《晏子治东阿》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,晏子治东阿课件,晏子,“,使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”“其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”,这个人就是,作品人物,晏子，名婴，卒于公元前,500,年，是与孔子同时代的齐国贤臣。春秋时的政治家、思想家。字仲，谥平，故世称“晏平仲”。经历了灵公、庄公、景公三君，参政,50,余年。以力行节俭而闻名于家，美名闻于列国。,晏子使楚,视频欣赏,作者简介,刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生，字子政，沛（今江苏沛县,),人。汉成帝时改名为“向”，所撰的,别录,，为我国最早的目录学著作。今存,新序,说苑,列女传,战国策,等书。,说苑,是刘向散文的代表作，是刘向分类纂辑先秦至汉初史事和传说，杂以议论，以阐明儒家的政治思想和伦理观点为主旨。其中很多篇章类于后来的志人小说，在刘向散文中最具文学价值，对后来的文言小说有不少影响。,前,后,晏子,请辞,景公道歉,留用晏子,结构图示,晏,子,治,东,阿,做法,结果,属托不行，货赂不至,陂池之鱼，以利贫民,属托行，货赂至,曾赋敛，库少内,便事左右,陂池之鱼，入于权家,民无饥者君反以罪臣,饥者过半君反迎而贺,说明：治理东阿虽重要，但更重要的是治理国家。晏子以小喻大，给君主以震撼性的教育。,晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使之治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！,”,晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你还可以，才让你去治理东阿；,如今,(,东阿,),却被你治理得混乱不堪。,你退下去自已仔细反省吧，我要对你进行大大地责罚。”,晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死。”,景公答应了他。,这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩,(,进行表彰,),时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”,晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民，当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣后之治东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家，,晏子回答说：“臣子我从前治理东阿,不听从私人请托，不接受财物送礼；,水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利。,在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。,如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少上交给国库，用花言巧语和钱财讨好你的近臣。,水泽池塘的鱼，交给权贵人家。,当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”,再拜，便辟。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”,在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。,臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。”,晏子说罢，拜了两拜，就退避一旁。,景公于是离开座位向晏子道歉说：“您再去治理东阿吧。,东阿，是您的东阿，我不再干预了。”,大家学习辛苦了，还是要坚持,继续保持安静,齐景公对晏子的评价，不能客观公正，只听信近臣，不作实际调查研究就轻下结论，导致他在评价晏子时出现了失误。,角度,1,：景公为什么对晏子的评价会出现偏差呢？,问题探究,品味晏子说服对方的方法,说理技巧：,用自己的做法和效果,作对比劝谏齐景公。,问题探究,晏子的此次劝谏是以东阿百姓的幸福、国家的安危、甚至是践踏国家的法律为代价的，实在是难以恭维。事实上他是很能言善辩的，为何不用己所长去劝谏景公呢。,角度,2,：你认为晏子的这种进谏方式好不好？,问题探究,归纳主题,文章用极为简短的篇幅，前后对比的方法，精炼的语言，通过晏子两次治理东阿的故事，告诫齐景公也启发后人：,评价人（考核官员是否尽职尽责）要客观公正，不能偏听偏信，不作实际调查研究就轻下结论。,古为今用，学以致用，我们今天从齐景公和晏子的身上可以得到不少的启发，请你联系现实生活写一篇读后感。,课外作业,重要词句,通假字,（,1,）并曾赋敛,（,2,）仓库少内,（,3,）再拜便辟,曾增：增加,内纳：上缴，交纳,辟避：退避,重要词句,古今异义,（,1,）寡人将,加大,诛于子,（,2,）于是,明年,上计,（,3,）属托,不行,，货赂不至,（,4,）仓库少内，便事,左右,古义：加以狠狠地；今义：增加 加强,古义：第二年；今义：今年的下一年,古义：不去做；今义：没本领；不能够,古义：近臣；今义：表方位的名词,重要词句,词类活用,（,1,）三年不治，臣请死之,（,2,）而君反以罪臣,（,3,）,以利其民,死：名词的为动用法，为,而死,罪：名词活用为动词，怪罪,利：使动用法，使,受益,文言句式,重要词句,（,1,）寡人将加大诛于子。,状语后置句,（,2,）甚善矣，子之治东阿也。,主谓倒装句,甚矣，汝之不惠愚公移山,（,3,）东阿者，子之东阿也。,判断句,道歉,感谢,辞别,告诉、告诫,重要词句,谢：,景公乃下席而谢之曰,哙拜谢,起,立而饮之,挥手谢公卿,多谢后世人,戒之慎勿忘,一词多义,数：,景公召而数之,彼其于世未数数然也,数口之家，可以无饥矣,数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也,原令得补黑衣之数，以卫王宫,扶苏以数谏故，上使外将兵,重要词句,一词多义,责备，,sh,急切的样子，,shu,几,(,个,),，,sh,密，,c,数目，,sh,屡次，,shu,而：,景公召而数之曰,吾以子为可，而使子治东阿,今子治而乱,景公迎而贺之,表承接，,于是，就,表因果，所以,表转折，却,表递进，并且,重要词句,一词多义,1,、对下列四句中加点字的解释，错误的一项是（）,A,景公召而数之曰 （数：屡次。）,B,而君反以罪臣 （罪：责怪。）,C,仓库少内 （内：同“纳”，纳入。）,D,景公乃下席而谢之（谢：谢罪，道歉。）,课堂练习,2,、比较下列两组句子中加点字的意思和用法，正确的一项是（）,臣请死之,景公许之,今子治而乱,景公迎而贺之曰,A,与,相同，,与,不同,B,与,相同，,与,也相同,C,与,不同，,与,相同,D,与,不同，,与,也不同,3,、与“甚善矣，子之治东阿也”句式相同的一句是（）,A,微斯人，吾谁与归？,B,石之铿然有声者，所在皆是也。,C,甚矣，汝之不惠！,D,无伤也，是乃仁术也。,4,、对下列句中加点词语的说明，错误的一项是（）,A,臣请改道易行。改道易行：更改行事的方法。,B,子退而自察。自察：亲自考察。,C,货赂不至。货赂：钱财礼物。,D,再拜，便僻。再拜：拜两拜。,答案：,B,（考察文言文词义的古今意义，“自察”有自省之义）,B,5,、下列句子正确的解释是（）,（,1,）寡人将大诛于子 （,2,）陂波之鱼，以利贫民,A,（,1,）我要大大地追究您的责任,（,2,）水泽池塘的鱼，用来使贫民受利。,B,（,1,）我要大大地追究您的责任。,（,2,）水泽池塘的鱼，用来给贫民谋利。,C,（,1,）我要对你大大地责罚。,（,2,）水泽池塘的鱼，用来给贫民谋利。,D,（,1,）我要对你大大地责罚。,（,2,）水泽池塘的鱼，用来使贫民受利。,答案：,D,（考察翻译能力，“诛”是“责罚”意，“利”为使动）,D,6,、以下六句话，全都与晏子治理东阿正确做法有关的一组是（）,臣请改道易行而治东阿。,甚善矣，子之治东阿也！,属托不行，货赂不至。,并会赋敛，仓库少内。,当此之时，民无饥者。,陂池之鱼，以利贫民。,A,B,C,D,答案：,C,（考察对全文的理解能力。要注意题干中“正确做法”四个字：,不是晏子做法，而是请求；,是齐景公称赞晏子的话；,是错误的做法；,是晏子的业绩）,C,