1、《电压 电阻》单元复习学案 《电压 电阻》单元复习学案 DIV、MyFav_1298427916633 P、MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10、5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV、MyFav_1298427916633 LI、MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10、5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; F
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15、1298427916633 DIV、Section1{page: Section1}DIV、MyFav_1298427916633 OL{MARGIN-BOTTOM: 0cm}DIV、MyFav_1298427916633 UL{MARGIN-BOTTOM: 0cm} 一、您得学习目标是: 1、能连接简单得串并联电路; 2、会使用电压表; 3、知道电阻和变阻器,并能在实验中正确使用。 二、您得复习重点是: 1、电压表得使用。能通过电压表测电压得实验得出串、并联电路电压关系。 2、掌握电阻得概念及单位,滑动变阻器得构造及连接方法。 三、您复习得难点是: 1、正确使用电压表,并会
16、用电压表检测电路中发生得故障。 2、探究影响电阻大小得因素,滑动变阻器得使用。 四、我得学习我做主 (一)绘制概念图 (二)运用概念 1、 500 mV=____V ;0、5兆欧 =欧 2、一节干电池得电压是________,一节铅蓄电池得电压是________。 3、实验室最常用得电压表有________个接线柱,________个量程。串联电路两端得总电压(U)________各部分电路两端得电压(U1和U2)之和,写成数学表达式是________________________。 4、在做“探究串联电路中得电压规律”得实验时,有多个灯泡可供选择,小明把两只灯泡L1、L2串
17、联起来接到电源上,如图1所示: (1)当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时,闭合开关后测得得数据是:UAB= 0,UBC= 12V,UAC=12V,则故障可能是。 (2)故障排除后,实验正常进行,通过测量得到了两组实验数据如下表: 实验次数 AB间电压U1/V BC间电压U2/V AC间电压U3/V 1 4 8 12 2 6 6 12 分析两组实验数据,可得出:。 (3)本实验设计您认为有什么不合理或可以改进得地方吗?若有,请加以说明(若是电路改进则填写在虚线框内)。 5、关于导体得电阻,下列说法中正确得是( ) A、通过导体得电流是0A时,
18、电阻为OΩ B、导体电阻与它两端得电压成正比,与通过它得电流成反比 C、粗细相同得导线,长得导线电阻较大 D、同种材料制成得长短一样得两条导线,细得电阻较大 6、一段铜线得电阻为R,两端电压为U,通过电流强度为I,下列说法中正确得是( ) A、R由铜线得长度和横截面积决定 B、R得大小与U有关 C、铜线得电阻对电流通过有阻碍作用 D、R得大小与I无关 7、下列关于导体得电阻对电流有阻碍作用得说法中正确得是( ) A、导体中有电流,导体才能有电阻 B、电阻大小取决于通过它得电流大小 C、电阻是导体本身得一种性质,与通过它得电流大小无关 D、电阻与导体得长度、横截面积无关
19、 8、在做“研究导体得电阻跟哪些因素有关”得实验时,提供了下表所示4根导线,则下列说法正确得是( ) 导线代号 甲 乙 丙 丁 长度(m) 1、0 1、0 0、5 1、0 横截面积(mm2) 0、8 1、0 1、2 0、8 材 料 镍铬 镍铬 镍铬 锰铜 A、研究导体得电阻与长度得关系应选导线甲和丙 B、研究导体得电阻与横截面积关系时应选导线甲和乙 C、研究导体得电阻与横截面积关系时应选导线丙和丁 D、研究导体得电阻与材料得关系时应选导线乙和丁 9、如图2是用滑动变阻器改变电流大小得电路图及有关元件示意图,用笔画线代替导线,按电路图连接对应得
20、实物图。(为便于检查,导线最好不要交叉) 10、两盏灯L1、L2,一只电流表、一个滑动变阻器、电源及开关各一个,要求:L1和L2并联;电流表测L2得电流,滑动变阻器只控制灯L1得电流,开关能控制灯L1、L2。 (1)在实线框内画出满足要求得电路图; (2)在图3所示得元件中,用笔画线代替导线,按电路图连接图示得实物。 11、根据图4所示得电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路 (要求导线不能交叉)。 五、自我评价 1、电压表和电流表得使用方法与读数,您会了吗? 2、您会用控制变量法研究导体电阻与其它因素得关系吗? 3、您知道滑动变阻器得构造与连接方法吗? 4、您会运用串、并联电路得电流与电压关系去分析简单得电路问题了吗?






