1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,情趣与兴趣的关系怎样？,2.,情趣有什么作用？,3.,高雅情趣的特点是什么？,4.,高雅生活情趣的含义？,5.,高雅生活情趣有什么意义？,6.,庸俗、低级的生活情趣对人有哪些危害和影响（消极作用）？,1.,情趣是以,为基础而产生的，同时，情趣通过,表现出来。,2.,高雅情趣体现一个人对,的追求、乐观的,和,的心理。,3.,高雅的生活情趣，有益于,，能,、,，有助于我们,；能,，有利于,。低级庸俗的生活情趣，不利于青少年的,，甚至,。,自学检测,兴趣,兴趣,美好生活,生活态度,健康,身心健康,开阔视野,
2、增长智慧,提高学习效率,涵养品性,提升道德境界,身心发展,损害身心健康,说说当你进行自己感兴趣的事情时，你会有什么感受和体会？,当自己对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。,知之者不如好之者，好之者不如乐之者,孔子,探究合作 展示交流一,兴趣,情,趣,表现,基础,情趣是以兴趣为基础而产生的,（较稳定）,（暂时的）,升华,情趣通过兴趣表现出来,阅读书本,P72,材料，思考 （,1,）岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？,答：体现在：举办国际海洋法知识讲座，创办黑板报和,南沙卫士报,，举办书法、绘画大赛，帮助报考军校的战士复习文化知识。组织战士比赛拾凤
3、尾螺；为战士弹吉他、唱歌,【,画材料,】,（,2,）这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？,答：这些生活情趣使他们疲劳得以解除，还能使他们充分感受到生活中的美，使他们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。,【,课本,P72,改我们为他们,】,探究合作 展示交流三,情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。,所有的情趣都可以使我们的神经得以放松，促进我们健康成长吗？,探究合作 展示交流四,情趣,高雅的生活情趣,庸俗的生活情趣,高雅生活情趣,（为什么）,吸毒,酗酒,腐,败,庸俗的情趣,（为什么）,攀比挥霍,阅
4、读,P74,的案例，回答：1、晶晶和丽丽对生活情趣的追求有什么不同？,2、两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活和学习会有什么不同的影响？,答：晶晶追求的是高雅情趣；丽丽追求的是庸俗情趣。,答：晶晶：,P73,、,P74,高雅情趣的作用；丽丽：,P74,庸俗情趣的危害。,吸毒,练法轮功,旅游,练书法,吸烟,看文学名著,弹琴,饲养小动物,酗酒,赌博,火眼金睛辨雅俗,1.,兴趣和情趣之间的关系是（）,A.,没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来,B.,有了兴趣就有了情趣,C.,兴趣和情趣没有多大区别,D,兴趣是以情趣为基础而产生的,2.,著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为
5、先决条件。”这句话告诉我们（）,A.,培养兴趣有利于我们把工作做好,B.,所有的工作都是有趣的,C.,有趣的才是工作,D.,对某种工作有兴趣就一定能成功,3.,生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话是说（）,A.,别人做什么就做什么,B.,要培养良好的品格,C.,学会鉴别不同的情趣,D.,不能跟别人学,A,A,C,4.,培根认为：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。”这段话说明 （）,A.,学好科学文化知识，高雅情趣自然而成,B.,高雅情趣的产生源于历史、诗词、数学、伦理、逻辑等学科,C.,文
6、学家才会有高雅情趣,D.,高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质,5.,庸俗的生活情趣会损害人的身心健康，丧失远大的志向。下列情趣中，你认为属于庸俗情趣的是（）,A.,沉溺于电子游戏,B.,热爱阅读,C.,参加公益劳动,D.,乐于助人,D,A,（,1,）喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学睡觉？为什么？（,2,）双休日写完作业后，和同学们一起去踢球，锻炼身体？为什么？（,3,）利用电脑上网学习，查资料？为什么？（,4,）上网打游戏，浏览黄色网页？为什么？,6.,请看下面几个小例子，看是高雅的情趣还是庸俗的生活情趣。,情趣,庸俗的情趣,高雅的情趣,作用,危害,本课小结,兴趣,陶冶高雅情趣,远离庸俗情趣,所以，我们要积极培养正当兴趣,发展高雅情趣,起 源,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
