的传播途径,是什么？,流行性乙型脑炎的传播,受精卵,毛蚴,钉螺,尾蚴,雌、雄虫,分析血吸虫病的传
3、播途径,血吸虫的生活史,传染源,传播途径,易感人群,预防传染病的一般措施,:,传 染 源,传播途径,易感人群,切断传播途径,控制传染源,保护易感者,早发现、早报告、早诊断、早治疗、,早隔离,控制传染源,:,切断传播途径,保护易感者,注 射 疫 苗,加强锻炼,例,1:,甲型肝炎是一种急性的消化道传染病。有一次小王全家吃毛蚶,这些毛蚶曾被甲肝病人粪便污染过,结果小王患上甲肝,而其妹妹未患病,其父亲就将小王送进隔离病房治疗,并给小王妹妹服用了甲肝疫苗预防药,并与其哥隔离分食,以防传染。,据上所述,用有关传染病的知识回答下列问题,:,课内习题解析,(1),从传染病流行的三个环节看,小王患病前是，病中又
4、是,食用毛蚶这种带病毒的食物属于。,易感,传染源,传播途径,保护易感人群,控制传染源,人群,(2),从预防传染病的三项措施看,小王父亲给小王妹妹吃预防药属于,让小王住进隔离病房属于。,1.,下列做法分别属于预防传染病的哪一项措施,?,(1),我校发现,红眼病,学生后,为防止蔓延,采取让学生回家休养的方法,;,医务室提倡勤洗手可以有效预防红眼病,这属,.,而接受水痘疫苗的注射则属措施。,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,(2),大力消灭苍蝇、蚊子属于,；,(3),杀死并火化患了疯牛病或者口蹄疫的牛羊，属于,；,(4),宾馆和饭店对每一名客人使用过的食具和床铺、毛巾等物进行全面消毒。这属,。,切断传播途径,控制传染源,切断传播途径,请你一试,对号入座,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,加强食品卫生管理,锻炼身体、增强体质,对传染病病人应进可能做到,早发现、早报告、早隔离、早治疗,采取预防接种,加强个人卫生,保护水资源,消毒餐具,知识概要,一个关键词：,传染病,传染性、流行性,两个基本特征：,三个基本环节：,三个预防措施：,传染源,传播途径,易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,（,同时具备,）,谢谢!,
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