2016-2017学年度第二学期家长会发言稿.doc

2016——2017学年度第二学期家长会发言稿

各位家长：
下午好！欢迎大家按时来参加今天的家长会。
    召开家长会的目的，是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、学生表现
     1、期中考试情况
首先我们来谈谈这次期中考试中孩子们学习成绩，这可能是家长们最愿意听的一个话题。这次期中考试我们班86人全部参考，期中A等级的52人，B等级的15人，C等级的13人，不及格的6人，其中90分以上的30人。大家看看自己的孩子根据这次期中考试成绩大概在班里能排多少名，尤其要提醒那些考90分以上的学生的家长，在为孩子高兴的同时，也应该清醒地看到即使考90分在班里也只是排在第三十名；那些考85分以下同学的家长更应该重视起来了，孩子已经到五年级了，再不帮助他可能就真的来不及了。试卷让同学们带回家让家长看过后签字，不知家长们有没有看过孩子卷面上体现出的孩子的问题在哪里，只有针对自己孩子的实际情况，对症下药，才会取得效果。
2、其他情况
考试成绩不能代表一切，学生们的平时表现是什么情况呢？我接下来简单介绍一下。
这半学期以来，大部分学生的表现都还不错，按时完成作业，上课认真听讲，成绩稳中有升。问题是课堂发言不积极。发言不积极我分析有两种情况：一种是懂了，但不愿意说话；另一种是不懂也不思考，是一种好像事不关己的态度。我们都知道人说话，大脑就得思考，所以上课发言，既是对学生知识掌握程度的考察，也是学生思维能力和口语表达能力的训练，所以懂了的同学一定要经常发言锻炼自己。属于第二种情况的一般是差生。无论哪一种，都已经是长期下来形成了的习惯。所以我常常把刚才的那些话说给同学们听，到目前为止，收到了一些效果，但不明显。希望家长回家也能针对我说的这些配合着多给孩子灌输些正确的、积极的思想。作业方面，第一等的同学完成得既有数量又有质量，我很喜欢看这些同学的作业，赏心悦目；第二等的同学作业是有数量，但质量不高，说明写作业时的态度不够认真，这些同学我们家长对他们稍用点心，就可以将他们拉到第一等的行列中来；第三等的同学作业是，既没数量也没质量，作业偷工减料，还潦草的很，错误又多，这类学生的家长就要多费点心了，我觉得除了在孩子跟前看着孩子写作业外，没有其他好办法。
二、我的建议
 五年级教材难度加大，教学任务繁重，再加上班级人数众多，更加大了老师的工作量。每周开设的语文课只有6节，加上校本课程和班会才11节，我和孩子们都需要家长们的帮助和配合。那么，就语文学习而言，家长们怎样做到和我“志同道合”的呢？
（一）基础知识。
1、字，词
在考试中，字词句所占的比分虽然不大，但范围极广；而且字词是写作和交流的工具，不容忽视。课文后面的方格中生字是要求听写的，每个单元词语盘点中的词语也是要会读会听写的。我采取的是先在校学习，再回家抄写听写，然后在校过关的方式。请家长配合的是督促孩子真正做好抄写听写，并在家就做好检查订正。
2、古诗词，日积月累，课文，段落
每年考试中对古诗词的测试是必考项目。孩子现在正处在记忆力的黄金时期，对课上要求背诵的诗词谚语，格言，课文，段落要扎实完成。孩子的智力发展取决于良好的阅读能力。而良好的阅读能力与准确流利有理解地朗读的训练是分不开的。所以需要家长严格要求决不能迁就孩子。
3、课外阅读
 现在考察学生重视野，重阅读理解和写作。那么，怎样才能做到这些呢？
 首先，在完成课内作业的前提下支持孩子的课外阅读。督促孩子每天阅读，并在日记本上完成每天一次的缩写或读后感。缩写有助于孩子对作品主要内容的把握，培养孩子的概括能力。写读后感则能引导孩子在读之后深入地思考，对照，自我教育，既是对阅读的一种督促，也是思维的训练。
阅读既考察基础知识包括音节，字词的写法、理解和运用，句子的赏析，也考察主要内容的概括，人物形象的分析，主题思想的把握。很多题还要到文章中联系上下文，结合生活经验去理解，升华，灵活性和综合性很强，极具思想的深度和广度。。
 阅读如此重要，家长们是否引起了重视呢？现在家庭作业中出现的阅读题是否也会引起您的关注呢？如果您没有能力指导孩子，至少要做到检查孩子阅读的态度，观察他是否静下心来读了两遍以上？做题时是否反复读了文章？作业是否工整？这一点非常重要，这是孩子学习态度的直接体现。态度认真，做的不好他也尽力了。所以请家长们给孩子或是激励、唤醒，或是鞭策、鼓舞，注意严慈相济，激发孩子的主动性和无限的潜能。
 4、作文
 要想在考试中取得高分，作文质量也是至关重要的。作文，首先要做到语句通顺，表达清晰，层次分明，紧扣中心，做到这些，能打个及格分；然后用词准确，词汇丰富，语句优美，能恰当使用修辞使文章增色，能得到良好的等级；而立意新颖，有思想和独立的见解，才能得到高分。如果孩子平时作文总要失掉5分以上，上90分就很难了。俗话说，冰冻三尺，非一日之寒。作文能力可不是一朝一夕之功，它取决于长期积累、勤于练笔。作文能力也不是说补就能补上的。但是越是如此，我们就越要加以重视。五年级的学生作文字数一般要达到500字，我给孩子定的是450字以上，但即使如此，仍然有很多同学没有达到字数要求。质量上要以鼓励表扬优点为主，但如马虎潦草，态度不端正，应无条件重做。
知道阅读难，写作难，所以我们应该多注意引导孩子看课外书，培养分析理解能力，丰富积累。 
三、学生安全问题
我想说一下校园安全问题。
家长要时刻提醒孩子注意安全，校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同努力杜绝校园伤害。家长怎么做呢？一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，教育孩子不要为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。第二个是要分清责任。是谁的责任就应该让谁来负。当然，在我们班，每位家长都是通情达理的。希望我们都能重视孩子的安全，防患于未然。
最后，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！ 
今天的家长会就到这儿了，再次感谢您的参加。谢谢