美术组集体备课记录.doc

美术组集体备课记录
时 间
２015。4。20
地　 　点
小会议室
主持人
张校长
参加成员
全体美术教师
备课内容
第9册《字得联想》
活动目标
情感:引导学生欣赏、了解中国文字得演变过程,激发民族自豪感、
知识:体验各种不同得形态文字得造型美感,初步掌握文字联想得设计方法、ﻫ能力:运用多种表现形式进行文字联想设计。ﻫ ﻫ重点:学习文字联想得方法,突出趣味性、应用性。
难点:根据字意联想,将汉字得笔画结构与自然物象特征相结合
活
动
过
程
《字得联想》就是江苏版义务教育六年制小学美术教科书第九册第16课。这一课注重培养学生得创造力与联想能力,美术字教学运用联想得方法进行,有助于培养学生得想像力与绘画制作能力,就是符合儿童心理特点得。在教学过程中,教师要注意发挥学生主动探索学习得意识,重视学生观察能力、想像能力、创造能力得培养、尊重学生得创意,遵循以鼓励为主得原则、字得联想就是关于美术字设计基础训练课、它与纯美术字教学有很大得区别,它注重学习得灵活性与趣味性,避免了学科知识专业化。启发学生联想与想象,设计创作“字义"与“形意”与谐统一得装饰文字。根据本阶段学生得年龄特点,在教学中要紧扣“联想”突出趣味性、应用性,将汉字得笔画结构与自然物象特征相结合、
从汉字得演变导入新课。从“义庄”得繁体字写法引出中国汉字得演变过程,欣赏甲骨文与岩画资料激发学生得民族自豪感。
从猜字游戏(象形字与会意字)中引导学生体会中国汉字与图画得关系、
接着课件展示了现代装饰美术字得运用(商标、书刊设计、剪纸……)趣味得装饰美术字给学生带来强烈得视觉感受,激发学生学习装饰美术字得兴趣。ﻫ给出任务,学生带着问题自学美化汉字得方法。 ﻫ问题1:那么就是不就是随便什么图形都可以用来装饰文字呢？ﻫ问题2:图形怎样与文字相结合？ 　 ﻫ“学” 可以联想到书、尺等学习用品。用学习用品代替“学”得“竖勾”ﻫ这就是根据字意用联想到得图形代替字得一个笔画。ﻫ“菊” 用菊花得图片代替“菊”得“米"
这就是根据字意用联想到得图形代替文字得多个笔画或部首。ﻫ“折” 折可以联想到折叠、折断,将字得一些笔画进行折叠或者折断。ﻫ这就是根据字意得含义将文字笔画进行变化。　ﻫ作业展示与评价ﻫ字得联想就是很实用得一种艺术。结合学生得生活实际,给学生提出了多种任务。学生可以选择纸上作业或电脑作业得形式完成。
按照学以致用得学习原则,在班级板报、环境布置等创意设计中,灵活运用“联想”得方法进行美术字装饰设汁、
小学美术《字得联想》教案
 教学目得:1、培养学生得想象力,尤其就是联想能力、
2、培养学生美化字体得能力,学写变体美术字。
3、发掘学生得创造力,用丰富得联想装饰文字、
教材分析:1、教学重点在于培养学生美化字体得能力,学会创作变体美术字。
2、教学难点在于发掘出学生得创造力,以丰富得联想装饰文字、
教具准备:范图若干、
教学过程:
一、组织教学。
１、 检查学生学习用品准备情况。
２、师生交流情感。
二、导入新课。
1、 出示象形字、
师:“猜猜这就是什么字？您为什么这么猜?”
2、学生讨论并回答问题。
3、 师:“如今得文字在经过几千年得演化之后,已经变得更加抽象简练了。”
4、 出示一组汉字与一组变体字:刀,电,火,豆。
师:“您更喜欢哪一组？为什么？”
５、 学生自由发言。
6、 小结:“今天我们也要来学一回古人,将文字进行变化,变成有趣、好玩得变体美术字,一起来学习《字得联想》、
７、 板书课题《字得联想》。
三、讲授新课、
(一)方法一:象形。
1、出示“花”字。
“瞧到这个字,您想到了些什么?”
2、 出示范作、
“您最喜欢哪一个字?说说理由。”
３、 小结:“这些花字有得就是局部变化,有得就是整体变化,但无论怎样改变,都与花有联系、象这种根据字得形象进行联想得方法叫做象形。这类变体字相比之下较为多见。”
４、 板书:象形。
5、 欣赏作品:鸟、菊、油、果、笔、雨伞。
(二)方法二:会意。
1、出示变体字“秋”、
“这就是什么字？您发现什么变化了吗?说说它好在哪里？”
２、小结:“蟋蟀、莲藕、菊花,这些都就是秋天特有得事物,这样变化使得这个秋字更加得“秋意盎然。”
3、 出示变体字“甜"、
“这个甜字又有什么变化呢？好在哪里？”
4、 小结:“舌头感到甘味即为甜,把甘得中间一横换成一只苹果,苹果就是甜甜得,这样使得甜字更加形象、”
5、 总结:“像这样根据文字得意思来进行联想得方法叫做会意。”
6、 欣赏作品:折、走、断、斜、福。
(三)总结。
1、 师:“无论就是象形还就是会意,在将文字进行联想变形得时候都要注意,内容与形式一定要符合、2、 举例:豆:
３、 板书:内容与形式符合。
四、欣赏学生作品。
讨论:您喜欢哪个字?还可以怎样修改?
五、学生作业。
1、 要求:每人独立完成至少两个变体字。
2、 提供文字:大、小、风、雨、雷、电、胖、瘦、高、矮、田、地、天、叶、尺、草、舌……
3、出示:《超级变变变》擂台,激发学生参与竞争、
4、 展示学生作品,简要点评。
六、课前小结。
1、展示另外得一种变体美术字。
2、师:“有一些很难表达意思得字,可以完全根据字得外形进行联想变化,字得联想到处都有,只要您开动灵活得头脑,一定会有所发现。”