1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页,第2页,秋天的雨,第3页,春天雨像一位报春使者，,用温柔雨滴滋润着大地万物。,夏天雨像一个调皮孩子，,总是敲着大鼓、轰隆隆从天而降。,冬天雨像一群可爱精灵，,是他们给大地送来了雪姑娘礼品。,第4页,学习目标：,1认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留心、扇子”等16个词语。,2正确、流利、有感情地朗诵课文，读出对秋雨喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱部分。,3喜欢秋天，能用自己喜欢方式来表现对秋雨喜爱。,第5页,自学指导（一）,.请各自轻声读课文，注意读准生字，碰到不
2、认识字，借助拼音拼读一下，读不通句子多读几遍，把课文读通顺。,2.自主观察本课生字有什么特点。想想你是怎么记住它们字形？,第6页,清凉,ling shung,第7页,我会写,爽,第8页,扇子,扇哪扇哪,shn,shn,shn,第9页,衣 裳,喇 叭,钥 匙,shang,ba,shi,第10页,第11页,读一读，并为这些字注上拼音。,清 凉、留 意、扇子、酷热、,邮票、清凉、柿子、仙子、,菠萝、气味、香甜、粮食、,加紧、油亮亮、杨树、丰收,第12页,课文都写了秋天什么？,秋颜色,秋味道,秋声音,第13页,为何说秋天雨是一把钥匙？,因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天大门,第14页,秋天雨，
3、是一把钥匙。它带着,清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你,没留心，把秋天大门打开了。,第15页,秋雨带着我们穿过了秋天大门，,我们首先能看到了什么呢？,第16页,你是怎样了解秋雨有“五彩缤纷”颜料盒？,第17页,默读第二自然段,画出表示颜色词语,第18页,黄色 红色 金黄色,橙红色 紫红色,淡黄色 雪白色,五彩缤纷,呵呵，找到了！,第19页,我,来,说,一,说,（银杏树）,黄色,火红,金色,橙色,红色,五颜六色,（枫树）,（田野）,（橘子）,（柿子）,（菊花）,第20页,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天酷热。,第21页,橙红色是给果树，橘子、柿子你挤我碰，争着
4、要人们去摘呢！,第22页,黄黄叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天酷热。,红红枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天清凉。,我发觉,像,像,第23页,金黄色是给田野，看，田野像金色海洋。,第24页,橙红色是给果树，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,第25页,金黄色是给田野，看，,田野像金色海洋。,橙红色是给果树，橘子、,柿子你挤我碰，争着要人们去,摘呢！,丰收喽！,第26页,菊花仙子得到颜色就更多了，紫红、淡黄、雪白,漂亮菊花在秋雨里频频点头,第27页,秋天雨，轻柔地抹去夏酷热，把秋天大门打开,秋天雨，带来了秋五彩缤纷，带来了秋芬芳扑鼻,秋天雨，捂着丰收硕果，深情地呼唤冬纯洁,第28
5、页,秋天雨，藏着非常好闻气味。是哪些气味？,第29页,秋天雨，藏着非常好闻气味。,梨香香，菠萝甜甜，还有苹果、,橘子，好多好多香甜气味，都躲在,小雨滴里呢!儿童脚，常被那香味,勾住。,写得真有趣！,第30页,第31页,秋天雨，吹起了金色小喇叭，,它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔,来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，,小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒适服地睡,大觉。松柏穿上厚厚、油亮亮衣裳，,杨树、柳树叶子飘到树妈妈脚下。,它们都在准备过冬了。,我还知道,第32页,秋天雨吹起了金色小喇叭，小喇叭吹是什么？,第33页,它告诉大家,（），小喜鹊（），小松鼠（），小青蛙（），松柏（），杨树、柳树叶子（），它们都在准备过冬了。,它们听到喇叭声都在做些什么？请你从文中找出主要动词填空。,冬天快要来了,衔来树枝,采来松果,加紧挖洞,穿上衣裳,飘到树妈妈脚下,第34页,秋天雨，带给大地是一曲丰收歌，带给儿童是一曲欢乐歌。,一曲丰收歌,一曲,欢乐歌,第35页,秋天雨.是一把钥匙。,秋天雨，藏着非常好闻气味。,秋天雨，吹起金色小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。,秋天雨，有一盒五彩缤纷颜料。,为何说秋天雨带给我们是一首“丰收、欢乐”歌?,总结,第36页,翘舌音,前鼻音,匙,趁,紧,柿,衔,裳,把字宝宝送回家！,第37页,你还发觉秋天有什么“宝贝”？将你发觉写下来与大家分享。,第38页,
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