明晰评分细则-警示教考对策课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、我所阅的试题的,参考答案及评分细则：,13（2）联系材料一和材料二，运用经济生活知识，说明当前我国宏观调控方式创新的意义。（10分）,（,省颁答案,）,深化经济体制改革，（1分）更好发挥政府作用，（1分）使市场在资源配置中起决定性作用，（1分）激发市场活力。（1分）,若答改善宏观调控，给1分；,若答正确处理政府和市场的关系，给1分；,若答激发经济增长的内生动力，给1分。,在处理和阅卷过程中，使市场在资源配置中起决定性作用，给的2分。市场在资源配置中起基础性作用，给的1分。,（,省颁答案,）,促进经济结构调整，（1分）,处理好经济发展速度、质量和效益的关系，（2分）,实现经济全面协调可持续发展。（1分）,在处理和阅卷过程中，处理好经济发展速度、质量和效益的关系，基本没有学生回答到，故调整了答案和分值，（本来2分）。,只要是动词（调整、优化、促进、改善等）+经济结构，给2分。,有经济又好又快发展就给2分.有科学发展观给1分。,若答实现经济全面发展，或协调发展，给1分；,若答实现经济持续健康发展，或实现科学发展，或实现又好又快发展，给2分。,（,省颁答案,）,促进就业创业，（1分）保障和改善民生。（1分）,若答稳增长保就业；或防通胀惠民生；或通过保障就业、民生，拉动消费需求，各给1分。,二、阅卷体会：,我对阅卷答案标准的感受是：既宽松又严格。宽松是指评卷组对所给的答案做了适当过宽的修正和完善；严格是指评卷人要严格按评分细则的要求给分。评分细则就是完善后的答案。高强度之下，阅卷小组组长要求我们实行“踩点给分”的评阅方式。评卷过程最大的收获就是“关键词”。虽然平时讲题做题也一直给学生强调关键词，但是真正在这时才体会到关键词究竟有多大的分量。,2、第一印象很重要，,印象好是得分的保证。,但有很多考生答卷凌乱，毫无整洁可言，虽然有少数正确的说法，但逻辑性差，叙述东拉西扯，与参考答案相差很大。有些试卷字迹潦草、笔迹不清、字体小、字间距行间距小，很容易造成阅卷老师的视觉疲劳，造成不必要的漏分现象。3、,下笔就是分数。,考生一定要盯住“眼球效应”，把重要的东西写在最前面，尽量要做到“句首理论化”，好让阅卷老师尽快找到采分点。一定要注意答题的第一点和最后一点答案要点。一定要注意每一要点的开头和结尾。,4、,基础知识要扎实,。,学生答题中知识不准确，不科学，表述不当，口语化现象严重，不善于使用学科语言，反映出不少考生基础知识极其薄弱。,5、,组织答案层次要清晰,。,序号要规范，最好使用;要点要段落化，一点一段，一段一点。注意书写的层次性，切忌不分段书写一大片；要点要明显化，切忌淹没在材料中，让老师费神费力的满试卷寻找要点。一定要注意答案要点顺序化。,6、,字体要工整卷面要整洁,。,网上评卷老师一天七八个小时地盯着屏幕，眼睛疲惫不堪。不好认的字、不整洁的试卷意味着什么，不言自明。写好字，交一个整洁的卷面，无形中已经给自己加了不少分。,7、,切忌白卷和答案写错位置。,阅卷时的满分和0分都打的特别慎重，这两种试卷都要经过质检员的抽查和审阅，所以一般学生只要不是白卷，都会得到1-2分，所以如果某道题不会做也要不惜笔墨的工工整整的写上几句。答题时如果不慎写错了位置，要在题目显眼处特别声明，注明该题是某某学科某某题的第几问，否则该题视为0分。,总之，要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷这是前提；要让阅卷老师产生好的第一印象这是关键；要努力唤起阅卷老师的同情心这是保证；要让阅卷老师欣赏你的作品，给你高分这是结果。,三、对于教考的几点启示：,（一）、夯实基础，构筑知识体系，,切实把握好主干知识。,高考试题无论怎样的新、奇、巧，终究“万变不离其宗”，基础知识始终是高考命题的第一依据，越是基础的就越有决定性意义。基础不牢，地动山摇。基础不扎实是学生失分的第一原因。,这就要求我们在平时教学和复习中做到以“本”为本，狠抓书本中的基本概念和基本原理；以“纲”为纲，认真研究考试说明和课程标准。要全面地掌握考试说明和课程标准所列的基本概念、基本观点、基本原理等绝不遗漏。以此为依据，课本知识要细化，尤其是课本正文的文字，无论必修内容还是选修内容都要重视这个问题。总之，复习时要全面、系统，从宏观到微观，总体把握，形成知识网络体系，加强知识的熟悉度，以便能随时调动或提取所需知识内容，提高知识运用的针对性。,（二）、多种方式阅读教材、梳理知识联系，引导学生发散、联想思维。比如消费（），可填对象、方式、水平、观、者、结构；（）消费，可填生产资料，生活资料，物质、精神、适度、超前公民（）政府，可填了解、相信、支持、求助、监督等等；依法（）可填行政、执政、决策、治国等等；,政治生活中的（）权，可以从公民角度联想到选举权、被选举权、知情权、表达权、参与权、监督权、人权、生存权、发展权等；从人大角度可以联想到立法权、决定权、任免权、监督权；从人大代表角度可以联想到审议权、表决权、提案权、质询权；从主权国家可以联想到独立权、平等权、自卫权、管辖权；民族自治机关的自治权，它还包括立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权等等。今年四川高考文化生活的试题的四个答题要点其实就是从文化（）中的文化建设、文化事业、文化产业、文化创造的主体来考查的。前几天的南充一诊中经济生活的体制机制考查了社会主义市场体制、激励机制、竞争机制、合作交流机制、企业机制等等。,（三）、非选择题备考的启示：,1、这里，我先着重分析非选择题的审题。,审题：问什么，我们就答什么。一定要根据这个题来回答,首先审设问：,题型、主体、客体、知识(点,范围)、解决的问题、分值,题型：审准题型，运用相关题型的方法要求答题。,主体找准主体，注意辨识中宣部、公安部、发改委、四川省委、中央农村工作会议等的主体，注意尤其要注意设问中没有主体要添加发散主体。,客体：,举例：2014年考纲上的一道高考样题。,（题目材料略）结合材料，运用政治生活知识，回答山东省委为什么要组织调研，听取民主党派和群众的建议。(12分),中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，山东省委组织调研、听取建议是科学执政、民主执政的要求；,我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，要求听取民主党派建议；,听取群众建议是对人民当家作主主体地位的尊重，有利于发挥人民的首创精神。,(2),审材料：材料层次化、层次要点化、要点观点化、观点材料一体化,一定要注意试题的材料很有用而且必须用。乌龟就在坛子里，让我们瓮中捉鳖。抓住材料中的主体、中心，材料层次化，注意分层，要根据标点符号划分层次，注意材料中逗号、分号、句号的作用。并明确每一层次具体内涵。抓住材料中的关键要点、中心词语，后期一定要多练审题，资料上的主观题不一定要每个题都要做,但是每个题都要审题,典型试题一定要做,而且要做好、做实。比如把山东、北京的模拟试题拿来练审题，把四川各地诊断考试的主观试题拿来专门练审题，把四川各地诊断考试中哲学试题或政治生活试题拿来集中审题。审题中注意对比和类比。,2、答题,作答：要点化、段落化、顺序化、学科化、规范化、作品化,先理论后材料，先总说后分说，先直接后间接，先核心后一般，答案一定要突出核心要点。我前面说过的一定要注意答题的第一点和最后一点答案要点。一定要注意每一要点的开头和结尾。,3、正确对待答案,一定要用好主观题的答案：阅读答案、分析答案、质疑答案、欣赏答案、模仿答案、变式答案、自己形成自己认为的最佳答案，记忆典型题的答案。,4、必须精选试题，做好基本题型、典型试题，多练多总结，做一题，学一法，会一类，通一片。,通过做一道题,学会不断地反思,通过做一道题学会做一类题,通过一个知识点,要形成一个知识网。不断地去反思，去对自己做出的错题认真地总结和思考，形成自己答题的知识套路，准备一些答题的素材库。,5、一定要搞好变式训练，变形变式问题：改变题型、改变知识点、改变主体、改变材料，不停的转换知识，要学会一题多练，一题多变。,例如：把经济生活试题变成政治生活试题，把政治生活试题变成经济生活试题，运用政治生活知识说明政府为什么要加大整顿和规范市场经济秩序,。,6、练了很多题、考了很多题，不要受已经做过考过的试题的影响。一定要具体问题具体分析，一定要根据这个题的设问和材料来回答这个试题。,再 见,附录,：,2014年高考政治参考答案及评分细则：,13（1）解读材料一的经济信息。(6分),（省颁答案）我国GDP,增速,总体放缓，（1分）消费,贡献率,和第三产业,贡献率,总体趋于提高。（2分）（标红色处为阅卷必有点）,若答我国GDP增速先降后再升，或曲折下降等，给1分。,若答除少数年份略有降低外，消费贡献率呈上升趋势，给1分。,若答第三产业贡献率稳中趋好，（或比较稳定，略有增加）给1分。,（省颁答案）我国经济增长方式在改善，（1分）产业结构趋好，（1分）但还不稳定。（1分）,若答经济结构改善，给1分。,13（2）联系材料一和材料二，运用经济生活知识，说明当前我国宏观调控方式创新的意义。（10分）,（省颁答案）,深化经济体制改革，（1分）,更好发挥政府作用，（1分）,使市场在资源配置中起决定性作用，（1分）激发市场活力。（1分）,若答改善宏观调控，给1分；,若答正确处理政府和市场的关系，给1分；,若答激发经济增长的内生动力，给1分。在处理和阅卷过程中，使市场在资源配置中起决定性作用，给的2分。市场在资源配置中起基础性作用，给的1分。,（省颁答案）,促进经济结构调整，（1分）,处理好经济发展速度、质量和效益的关系，（2分）,实现经济全面协调可持续发展。（1分）,在处理和阅卷过程中，,处理好经济发展速度、质量和效益的关系，基本没有学生回答了的，故调整了答案和分值，（本来2分）。,只要是动词（调整、优化、促进、改善等）+经济结构，给2分。,有经济又好又快发展就给2分。有科学发展观给1分。,若答实现经济全面发展，或协调发展，给1分；,若答实现经济持续健康发展，或实现科学发展，或实现又好又快发展，给2分。,（省颁答案）,促进就业创业，（1分）保障和改善民生。（1分）,若答稳增长保就业；或防通胀惠民生；或通过保障就业、民生，拉动消费需求，各给1分。,（省颁答案）,促进就业创业，（1分）保障和改善民生。1分,若答稳增长保就业；或防通胀惠民生；或通过保障就业、民生，拉动消费需求，给1分。,（3）结合材料三，运用“我国的政府”的知识，说明G省是怎样提升政府治理能力的。（12分）,（省颁答案）,简政放权，（1分）,切实转变政府职能；（1分）,健全行政法规，（1分）,提高依法行政水平。（1分）,若答推动行政审批制度改革，或取消，下放行政审批事项，给1分。,若答施行G省行政审批事项目录管理办法，或政府向社会组织购买社会服务暂行办法或规范行政行为给1分。若答建设法制政府，或加强政府行为的法制化，给1分。,（省颁答案）,解决一批民生问题，（1分）向社会组织购买服务，（1分）,增强社会公共服务职能。（2分）,若答办好民生实事，或保障和改善民生给1分。若答不断完善公共服务职能，给2分。,若答履行了社会公共服务职能，或履行了组织社会主义经济建设的职能给1分；同时答上述两项职能给2分。,（省颁答案）,创新行政管理方式，（1分）提高行政效率。（1分）,若答建设全省统一互联的全天候网上办事大厅，或改进政府的管理方式，给1分。,若答提高行政水平和工作效率，或提高政府的执行力，给1分。,（省颁答案）,坚持对人民负责的原则，（1分）努力建设服务型政府。（1分）,若答坚持政府为人民服务的宗旨，或以人为本，或体现了国家性质，给1分。,若答提高政府的公信力，或增强政府的权威，给1分。,14（1）结合材料，运用矛盾分析方法，分析四川省建设共有精神家园的合理性。（12分）,（省颁答案）,承认矛盾，解决矛盾。（2分）正确认识四川文化建设的现状，（1分）,采取多种措施推进文化建设。（1分）,若答矛盾具有普遍性，或矛盾就是对立统一，或一分为二，给1分。,若答看到了四川省文化建设的优势与不足，给2分。或答不平衡性只给1分。,若答建设文化强省，或发展四川先进文化，给1分。,（省颁答案）,坚持两点论和重点论的统一。（1分）,以经济发展为工作重心，（1分）,加强文化建设，（1分）,促进四川经济社会发展。若答主次矛盾，给1分。,（省颁答案）,坚持矛盾普遍性和矛盾特殊性的统一，（1分）具体问题具体分析。（1分）借鉴国内外经验，（1分）立足四川实际，（1分）发展特色文化，（1分）建设文化强省。,若答承认矛盾的特殊性，给1分。,若答矛盾特殊性要求具体问题具体分析，给2分。,只要答发展特色文化或答文化强省，给1分,（2）依据材料，运用文化生活知识，说明四川省是如何建设共有精神家园的。（12分）,（省颁答案）,以社会主义核心价值观引领文化建设，（2分）,培育良好文化环境。（1分）,若答坚持社会主义核心价值观或坚持社会主义核心价值体系，给2分。,若答社会主义精神文明建设或社会主义思想道德建设或答开展文化活动、培育良好文化环境，或社会主义主旋律，或开展先进文化建设，或马克思主义指导，给1分。,（省颁答案）,完善公共文化服务体系，（2分）保障人民基本文化权益。（1分）,若答发展文化事业（2分），或满足人民基本文化需求，给1分。,（省颁答案）,发展文化产业，（2分）为人民提供丰富多彩的文化产品。（1分）,若答文化与经济相互交融，发展特色文化产业，给2分。,若答满足人民个性化的文化需求，给1分。,若答面向世界，博采众长给，1分,若未能答与的内容，但答出深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，给2分。,（省颁答案）,依靠人民群众，（1分）,激发创造活力，（1分）,建设共有精神家园。（1分）,若答人民群众是文化创造的主体，给2分，或答人民主体地位发挥人民主体作用，给2分。,若答丰富文化生活，给1分，,若答立足于实践，给1分。,