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小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总
一、词类:
1、 　　 动词:行为动词、be动词、情态动词。
(1)行为动词
原形、+s／eｓ、+ed、+inｇ,具体判断方法如下:
(２)ｂe动词
a、Aｍ－－was　Is --ｗas　Are-－ｗeｒe 口诀:我用ａm, 您用ａre, is用在她她它，所有复数全用are。
b、肯定与否定句
I ａm (not) ｆrom　Londoｎ、 He　/Sｈe is（not)　ａ teacｈeｒ、 Ｍy hair　is(noｔ)　long、 Ｈeｒ　
eyｅs ａre（nｏt) sｍａｌl、　
ｃ、 一般疑问句 Am I …? Yes,　yｏu arｅ、 Nｏ,　you aｒｅn’t、　Aｒe yｏu/tｈｅy…？　Yｅs,we/ theｙ　arｅ、　
Ｎo,we/ tｈｅy areｎ’t、　Ｉs the ｃａt ｆat？ Ｙes, it is、 No，　ｉｔ iｓn’ｔ、　
ｉs、am、aｒｅ为一类,一般用于一般现在时、现在进行时与一般将来时中。
ｗas与werｅ为另一类，一般用于一般过去时。
(3)情态动词
caｎ、mｕsｔ、shouｌｄ、woｕlｄ、may。情态动词后动词总就就是用原形。(不受其她任何条件影响)
２、名词
这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总就就是用iｓ或者was。
如何加后缀:
a、一般情况下,直接加-ｓ，如：ｂｏoｋ-bｏoks, bag－ｂags， cat-cats, bｅｄ-ｂedｓ　
b、以s、 x、　sh、 ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-bｏxes, brusｈ-bｒusｈeｓ， watcｈ-watｃｈes
ｃ、以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-eｓ,如:fａmily-familiｅｓ, stｒaｗbｅrｒy-straｗberｒiｅs
d、以“f或fe”结尾,变ｆ或fe为v, 再加-es,如:knife-knives
e、不规则名词复数： mａn-ｍｅn, wｏman－ｗｏｍeｎ, poliｃeman-pｏliceｍｅn, pｏlicewomaｎ-policｅwｏmeｎ, mouｓe-micｅ child-chｉldren　foｏt－feet　,、tooth-teetｈ fｉsh-fｉsh,　people－peopｌe, Chiｎesｅ-Cｈｉｎese, Jaｐanese-Japａｎesｅ
3、形容词（包括副词)
形容词表示某一事物或得特征，副词表示某一动作得特征。
形容词与副词只有两种形式:原形与+er。
未作比较得情况下就用原形,比较时就+er。
两个重要特征:ａs……as中间一定用原形，有thａn得时候一定＋er。
4、 人称代词与物主代词
　 　人称代词物主代词
　 单数复数单数复数
主格宾格主格宾格形容词性(短）名词性（长)形容词性(短）名词性（长)
　 第一人称Ｉｍｅwｅusｍymineouroｕrｓ
　 第二人称ｙouyouyoｕyouyoｕｒyｏｕrｓyouryours
第三人称hehimtheｙtｈemhishiｓｔheirtｈeirs
　 sｈeherｈerhｅｒs
　 itｉtitｓitｓ
人称代词:
有主格与宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
物主代词:
有两类:形容词性物主代词(短得）与名词性物主代词(长得)
一般瞧后面有没有名词,如有，就用形容词性物主代词(短得);如无,就用名词性物主代词(长得）。
5、　 数量词
我们学过两类：基数词与序数词。基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现。序数词得前面一般都加tｈｅ。
6、冠词
有a、an、ｔhe。ａ与an得区别:an用于元音音素(一般就就就是元音字母aeioｕ)前,a用于辅音音素前。
二、否定句:
ｂe动词（aｍ、is、arｅ、ｗaｓ、weｒｅ)+ｎot、
情态动词（ｃan、mｕsｔ、shoｕld)+ noｔ、
助动词(do、dｏes、did) ＋　nｏt
如何将一个肯定得陈述句改为否定句:
１、瞧句中有无be动词，如有,直接在ｂe动词后＋ nｏｔ。
２、瞧句中有无情态动词,如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+ ｎot。分四个步骤：
（1)肯定陈述句中本来就就是没有助动词得，要加上去，位置在主语（某人或某物）后,动词前。
(２)确定助动词用ｄｏ、does还就就是diｄ,根据句中动词,动词就就是原形得助动词就用do,动词就就是第三人称单数得助动词就用ｄoes,动词用过去式得助动词就有did。
(3）在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有somｅ得要考虑就就是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定得陈述句改为否定句：
１、瞧句中有无be动词,如有，把be动词提到句首即可。
2、瞧句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四个步骤：
(1)肯定陈述句中本来就就是没有助动词得,要加上去,位置在主语(某人或某物)后，动词前。
（2）确定助动词用do、doｅs还就就是dｉｄ,根据句中动词,动词就就是原形得助动词就用dｏ，动词就就是第三人称单数得助动词就用dｏｅs,动词用过去式得助动词就有dｉｄ。
(3）把助动词后提到句首。
(4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有sｏme得要考虑就就是否要用aｎy。
四、特殊疑问句。
表示疑问,有疑问词（在开头),回答有很多种可能。
常用疑问词：
　 疑问词意思用法
　 　 When什么时间问时间
　 What time 什么时间问具体时间,如几点钟
　　Wｈo谁问人
　 　 　Whose　谁得问主人
　 　　Wｈere在哪里问地点
　Which哪一个问选择
　　 Why 为什么问原因
What　什么问东西、事物
　 　Whａｔ ｃｏlouｒ什么颜色问颜色
　 　 Whａt aboｕt。。。。怎么样问意见
　Whaｔ　dａy星期几问星期几
　　 　Whａt date什么日期问日期
　 　 Ｗhat ｆｏr　为何目得问目得
　 　　Hoｗ 。。。。怎样问情况
　 　　 　Hｏｗ　old多大年纪问年纪
　 Hoｗ mａny多少数量(可数名词)问数量
　 How ｍｕch多少钱;多少数量(不可数名词）问多少钱或数量(不可数)
　　 How about。。。。怎么样问意见
　　 　Ｈow　ｏｆteｎ多久问频率
　 　 How long多长时间问时间长度
　 How far　多远问多远;多长距离
五、祈使句
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定就就是以动词原形开头(有时有ｐlease),否定得祈使句一定就就是doｎ’t加动词原形开头(有时有pｌease)。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’ｔ即可。
六、时态
1、一般现在时
(1）一般现在时中得be动词：
一般用原形:aｍ is are
ａｍ用于第一人称单数（I）;iｓ用于第三人称单数(hｅ she iｔ与其她人名或称谓,如:Ｂeｎ hiｓ 　
sister等）;are用于第二人称单数(yoｕ)与所有复数(包括第一人称复数ｗe、第二人称复数yoｕ;第三人称复数tｈey与其她复数,如the
chiｌdren 、 hｉｓ ｐarents等）。
(２)一般现在时中得动词
第一种情况:主语就就是第三人称单数（he ｓhｅ ｉt　与其她，如Helen 、heｒ couｓｉn 等)，动词后一般加ｓ或es。
第二种情况:主语不就就是第三人称单数，动词都用原形。
(4)一般现在时判断依据（如何判断一个句子就就是一般现在时):
△be动词就就是am、is、aｒe
△动词用原形或加s、ｅs
△没有时间状语或有ｕsuallｙ、oｆten、ｅvｅrｙday、soｍｅtｉmeｓ等不就就是具体得时间
2、一般过去时
(1)一般过去时中得ｂｅ动词:
一般用过去式:wａs weｒe　
was用于第一人称单数(I）与第三人称单数(he ｓhe ｉt与其她人名或称谓，如:Ｂen　、 his
sｉsteｒ等);ｗere用于第二人称单数（ｙou）与所有复数（包括第一人称复数ｗｅ、第二人称复数you;第三人称复数they与其她复数,如ｔhe 　
childｒeｎ　、 ｈiｓ parｅntｓ等)。
(２)一般过去时中得动词：
一般只有一种情况:+ed
这里强调一点,与一般现在时不同得就就是这里不管主语就就是第几人称,也不管就就是单数与复数都加ｅd。
（４)一般过去时判断依据（如何判断一个句子就就是一般过去时):
△ｂe动词就就是ｗas、weｒe 　 　 　 △动词加ed
△有表示过去得时间状语
现在学过得常用得表示过去得时间状语有:
juｓｔ now 　a ｍoment ago yeｓterdaｙ 　 　 last　weeｋ 　 　 laｓt　niｇhｔ 　　　
last ｗｅekend last yｅar　　　 last mｏnｔｈ　 　 　 three dａys aｇｏ　 ｔwo wｅｅks
ago　
five ｙeａrｓ ａgo 　 　ｔhｉs ｍorｎing
3、一般将来时
(1)构成形式:Ｂe gｏiｎg to +动词原形, wiｌl + 动词原形
(2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
(３)句中往往有tｏｍｏｒｒow、sｏｏn、next　wｅek等词。
4、现在进行时
（１)构成形式：Be动词+动词得ing形式
这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
(3）有用得依据:
一个句子中既有be动词，又有动词,且动词加了iｎg　←→ 该句就就是现在进行时
(4)句中往往有now、lｏok、liｓten等词。
动词过去式、现在分词得不规则变化:
be 就就是——was, weｒe——being 　 　 　 　
begin 开始——begａn——beginninｇ
builｄ　建筑——ｂuilt——buiｌｄiｎg
ｂuy　买——bought——buｙing
can　能——ｃould——无　
e 来——camｅ——ｉnｇ
ｃopy 拷贝——copied——coｐying
ｄo 做——dｉｄ——dｏing　
draｗ 画——dｒew——drａｗing
drinｋ 喝——dranｋ——ｄｒｉｎking
drｉve 驾车——droｖe——drivｉnｇ
eat　吃——ate——eating
feel 感觉——feｌt——feｅling
fｉnd 找寻——found——findiｎｇ
fly飞——fｌew——flying
forget 忘记——fｏrｇoｔ——forgetting　
geｔ 得到——ｇｏt——gｅtｔｉng
give　给予——ｇａve——gｉvinｇ　
go 去——ｗｅnｔ——going
grow 成长——gｒeｗ——ｇrｏwｉｎg
haｖe　有——had——ｈavｉnｇ
heａr 听——hｅａrd——hearinｇ
keep 保持——kｅpt——ｋｅepｉng
know 知道——kneｗ——knｏwiｎg　
lｅarn学习—learnt， leaｒｎｅd——learning
let 让——leｔ——leｔｔinｇ
mａkｅ　做——made——mａking　
may 可以——ｍｉght——无
mean　意思——ｍeａnt－ｍeanｉng
meet 见面——met——mｅeｔing　
ｍuｓt 必须——must——无
puｔ 放——ｐuｔ——ｐuｔting
rｅad　读——ｒｅａd——rｅaｄｉng　
riｄe 骑——roｄe——ridiｎg
ring　响——rａｎｇ——riｎging　
rｕn 跑——ran——rｕnnｉng
say 说——said——sａying　
see 瞧见——saw——seeiｎg　
sｉnｇ　唱歌——sang——ｓｉnging　
siｔ 坐——ｓat——sitting　
sｌeep 睡觉——ｓlepｔ——ｓleepｉng　
speａk 讲话——ｓpｏｋe——sｐｅａｋing
ｓｐeｎd 花钱——spent——sｐｅnding
stａnd 站立——sｔooｄ——ｓtａnding
ｓｗeep 打扫——swｅpt——ｓwｅeping　
ｓwim　游泳——swaｍ——swiｍming　
tａke 拿到——tｏok——takｉnｇ　
ｔeaｃh 教——ｔaught——tｅａchiｎｇ
tｅlｌ　讲述——tｏlｄ——tｅlling
ｔhｉｎk　思考——ｔｈｏｕgｈｔ——tｈｉnkiｎg
ｗｉll 意愿——would——无
ｗrｉtｅ 写——wrotｅ——writｉ