1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 毒物的吸收过程,一、跨膜过程,毒物要透过至少一层细胞膜才能进入生物体,。,1。被动转运：物理作用（简单扩散，滤过）,2。特殊转运：生物作用（异化扩散，主动转运）,膜（镶嵌）蛋白：载体蛋白（转运蛋白）、结合蛋白,3。内吞作用（endocytosis）：生物膜变形（胞饮，吞噬,）,第一节 毒物的吸收过程,第一节 毒物的吸收过程,二、吸收,污染物透过生物膜进入血液循环的过程，或指污染物透过细胞膜进入细胞的过程（相对于吸附）。,三、分布,环境污染物随血液或其它液体的流动，分散到全身个组织细胞的过程。,屏障：
2、细胞多层、密致,四、排泄,肾脏排泄为主，还有胆汁排泄（乳化作用）。,第二节 毒物的吸收方式,三、腮吸收,腮是水生生物的基本呼吸器官，特征是具有很薄的上皮组织，缩小外界有氧环境和内部体液之间的距离。,腮具有离子和渗透调节等重要功能。海水鱼喝水，淡水鱼不喝水,腮表面由一层到多层紧密联结的上皮细胞构成，并允许胞外溶剂和溶质通过。其细胞膜结构与肺上皮相似。,许多生物的腮部还有一种分泌粘液主要起保护作用的细胞。对鱼来说，粘液富含糖蛋白，形成能阻挡一些微量金属的多阴离子保护层。,第二节 毒物的吸收方式,四、消化道吸收,通过消化吸收是多细胞动物吸收毒物的一个主要途径。因为分子吸收是肠胃系统的主要功能。化学物
3、质吸收可以发生在消化系统从口腔到直肠的全程，但哺乳动物的吸收主要在小肠完成。胃肠区具有特殊的转运系统，运输氨基酸、脂肪酸、糖类、铁、钠、钙等营养，而大多数化学物质却是通过扩散吸收的。,胃肠道吸收可以通过胞饮作用，吸收直径只有几纳米的小微粒，经淋巴系统进入循环系统。,第二节 毒物的吸收方式,五、植物对毒物的吸收,有毒化学物质通过叶或根的吸收进入植物或附着在叶表面的蜡质上。迁移速度和靶位置由毒物的物理化学性质和环境情况（包括温度，湿度，紫外线暴露，叶边界层厚度等因素）决定。,陆生维管植物可以通过叶片气孔摄入气态的污染物，或摄入干湿沉降的污染物。,第三节 毒物动力学,一、毒物化学动力学阶段：体内分布
4、过程,也称毒理宏观动力学（Toxico-kinetics）阶段，包括了毒物被吸收至生态系统生命组分或生物体、机体体液的运输、组织及器官内的分布及累积、毒物的生物学转化与代谢、毒物的排除以及有机体代谢物的排除。,第三节 毒物动力学,1.一室模型,吸收时：,排出时：,第三节 毒物动力学,2.二室模型,通常在毒物快速进入的情况下（如注射），毒物在血浆中的浓度时间函数为一曲线而并非直线，原因是毒物被分配到多室中。最简单的情况是二室模型，在此模型中毒物很快地分配到血浆和组织中去，但是毒物的排出和代谢（统称为清除）过程更加缓慢。这种模型的微分方程如下：,dC,p,/dtk,21,C,T,k,12,C,P,
5、k,2,C,p,积分得到：,C,P,Ae,t,+B e,t,第三节 毒物动力学,二、毒物生物动力学阶段：体内效应过程,也称毒理微观热力学（Toxico-dynamics）阶段，,是指以包含了分子、,离子,或,胶体,形式存在的毒性,物质与细胞上或细胞内部的特定作用部位（即受体）的交互作用，最后,乃,产生毒性效应。,第三节 毒物动力学,第三节 毒物动力学,三、致死体内含量（临界体内残留量，CBR）,大部分实际的毒性生物测试法均基于环境中的化学物暴露浓度而非剂量。这种生物测试法事实上并不能反映毒物环境暴露的路径（例如，从食物或微粒中吸收的毒物远比可溶性毒物的累积要重要）。,在水生毒理学中，LBB（lethal body burden）被定义为生物体死亡时其体内毒物的摩尔浓度。LBB方法的重要性在于，它的目标是将毒性与被测生物体内实际组织中的毒物浓度等同起来。,LBB能与一级毒物代谢动力学模型连用，通过暴露信息（浓度、时间）来确定LC50值。LC50值将随暴露时间的增加而减小，直到生物体内的化合物浓度与食物中浓度达到平衡，此时LC50达到最终值而不再变化。,作业 2,用研究实例说明得到LC,50,的方法和过程；分析这种毒性评价方法的优、缺点。,（10月30日以前交）,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
