人教部编版小学语文三年级上册《总也倒不了的老屋》-教学设计.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,12,、总也倒不了的老屋,人教部编版三年级上,第二课时,复习导入,破洞 墙壁 准备 喵喵 孵蛋,蜘蛛 屋檐 偶尔 撞到 漂亮,吃饱 暴风雨 叽叽叫 晒太阳,自言自语 吱吱呀呀,21,教育网,新知讲解,自由读第,1,至,2,自然段，思考：,老屋为什么准备倒下学习,1-2,自然段,21,教育网,新知讲解,学习,1-2,自然段,老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。,一百多岁,窗户 黑窟窿,门板 破洞,很久很久没人住,老屋为什么准备倒下？,21,教育网,新知讲解,学习,1-2,自然段,很久很久：,ABAB,词语,讨论讨论 打扫打扫 打扮打扮 商量商量,考虑考虑 教育教育 活动活动 练习练习,老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。,“黑窟窿”表示里面黑漆漆的，很久没人住了。,新知讲解,自言自语：,ABAC,词语,一五一十 自由自在 多种多样 一心一意,十全十美 人来人往 百发百中 无边无际,无忧无虑 知己知彼 一模一样 人山人海,“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。,学习,1-2,自然段,21,教育网,新知讲解,自由读第,3,至,5,自然段，思考：,就在老屋就要倒下去的时候他听到了什么？,是谁在对老屋说话？,老屋是怎么回答的？,学习,3-5,自然段,新知讲解,这部分课文主要描写了什么？完成填空。,老屋对小猫的关爱。,老屋正要倒下的时候，,请求进入老屋,，安心,。老屋答应小猫,。,小猫,躲避暴风雨,睡觉,再站一个晚上,学习,3-5,自然段,21,教育网,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,新知讲解,“等等，老屋一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”,老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”,第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”,学习,3-5,自然段,从“使劲”、“凑”说明了老屋确实因年龄大而看不清楚，而且体力衰弱。,这里说“小小的声音”，真的时声音很小吗？,不是声音小，是老树年龄太大了，耳朵已经不行了，所以觉得声音小。,新知讲解,自由读第,6,至,9,自然段，思考：,就在小猫从门上的破洞跳了出来，老屋告别小猫，就要倒下去的时候他又听到了什么？,是谁在对老屋说话？,老屋是怎么回答的？,学习,6-9,自然段,新知讲解,老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”,“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”,老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”,二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”,学习,6-9,自然段,21,教育网,新知讲解,这部分课文主要描写了什么？完成填空。,老屋对老母鸡的关爱。,老屋正要倒下的时候，,请求进入老屋,。老屋答应,，再站,。,老母鸡,孵小鸡,老母鸡,二十一天,学习,6-9,自然段,新知讲解,老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”,学习,6-9,自然段,从老屋低头看看墙壁就发出吱吱呀呀的响声，就可看出老屋年长未修已经破烂不堪了，照应了前文。,21,教育网,新知讲解,自由读第,10,至,16,自然段，思考：,老屋告别老母鸡和小鸡，就要倒下去的时候他又听到了什么？,是谁在对老屋说话？,老屋是怎么回答的？,学习,10-16,自然段,新知讲解,老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”,“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”,小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。,“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。,“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”,老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。,学习,10-16,自然段,21,教育网,新知讲解,老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”,小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。,“飞快”说明小蜘蛛饿坏了想赶快找到吃的，填饱肚子。,学习,10-16,自然段,眯成了一条缝可看出老屋的视力越来越弱了。,新知讲解,“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”,句式练习：一边,一边,这部分课文主要描写了什么？完成填空。,老屋对蜘蛛的关爱。,老屋正要倒下的时候，,请求老屋,，安心,。老屋答应,，,。,小蜘蛛,再站一会儿,织网抓虫,蜘蛛,再站一会儿,学习,10-16,自然段,新知讲解,小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。,总也倒不了的老屋,学习第,17,自然段,21,教育网,新知讲解,读了课文，你了解到这是一座什么样的老屋？,善良、仁爱、同情、体贴,爱,总也倒不了的老屋是是一座,。,善良之屋,仁爱之屋,同情之屋,体贴之屋,知识拓展,爱心名言,爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。,泰戈尔,只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁,罗曼,罗兰,真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。,冰心,一个人有再大的权力、再多的财富、再高的智慧，如果没有学会去关怀别人、去爱别人，那他的生命还有多少意义呢！,温世仁,合作探究,读读旁批，说说这些预测是根据什么做出的？先读读课文，再对照旁批，想一想，这些推测是根据什么做出来的？,学习预测,21,教育网,这是根据文章中的插图，老屋的神态、表情产生的猜测。,“老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？”,这是根据文章的题目,总也倒不了的老屋,，根据自己以前读过的故事，而产生的推测。,“图中老屋看上去那么慈祥，他应该会答应吧？”,学习预测,合作探究,“我想老屋可能是不耐烦了。”,这是根据自己的生活经验产生的推测，因为这只母鸡让老屋坚持,21,天，而老屋已经快坚持不住了。这是从文中的内容产生的预测。,“一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。”,这是根据对课文的行文内容的预测，每到这句话就会来一个小动物求助。,学习预测,合作探究,“我猜到了老屋会怎么回答。”,这是根据对文中“老屋”的了解，他很热心，爱帮助别人产生的预测。,“老屋可能会遇到其他需要帮助的小动物。”,这是根据自己生活的常识，还会有许多小动物需要这所房子。,“估计老屋不会倒了。”,这是对老屋的理解的预测，因为老屋知道还有很多动物需要自己的帮助，自己是不能随便就倒下的。,学习预测,合作探究,文章的题目、插图、文章的内容，都可以帮助我们预测，预测可能会准确，可能不准确。当然还可以根据生活经验和生活常识，自身的知识的积累预测故事下一个情节的内容。,学习预测,合作探究,21,教育网,续写故事：,还有谁遇到了困难，需要老屋帮助？按照文章的写法，想一想，写一写。,学习预测,合作探究,拓展阅读,有爱心的鱼,很久以前，有一条美丽的湖，叫蓝宝湖，那里风景优美，水又蓝又清，蓝的像好多宝石拼起来的，清的连天上鸟的影子都能看得见有很多鱼住在那里。,有一条叫“啊贝”的鱼，它是其中最漂亮的，也是鱼儿们的首领。,有一天，很多人来这里钓鱼，虽然他们钓了很多鱼，却把这里的水弄的很浑浊了。鱼没有办法吸收新鲜的氧气，几乎全部死了。啊贝想了一个办法：它们自己打着雨伞，这样就不会被垃圾砸伤而感染会死去了。可是，鱼儿们只要没有新鲜的氧气也会死。无耐，啊贝决定自己变成凡人去阻止他们。,可是，事情不像啊贝想的那么好办，不但人们没有听他的话，还把啊贝骂了一顿，气的他睡不好觉。,拓展阅读,第二天，啊贝决定去找赤脚大仙来帮忙。到了赤脚大仙那里，啊贝把事情的经过一五一十的说了出来。赤脚大仙说：“好，我给你一个口令，找龙王去说，因为他有宝贝。”,啊贝到了龙王那儿，龙王说，“唉，不是我不想帮你，而是我的宝贝,魔仙丸，已经用完了。这样吧，你到电母那问一问，说不定她有什么宝贝。”,啊贝来到电母那里，请求电母能救一下他们水家族，可是电母却说：“你不知道，自从我有一次乱用了我的宝贝魔电琴后后，就被天蓬元帅没收了。”,啊贝来到天蓬宫，可天蓬元帅就是不见面，啊贝只能去找玉帝了。,到了那里，啊贝把事情告诉了玉帝，玉帝非常同情他们，决定亲自下凡。,到了凡间，玉帝显了身，他告诉了人们道理，把蓝宝湖又变干净了。,经过了千辛万苦，啊贝终来于实现了愿望。从此，啊贝和他的伙伴又过上了快乐的日子。,21,教育网,拓展阅读,这个故事讲述了“啊贝”为了拯救被钓鱼的人污染的,。先后找,、,、,、,、,帮忙，但都失败了，最后“啊贝”感动了,，,又变干净了。,蓝宝湖,凡人,赤脚大仙,龙王,电母,天蓬元帅,玉帝,蓝宝湖,课堂练习,一、在加粗字的正确读音下画“”。,凑,近（,cu chu,）,张,开（,zhn zn,）,偶,尔（,u y,）,喵,喵（,mo mio,）,二、词语连线。,小小的网,又大又漂亮 的声音,飞快地爬,叽叽地响,吱吱呀呀地叫着,课堂练习,三、根据理解完成表格。,课文中配图的老屋看起来很慈祥，应该是很乐于助人的,我想老屋应该会答应小猫再站一个晚上的,老屋答应了小猫，再站了一个晚上,不断被别人打扰，可能会觉得很烦,我想老屋可能会不耐烦了,老屋答应老母鸡，让它安心孵出九只小鸡,乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人,我想老屋会答应的,老屋一直站着,课堂总结,总也倒不了的老屋是是一座善良之屋、仁爱之屋、同情之屋、体贴之屋。让我们向老屋那样伸出双手，奉献爱心，这世界将会更加美好！,板书设计,12,、总也倒不了的老屋,小猫 避雨 一个晚上,老母鸡 安心孵蛋 二十一天,小蜘蛛 织网捉虫 再站一会,善良之屋、仁爱之屋、同情之屋、体贴之屋,21,教育网,作业布置,1,、续写故事。,2,、在我们生活中有许多像老屋这样善良的人们，在我们的生活中也有许多像小猫、老母鸡、小蜘蛛一样需要帮助的人，当你看到或听到她们的情况后，你愿意将自己的爱心献给她们吗？选一个你最想帮助的人，把你的爱心写下来，做一张爱心贺卡。,谢谢,36,