秋天的怀念课件(用).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,秋天的怀念课件(用),学习目标,1,、能用简要的概括文章的主要内容。,2,、通过对人物的动作、神态、语言等分析，分析人物 形象。,3,、品析语言感悟主旨。,2,史铁生（,1951,年,1,月,4,日,2010,年,12,月,31,日），著名作家。原籍河北涿县，,1951,年出生于北京。,1969,年去延安一带插队。因双腿瘫痪于,1972,年回到北京。曾自称说“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文,我与地坛,曾激励了无数人。,2002,年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。其中,我的遥远的清平湾,和,奶奶的星星,分别获得,1983,年和,1984,年全国优秀短篇小说奖。,作者简介,3,瘫痪 侍弄 整宿 憔悴,仿膳 豌豆 诀别 烂漫,翻来覆去 絮絮叨叨,t,n hu,n,sh,xi,qi,o cu,sh,n w,n ju m,n,f,x do,你会读吗？,4,侍弄：,憔悴：,诀别：,絮絮叨叨：,喜出望外：,你理解吗？,形容人瘦弱，面色不好看,经营照管,多指不再相见的分别,形容说话啰嗦，唠叨。,遇到出乎意料的事情而特别高兴。,5,1.,说一说课文讲了一件什么事情？,本文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子直至生命最后一息,最终使儿子树立了活下去的勇气和信心的故事。,初读感知,6,2.,具体来说课文写了母亲关心我的哪几件事？,（,1,）我发脾气时，母亲抚慰我。,（,2,）母亲不告诉儿子自己的病情。,（,3,）母亲央求我去看花。,（,4,）母亲的临终嘱托。,7,读课文，填一填,(,母亲提出看花）,暴怒无常,“听说北海的花儿,都开了，我推你,去走走。”,母亲就悄悄躲出去，,偷偷的观察我的动静,“不，我不去。”,母亲扑过来，捉住我的,手，“咱娘俩好好活。”,独自在屋里，看着,树叶唰唰的落下,“北海的菊花开了，我,推着你去看看吧。”,“什么时候？”,喜出望外,母亲进来了，挡在窗前,8,大家学习辛苦了，还是要坚持,继续保持安静,9,初步感知,身患重病的作者在生活上有什么变化，,面对“我”的暴躁，母亲是怎样做的,?,10,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我可活什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。,11,面对我的暴躁，母亲的表现,悄悄地躲出去,偷偷的听我的动静,扑过来、抓住手,好好儿活,理解、体贴,牵挂、关切,坚定、执着,坚韧,悄悄地近来，眼边红红的,担心,12,品读鉴赏,交流重点：在文中找出描写母亲动作、神态、语言的句子，说说母亲是怎样对待儿子的。,13,A,、这时母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”）,母爱是体谅,动作、神态描写,14,B,“,听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”,母亲扑过来抓住我的手，忍住哭,声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活,”,（品味“扑”，“抓，“忍”）,动作 语言 神态描写,母爱是坚强,15,D,她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个,”,她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”透过这几个字，你看出了什么？）,母爱是细心，是宽容,16,1,母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。,悄悄地是为了让我尽情的发泄心中的苦痛，不让我看见是怕自己增加儿子的痛苦，偷偷地听指对儿子的关心，表现母亲的慈爱与细心。,2.,母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活,”,母亲忍住了儿子暴怒无常的坏脾气，忍住了自己病痛，希望孩子也像她一样,勇敢地面对现实，顽强地生存下去。,3.,母亲进来，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。,一个“挡”字，说明母亲不想让儿子伤感。“憔悴”说明母亲已经重病缠身，“央求般的神色”说明母亲渴望儿子好好地活下去。,分析关键词的表达效果,17,坚强,伟大,无私,通读全文感受母爱,你认为这是怎样的一位母亲？,18,母亲此时自己的情况是怎样的？,身患绝症,母亲此时还要面对什么？,因为身体残疾而自暴自弃的儿子,19,母亲让史铁生好好儿活，她自己当时的身体状况如何？文中哪几处地方写到了母亲的病？,1,、后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去的睡不着觉。,2,、她憔悴的脸现出央求般的神色。3,、邻居们把她抬上车时，她还在大口大口的吐着鲜血。,4,、邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难的呼吸着。,20,深受苦楚的母亲的表现,有没有突然把面前的玻璃砸碎？,有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,有没有大声呼喊我活着什么劲！,没有,没有,没有,自己做坚强的母亲，让儿子成为坚强的儿子；,正是她的要好好活；照亮了儿子的后半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。,21,A,、,可我却一直不知道，他的病已经到了这步田地,。,她出去了就再也没回来。,看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。,悔恨悲痛怀念,22,1.,可我却,一直,不知道，他的病已经到了这步田地。,一直,表示自始至终，表明我从来没有考虑过母亲的感受，体现了我的内疚之情。,2,她出去了就,再也,没回来。,再也,是永远的意思，体现了我的悲愤之情。,3,看着三轮车远去，也,绝,没有想到那,竟,是永远的诀别。,绝,表示完全没有，,竟,是指出乎意料，体现了我的后悔，愧疚之情，表现了我对母亲的怀念之情。,分析关键词的表达效果,23,细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？,悔恨,悲痛,怀念,回读作者 体会感情,24,如果你就是史铁生，现在的你一定会对在天堂的母亲说：,母亲，我懂得你没有说完的话，如果我再望着北归的雁阵，我会,;,听着收音机里甜美的歌声，我会,;,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落，我会,;,母亲，我和妹妹一定会,。,爱惜自己，永不放弃生命,用心感受生活的美好,想起你对我叮嘱,好好儿活,25,合作探究,课文为什么不以,怀念母亲,为题，却以,秋天的怀念,为题？,26,文章两次提到秋天，一次母亲即将去世，一次母亲去世多年，“我”和妹妹去北海看菊花。,母亲是秋天去世的，在秋天怀念去世的母亲。,表明经过了人生的秋天，母亲牵挂的儿女已经长大，懂得会坚强的面对生活的逆境。,27,课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。,主旨,28,秋天的怀念以叙事为主，有一定的象征意义，菊花象征母亲高洁的品质。本文以议论为主，多是联想和想象。,写作手法：,1插叙：母亲生病。母亲去世。,2对比：,“我”的暴怒对比母亲的体贴。,“我”对生活的绝望对比母亲的坚定,。,。,3开头直叙其事，开门见山。结尾简洁有力。,4结构上采用记叙和抒情交融的写法。,29,我们看到了一个怎样的母亲？怎样的儿子？,对比手法的运用：,母亲：慈爱、乐观、坚强。,儿子：悲观、烦躁、倔强、暴怒无常,但逐渐走向成熟。,“我”的暴怒对比母亲的体贴。,“我”对生活的绝望对比母亲的坚定。,文中通过什么来描写我内心的痛苦？,30,在那段日子里,那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。,这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。,我与地坛,31,史铁生经典语录,不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必,抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了,巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去,了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅,去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去,了存在的魅力。,32,刘伟,，,“断臂钢师”、,第一季,中国达人秀,总冠军。一句人生感悟“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！”被成为世人心中新一代的“精神偶像“。,33,金晶,，金晶曾为中国轮椅击剑队队员，因在,2008,年北京奥运会火炬传递途中抵制“藏独”分子的干扰，用残弱的身躯捍卫着奥运精神而广为人知,“最美的火炬手”,。,她的名言是：“只要心里有阳光，眼睛里看到的就全是温暖。”,34,1,、当苦难、逆境来临的时候，我们首先应想到的是好好活，让这唯一一次的活热烈而辉煌。但愿大家从这篇文章中看到的，不仅仅是母爱，还会看到作者对生命的思索,当灾难来临的时候，我们究竟该怎么办？,老师寄语,35,2,、面对挫折和灾难，我们不仅要有勇气去面对，同时也需要家人和朋友的关心。生命是美好的，要好好珍惜，好好儿活才是！生命对每个人都只有一次，命运是可以通过个人努力，奋斗来改变的！,老师寄语,36,老师的想望：,生活给了我们太多太多的无奈，面对无奈，每个人都有着自己的解决方式，只是，在我们抱怨命运的不公时，我们是否想过，我们的母亲承受着比我们多百倍的痛苦与折磨，读了史先生的,秋天的怀念,，我更感到了那种微妙的感觉，也许，这个世界上那个最爱我们，最值得我们去用一生珍爱的人，那个不会因为任何理由去爱我们的人只有一个吧，,她，就是生我养我的母亲。为什么我们总是羞于种种原因而不敢跟母亲说些什么呢，还是让我们在能做的时候多为母亲作些什么，不要等到没有机会了再后悔吧，现在，我想，我们要说“妈妈，我爱您！”,37,学生读后感：,在一个秋天的晚上，我读了史铁生的,秋天的怀念,。泪水浸湿了我的眼眶，泪珠像雨点一样流下来。我仿佛看到作者的母亲在暗地里轻轻抽泣，泪水从她那苍老、憔悴的脸上流过。我仿佛看到作者的母亲在儿子的轮椅旁苦苦哀求着。一幕幕情景都深深烙在我的脑海里。作者的痛苦我无法体会到，但母亲无私的爱，我却能够感觉到：一次次请求儿子去看花，为的是让他坚强地活下去；每次儿子发泄时，她都悄悄地躲出去，为的是让儿子尽情发泄；当儿子看落叶时，她就挡在窗前，为的是不让他触景生情,可是这一切儿子都不知道，我不禁喃喃自语：“铁生叔叔，你为什么不早点明白你母亲为你做的一切呢？”,38,