怎样写读后感《生命生命》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,怎样写读后感生命生命,什么是读后感呢?,读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记的一种形式。,感点,感点就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受和得到的启示。,一般来说，,读后感的题目,是,读有感,读后感,当然，也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：,愤怒与惋惜,读圆明园的毁灭有感,读后感的基本框架,（一）标题,拥有一颗纯洁的爱心,读梦想的力量有感,总,结,感受升华感点,点,介,议,联,结,（二）正文结构,点,明篇目写出总印象,抓住感点,介,绍内容,围绕感点,议,论想法,围绕感点展开,联,想,感点,题材,拥有一颗纯洁的爱心,读梦想的力量有感,今天，我读了一篇好文章，名字叫梦想的力量，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，有爱心，富有同情心的行为让我十分感动。,点,梦想的力量中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。,介,一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵，打井要2000元钱时，而瑞恩只是说：“那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金会”，已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。,议,瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。,梦想的力量给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。,结,联,读后感的基本框架,（一）标题,拥有一颗纯洁的爱心,读梦想的力量有感,总,结,感受升华感点,点,介,议,联,结,（二）正文结构,点,明篇目写出总印象,抓住感点,介,绍内容,围绕感点,议,论想法,围绕感点展开,联,想,感点,题材,写读后感三忌,一忌大段抄录原文，读后感变成了“读后抄”。,二忌大段写检查、作保证，读后感变成了检讨书。,三忌感想脱离原文内容，感想与所读脱节、无关。,生命生命读后感,读了生命 生命这一课，让我明白了许多。起初，我也不明白生命是什么，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义。,当我读到,“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”,这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。,当我读到,“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”,这里，我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而灰心丧志。我想对他们说：“你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新走入这个社会才对。,一想到自己,，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。,学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！,生命生命读后感,我读了生命 生命这一课，明白了许多。起初，我也不明白生命是什么，直到我读了生命生命才真正体会到生命很可贵，我们不仅要珍惜生命，还要让有限的生命创造出无限的价值。,生命 生命这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事，展现出生命的意义：生命虽然短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。看那小飞蛾的“挣扎”，意味着生命面临着严重的威胁时的一种抗战，挣扎着的飞蛾让“我”分明感到：凡是生物，都有一种强烈的求生欲望，都极其珍惜自己的生命，小小的昆虫竟然如此，更何况是人呢？,再读课文，,往事便在我脑海中回荡。,那件事发生在,体育课上，我们下去的时候，同学们的吵闹声打破了上课的寂静，到了操场，吵闹声更是响彻云霄了，体育老师一来，队伍里顿时鸦雀无声了，可是，过了不一会儿，队伍又像菜市场一样热闹了，老师便大发雷霆，但我们还是闹性不改，说个不停，老师无法上课，我们整整在操场上多“吵闹”了10几分钟，时间就这样在我们的吵闹声中挥霍了。后来，班主任老师批评了我们，还向我们推荐了钢铁是怎样炼成的、假如给我三天光明等书，让我们感悟到自己有这样好的学习条件、生活环境是多么幸福，怎么能不珍惜呢？作为学生，认真上好每一节课，仔细完成每一次作业，让自己每天都活得充实，学有所成，这就是珍惜生命呀！,以前我只是一个无知的小女孩，只懂得长大以后要好好的孝敬父母尊敬父母，要给自己找个好工作，可是,现在我终于明白了“生命”这两个字的含义的深刻了,，,学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！,点,介,议,结,联,读后感我会评,A类（90100）,1.能写清楚读了什么文章，这篇文章主要讲什么内容，并能抓住文章的要点联系自己的实际谈感受。,2.文章结构紧密、语句流畅、标点使用正确、卷面整洁。,B类（8089）,1.能基本写清楚读了什么文章，这篇文章主要讲什么内容，并基本能抓住文章的要点联系自己的实际谈感受。,2.文章结构较紧密、语句较流畅、标点使用较正确、卷面较整洁。,C类（6079）,1.能基本写清楚读了什么文章，这篇文章主要讲什么内容，并基本能抓住文章的要点联系自己的实际谈感受。,2.但文章内容空洞，语句不够通顺，错别字较多，错用标点符号较多，卷面不够整洁。,