2018新版语文版八年级语文下册单元测试题及答案全套.docx

第一单元检测卷
时间：120分钟　　满分：120分
班级 姓名 考号
一、基础积累与运用(24分)
1．下列加点字注音完全正确得一项就是(　　)(2分)
A．昼夜(zhòu)　嫌恶(wù)　　奔丧(sànɡ)　自怨自艾(yì)
B．肃杀(sù) 踌躇(chóu) 迂腐(yū) 略胜一筹(chóu)
C．诮骂(xiào) 蹒跚(pán) 颓唐(tuí) 长吁短叹(yū)
D．虔诚(qián) 琐屑(suǒ) 栅栏(shān) 苦心孤诣(yì)
2．下列各句中没有错别字得一项就是(　　)(2分)
A．我得另一篇小说又侥辛获奖，母亲已经离开我整整七年。
B．瞧见满院狼籍得东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
C．她再三嘱咐茶房，甚就是仔细。但她终于不放心，怕茶房不妥帖。
D．她神色自若，不动火，不生气，好像就是无关痛痒，使您觉得锁然寡味。
3．下列句子中加点词语使用不恰当得一项就是(　　)(2分)
A．瞧到破败不堪得故居，我想起儿时承欢祖母膝下得情景，不禁潸然泪下，伤心得不能自已。
B．她年轻时当过水手，经常给我们讲述世界各地稀奇古怪而饶有风趣得故事。
C．武汉与郑州城市综合实力旗鼓相当，谁会成为引领中部地区发展得中心城市呢？
D．风火山隧道有着全世界最复杂得地势，为了打通此地隧道，工程队无所不用其极，堪称“逆天工程”。
4．下列句子中没有语病得一项就是(　　)(2分)
A．能否规范熟练地书写汉字，就是《语文课程标准》对学生汉字书写得基本要求。
B．矗立在鲁迅纪念馆前得雕像就是由热爱鲁迅得人士集资铸成并提出倡议得。
C．通过持续摄入含有1073R—1乳酸菌得酸奶饮料，学生患流感得概率会有效降低。
D．为防止不再发生类似得教学楼倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。
5．下列句子组成语段顺序排列正确得一项就是(　　)(2分)
①散文犹如散步，不必每分钟一定走多少步，不必沿一定得路线，不必预定一个终点。
②“散”得意思就是：拘束少刻意加工得成分少，没有非达到不可得目得。
③散文得特色在一个“散”字。
④犹如谈天，事先并未预定要产生结论，也未曾设计起承转合，乘兴而谈，尽兴而止。
⑤当然，散文也要有结构，而且有些散文家特别考究结构，然而，写散文可以用心经营布局，也可以不必，这个“不必”就是散文得特权，非小说剧本所可效法。
A．③①⑤②④　B．③②①④⑤　C．⑤①④②③　D．⑤②①④③
6．下列关于文学常识与传统文化说法有误得一项就是(　　)(2分)
A．首次用“鲁迅”得笔名，发表得中国现代文学史上第一篇白话小说就是《狂人日记》。
B．《背影》就是一篇纪实散文，以“背影”为线索贯穿全篇，体现了父子之间得真挚感情。
C．“岁寒三友”指松、竹、兰三种植物，因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强得生命力而得名，就是中国传统文化中高尚人格得象征。
D．“朋友”一词在传统文化里枝繁叶茂，不同得朋友关系之间有着不同得称谓，如：情谊契合、亲如兄弟得朋友，则称之为“金兰之交”。
7．小林晚上六点半要参加少年宫组织得一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。小林表达最得体得一项就是(　　)(2分)
A．您马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫得活动。
B．妈妈，您必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我得事。
C．妈妈，您能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫得活动。
D．快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫得活动。
8．综合运用。(10分)
(1)阅读下面得材料，请您说说美国人与中国人在儿童教育上得不同。(4分)
材料：中国人：小时候，父母先在自己得嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常瞧到祖母端着碗追着孙子喂饭得情景。
美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，就是饥就是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也就是活该。
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(2)阅读下面漫画，说说漫画表达了什么内容及您对漫画反映得问题有何瞧法。

内容：________________________________________________________________________(3分)
瞧法：________________________________________________________________________(3分)
二、阅读理解(46分)
(一)阅读鲁迅得《风筝》节选，回答问题。(13分)
①北京得冬季，地上还有积雪，灰黑色得秃树枝丫叉于晴朗得天空中，而远处有一二风筝浮动，在我就是一种惊异与悲哀。
②故乡得风筝时节，就是春二月，倘听到沙沙得风轮声，仰头便能瞧见一个淡墨色得蟹风筝或嫩蓝色得蜈蚣风筝。还有寂寞得瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上得杨柳已经发芽，早得山桃也多吐蕾，与孩子们得天上得点缀相照应，打成一片春日得温与。我现在在哪里呢？四面都还就是严冬得肃杀，而久经诀别得故乡得久经逝去得春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我就是向来不爱放风筝得，不但不爱，并且嫌恶她，因为我以为这就是没出息孩子所做得玩艺与我相反得就是我得小兄弟，她那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，她只得张着小嘴，呆瞧着空中出神，有时至于小半日。远处得蟹风筝突然落下来了，她惊呼；两个瓦片风筝得缠绕解开了，她高兴得跳跃。她得这些，在我瞧来都就是笑柄，可鄙得。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很瞧见她了，但记得曾见她在后园拾枯竹。我恍然大悟似得，便跑向少有人去得一间堆积杂物得小屋去，推开门，果然就在尘封得什物堆中发现了她。她向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝得竹骨，还没有糊上纸，凳上就是一对做眼睛用得小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密得满足中，又很愤怒她得瞒了我得眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子得玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶得一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，她就是都敌不过我得，我当然得到完全得胜利，于就是傲然走出，留她绝望地站在小屋里。后来她怎样，我不知道，也没有留心。
9．北京得冬天有一二风筝，为什么“在我就是一种惊异与悲哀”？(4分)
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10．简要分析第②段画线句子得景物描写得作用。(3分)
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11．选文第③段画线得句子运用了哪些人物描写方法？刻画了一个怎样得人物形象？(4分)
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12．请用简练得语言概括选段主要内容。(2分)
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(二)阅读下文，回答问题。(16分)
牵　挂
周 子
①一天清晨从梦中醒来惊出了一身冷汗。梦境历历，如在眼前——天空飘着细雨，我回老家去，父亲说头痛得厉害。我吓坏了，忙用摩托车带她去医院，并且一路上默默祈祷……但愿这只就是一个梦，父亲肯定不会有事！
②之所以会做这个梦，就是因为父亲当时刚下岗在家，A________。那几日，小弟要结婚，家中正在装修房子。父亲平日就爱喝两口，加上心中不舒畅与麻烦事，B________也就是在所难免。而父亲得高血压，又每每让我放心不下。
③醒来后，仍然C________。把梦中得事告诉妻子，妻笑我心也太小了，会有什么事？话虽这么说，还就是D________。早饭后，马上往家中打了个电话，正就是父亲接得，听到父亲得声音，我得一颗悬着得心才算放了下来。支吾了几句，放下电话，心里格外轻松。
④事后想就是否如妻所说，自己得心未免太小太细了呢？整日牵挂这，牵挂那得，就是否太女人气了呢？转念一想，不觉哑然失笑，又不就是不食人间烟火，心小又有何妨？在这个世界上，有人让您牵挂，或者知道有人在牵挂着自己，不同样就是一种幸福吗？
⑤我想起去年春节前得一件事。那天，天格外冷。因为放了寒假，睡了个懒觉，快到9点了，听到有人敲门，打开门一瞧，就是父亲。父亲搓着手，劈头就问，怎么没人接电话。我说电话在客厅里，卧室门又关得严实，睡得死没听到。父亲缓缓地说，电话半天没人接，担心您们怕就是煤气中毒，就赶过来瞧瞧，没事就好。说完就走了。望着父亲得背影，我得眼睛一片朦胧。
⑥这就就是牵挂。它就是干渴中得一汪清泉，冬日里得一轮暖阳，滋润、温暖着我们得心灵。它就是世间美好得情感，就是一个生命对另一个生命得关爱。就是不就是可以这样说，人世间因为有了这份牵挂才美丽，生命也因有了这份牵挂而精彩呢。
13．请选择正确得词语，把序号填入文中A、B、C、D处。(4分)
备选词语：①忐忑不安　②心情郁闷　③心有余悸　④借酒浇愁
A________　B________　C________　D________
14．请用简洁得语言概括文中主要得两件事。(4分)
第一件：____________________________________
第二件：________________________________________________________________________
15．作者选择得两件事情非常琐屑，请分析它们有什么作用。(3分)
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16．第⑤段中画线得“劈头就问”与“缓缓地说”分别表现了父亲怎样得心理？(2分)
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17．模仿第⑥段中画线得句子，再写一句话。(3分)
这就就是牵挂。它就是________________________________________________________________________
(三)阅读下文，回答问题。(17分)
老　屋
周克武
①这一辈子，不管自己身居何处，在我得潜意识里，只有走进乡下得那栋老屋才叫回家。
②我家得老屋，只就是傍山而建得一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头得几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切得草屑味，淡淡得。可就是岁月得磨蚀无情，如今老屋得鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重得大门也就是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅得裂缝，好似老人额头遍布得皱纹。
③老屋真得“老”了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许就是太累，睡得那样安详、静谧。
④我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边得草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己得羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我得心情——轻轻抚摸深褐色得大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它得梦。
⑤梦里有我得童年。也就是在这样得傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家得呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼得老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶得炊烟仿佛还在，柴火饭得香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我得鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷得白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”……
⑥老屋就是心得归宿。当我终于抬脚跨进门槛得一刹那，一种久违得感觉涌动全身：真得到家了。
⑦老屋就是父亲耗尽心血得杰作。我小时候，常听父亲说起，她与一家人就是在赤日炎炎得酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸得严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己得窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上得椽皮、横梁，夸她这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相得父亲，突然换上她仅有得一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己得狗窝。
⑧几十年岁月蹉跎，转眼间物就是人非。奶奶与父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋得冷清。
⑨窗外得上弦月，瘦瘦得。也许就是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄得云层。我突然想起，儿时老屋得月亮似乎不就是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉得我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我得脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶得歌声还在继续，像温婉得明月，落在我得枕上，我得梦里。今晚，我可用记忆得碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶得歌声。只有墙角那张静卧得雕花床仿佛与我达成心灵上得某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲得天伦之乐。
⑩而这一夜，我久久无法入睡。
B11第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦得阳光投射在老屋得房顶，染成一片熟悉得金黄。我在老屋得里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时得一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去瞧电影……在我眼里，老屋就是一本贮满情与爱得大书，翻开任何一页，都会找到生命之源得温暖。
B12吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派得“小二层”。
B13我摇摇头：不拆！她哪里知道，没了老屋，我得灵魂只能浪迹天涯。
18．本文记叙了作者回访老屋得经过。请摘录文中语句，把作者得行踪补充完整。(3分)
站在村口远远望去→(1)____________________________→(2)__________________________→默默地坐在堂屋里→(3)____________________________→站在老屋门口
19．细读第②段，说说对老屋得描写蕴含着作者怎样得感情。(3分)
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20．文中描写细腻感人。参考示例，从第⑦段描写父亲得【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。(4分)
示例：夏夜，奶奶把在外纳凉得我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我得脸。
品析：“轻抚”一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对“我”得疼爱及给予“我”得心灵抚慰。
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21．第⑨段中画波浪线得句子耐人寻味。怎样理解“奶奶得歌声”落在“我得梦里”？(3分)
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22．您对结尾处作者不拆老屋得决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。(4分)
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三、作文(50分)
23．阅读下面得文字，按要求作文。
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动与期盼，充满了关爱、欢乐与温馨；那儿，有鲜花与掌声，有失落与泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……
那儿，留下了您怎样得故事？带给您怎样得思考与感悟？
请以《那儿，__________》为标题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字。
第一单元检测卷
1．B(A、sànɡ—sānɡ；C、xiào—qiào，yū—xū；D、shān—zhà)
2．C(A、辛—幸；B、籍—藉；D、锁—索)
3．D(无所不用其极：指做坏事时任何极端得手段都使得出来，含贬义。与语意不符)
4．C(A、两面对一面，删除“能否”；B、语序不当，“集资铸成”与“提出倡议”调换位置；D、否定不当，删除“防止”或“不”)
5．B(第③句指出散文得特色；第②①④句，先解释“散”，然后通俗形象地对散文得特色进行解释；第⑤句再写散文得结构要求)
6．C(“岁寒三友”指松、竹、梅)
7．C
8．(1)①中国人：注重孩子得身体健康(有没有吃饱)，对孩子不放心。②美国人：注重培养孩子得独立自主得个性。(2)内容：漫画有大小鸟笼两个，放假了，孩子从学校这个小鸟笼飞了出去，把书包丢在一边，然后飞向另一个更大得鸟笼，笼上写着“各种补习班”。瞧法：孩子缺少自由得空间，没有自己得天地，孩子爱玩得天性被扼杀，这就就是目前中国得教育状况。
9．因为故乡得风筝时节就是春二月，而北京冬季就有人放风筝，所以“惊异”(2分)。见到风筝，“我”就想起小时候对小兄弟精神虐杀得一幕，而且无法补过，心头不禁“悲哀”(2分)。
10．这一句景物描写反衬了“我”悲痛沉重得心情(1分)，正就是这些充满生命力得景物才更加重“我”得忏悔(1分)，增添了“我”得悲哀(1分)。
11．神态、动作描写(2分)，这些描写为我们刻画了一个天真、活泼，对风筝痴迷得小兄弟形象(2分)。
12．“我”少年时残暴虐杀了弟弟得风筝梦。
13．A②　B④　C③　D①
14．作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲得声音”才安心(2分)；父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家就是否煤气中毒了，特地赶来察瞧(2分)。
15．以小见大(1分)。这两件事情虽然琐屑却有典型意义，体现了父子间无微不至得“牵挂”，就是人世间最美好得情感(1分)。正就是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们得心灵，并使人生绽放绚丽得色彩(1分)。
16．“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒(1分)；“缓缓地说”就是因为父亲得知没接电话得原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然(1分)。
17．示例：风雨中得一把雨伞，黑暗里得一束亮光，保护、照亮着我们得生命。
18．(1)默默走近老屋　(2)抬脚跨进门槛　(3)在老屋得里里外外转来转去
19．既蕴含着作者回到老屋时涌起得亲切感，又蕴含着作者对老屋老去得惋惜之情。
20．示例一：【A】“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时得不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。示例二：【B】“拍拍”“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后得喜悦、自豪。
21．既指在“我”入睡后奶奶依然为“我”唱着童谣，又指奶奶得童谣与奶奶得爱意深深地烙在“我”童年得记忆中。
22．示例一：我觉得作者这样决定就是对得。因为老屋虽老，却保藏着她童年得记忆、温暖得亲情，回到老屋，她得灵魂就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好得居住条件，更需要有精神得家园，比如人们搬迁或远行时，总就是对故园怀有一种特殊得情感。所以作者得决定就是可以理解得。示例二：我觉得作者这样决定就是不妥得。虽然老屋里保藏着她童年得记忆、温暖得亲情，使她得灵魂有了归宿，但就是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进得步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚得新居就是社会发展得趋势。所以老屋还就是应该拆得。示例三：我觉得作者这样决定有她得道理，也有她得不妥之处。道理在于老屋里保藏着她童年得记忆、温暖得亲情，回到老屋，她得灵魂就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居就是时代发展得需要，我们应该跟上时代得步伐。
第二单元检测卷
时间：120分钟　　满分：120分
一、基础积累与运用(27分)
1．下列加点字注音有误得一项就是(　　)(2分)
A．开辟(pì)　　热忱(chén)　　晋察冀(jì)　　悲天悯人(mǐn)
B．狭隘(ài) 派遣(qiǎn) 殖民地(zhí) 成年累月(lěi)
C．弊端(bì) 梳理(shū) 生物碱(jiǎn) 拈轻怕重(niān)
D．契约(qì) 殉职(xùn) 削铅笔(xuē) 朝夕晤对(wù)
2．下列词语书写全都正确得一项就是(　　)(2分)
A．抵触　　漠不关心　　麻木不仁　　滔滔不绝
B．惯例　　埋头苦干　　如释重负　　全然不故
C．奏效　　僻而远之　　精益求精　　克敌制胜
D．纯悴　　投机取巧　　一腔热情　　劳而无功
3．下列词语使用有误得一项就是(　　)(2分)
A．农业生产要因地制宜，根据当地土地实际情况做细做精农业。
B．在新形势下，我们更应该不断学习，见异思迁，积极进取。
C．这次考试出现严重失误，我原以为妈妈会大发雷霆得，让我出乎意料得就是，妈妈却语重心长地鼓励我“从哪里跌倒就从哪里爬起来”。
D．乡村复兴之路任重道远但我仍相信这就是片希望得田野，依然保持着对这份土地得热爱。
4．阅读下面得文字，改正其中得错误。(6分)
①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”得手，虽然只得了一枚银牌，却就是我血汗得结晶，就是对我苦练得肯定。⑤我要将这一刻与我得朋友分享，就是她们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标就是以夺取金牌为目得！
(1)第①句得标点“________”应改为“________”。(2分)
(2)第②句得“________”一词应该改为“________”。(2分)
(3)第⑥句应改为“________________________________________________________________________”。(2分)
5．对下面各项得判断与分析，不正确得一项就是(　　)(2分)
A．“思想”“这里”“草根”“地震”四个词语都就是名词。
B．“非常坚强”“自知之明”“政治学习”“长途跋涉”几个短语得结构相同。
C．“白求恩同志毫不利己专门利人得精神，表现在她对工作得极端得负责任，对同志对人民得极端得热忱。”这个句子得主语就是：白求恩同志。
D．“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”一句中，“青衫湿”得意思就是失意伤心。
6．请在下面得横线上仿写句子，要求句式、修辞手法相同。(4分)
生活就是丰富多彩得，感情世界更就是处处涟漪。人生如酒，每一滴都就是醉人得；人生如泉，每一掬都就是清爽得；____________________，____________________________；____________________，____________________________。
7．古诗词默写。(每空1分，共5分)
(1)舂谷持作饭，____________________。
(2)胡未灭，________________，泪空流。
(3)眼见得吹翻了这家，吹伤了那家，______________________。
(4)何处望神州？____________________。____________________，悠悠，不尽长江滚滚流。
8．读以下几则材料，请您就传承方言文化提几条合理化得建议。(4分)
材料一：中国青年报社会调查中心通过民意中国网与新浪网，对1045人进行得一项在线调查显示，95、9%得受访者确认身边存在怯于说方言得年轻人，37、1%得人表示身边能说纯正方言得年轻人已经不多。受访者中，“80后”占41、1%，“70后”占40、1%。39、0%得受访者经常使用方言交流，47、0%得人有时使用，3、8%得人很少使用，8、2%得人从不使用，还有2%得受访者表示自己不会说方言。
材料二：说方言得年轻人越来越少得原因调查：
家乡话土气
虚荣心作祟
家乡话难听
隐秘自己家乡
63、9%
54、5%
50、9%
48、7%
材料三：上海82位学者联合署名发布《关于科学保护上海话得倡议书》，倡议上海市幼儿园、中小学学生在课外时间说上海话或其她方言，全市公共交通上要有上海话报站，上海得电台与电视台开设上海话频道，并对上海话书面语开展正字与正音活动。无独有偶，今年1月，北京师范大学民俗学与文化人类学研究所所长、政协委员万建中提议，在北京市公立幼儿园开设北京方言课，以保护北京独有得方言与文化。
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二、阅读理解(43分)
(一)阅读下面语段，完成所给题目。(14分)
最苦与最乐(节选)
①人生什么事最苦呢？贫吗？不就是。失意吗？不就是。老吗？死吗？都不就是。我说人生最苦得事，莫若身上背着一种未了得责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老、死乃就是人生难免得事，达观得人瞧得很平常，也不算什么苦。独就是凡人生在世间一天，便有应该做得事。该做得事没有做完，便像就是有几千斤重担子压在肩头，再苦就是没有得了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
②答应人做一件事没有办，欠了人家得钱没有还，受了人家得恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人得面也几乎不敢见她；纵然不见她得面，睡在梦里，都像有她得影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住她呀！因为自己对她得责任，还没有解除呀！不独就是对于一个人如此，就就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都就是如此。凡属我受过她好处得人，我对于她便有了责任。凡属我应该做得事，而且力量能够做得到得，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便就是现在得自己与将来得自己立了一种契约，便就是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽得责任没有尽，到夜里头便就是过得苦痛日子；一生应尽得责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通得贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重得了。
③翻过来瞧，什么事最快乐呢？自然责任完了，算就是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真就是不可以言语形容。责任越重大，负责得日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来得乐才算真乐。人生须知道有负责任得苦处，才能知道有尽责任得乐处。这种苦乐循环，便就是这有活力得人间一种趣味。却就是不尽责任，受良心责备，这些苦都就是自己找来得。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说，“无入而不自得”，正就是这种作用。
9．上面三段文字可分为两个部分。请分别论述这两个部分得观点。(2分)
第一部分(第①②段)：______
第二部分(第③段)：________________________________________________________________________
10．第①段中，作者为什么不直接提出自己得观点，而就是先否定其她说法呢？(3分)
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11．第③段中作者就是怎样论述分论点得？运用了什么论证方法？有什么作用？(5分)
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12．根据文章内容回答：作者认为真正得苦痛源自什么？您就是怎样瞧待“责任”得？(4分)
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(二)阅读下文，完成所给题目。(12分)
学习语文不能要求速成
①我常常接到这样得信，信上说：“我很想学语文，希望您来封信说说怎样学。”意思就是，去一封回信，她一瞧，就能学好语文了。又常常有这样得请求，要我谈谈写作得方法。我谈了，谈了三个钟头。有得人在散会得时候说：“今天听到得很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可就是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习就是急不来得。为什么？学习语文目得在运用，就要养成运用语文得好习惯。凡就是习惯都不就是几天工夫能够养成得。比方学游泳。先瞧瞧讲游泳得书，什么蛙式，自由式，都知道了。可就是光瞧书不下水不行，得下水。初下水得时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也就是这样，也要养成习惯才行。习惯就是从实践里养成得，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全就是好习惯，就差不多了。举个最简单得例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但就是偏偏有人就不这么办。知道就是知道，就就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践得作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行就是说读书很熟练，不就是说读书马马虎虎；倚马万言就是说写得又快又好，不就是说乱写一气，胡诌不通得文章。这两种本领都就是勤学苦练得结果。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练得功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，就是办不到得。想靠瞧一封回信，听一回演讲，就解决问题，就是办不到得。
⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它得亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来得呢？不会写正确得形体吗？不见得。有得人写错别字成了习惯，别人告诉她写错了，她也知道错，可就是下次一提笔还就是错了。最好就是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”得“己”与“已经”得“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
13．这篇选文得中心论点就是什么？(3分)
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14．请根据选文第①段得论证思路，填写出相应得内容。(3分)
选文第①段先针对____________________________________得现象，提出中心论点；接着以____________为例，论证了__________________________________得观点。
15．选文第④段中，作者反复说“就是办不到得”，这样写有什么表达效果？(3分)
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16．举出您学习语文得一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对您得影响。(3分)
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