高中语文文言文倒装句.ppt

文言句式,倒装句,汉语句法成分,成分,成分,成对发生的关系,举例,主语,谓语,陈述（主谓）,他 勤奋,动语,宾语,支配或关涉（动宾）,写 文章,（,定语,）,中心语,修饰限定（定中）,(,新,),书,状语,中心语,修饰限定（状中）,都,写,中心语,补语,补充说明（中补）,看,完,。,。,。,。,。,。,汉语的句子成分的顺序，一般为,（定）主状谓,（,定）宾,全体 同学 都 做 完了 语法 作业。,（）,（）,在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句（变式句）。文言倒装句主要有以下几种形式：,一、宾语前置,二、定语后置,三、状语后置,四、主谓倒置,谓（动）,宾,介词,宾,宾语前置,写,作业,用,笔,写,翻译下列句子，归纳句式特点,大王来何操？,沛公安在？,客何为者,?,翻译下列句子，归纳句式特点,大王来,何操,？,沛公,安在,？,客,何为,者,?,操何,在安,为何,句子的特点：,1,、都是疑问句，,2,、疑问代词分别是,“,何,”,“,安,”“,何,”,，它们分别作,“,操,”“,在,”“,为,”,的宾语。,结论一：疑问句中疑问代词作,宾语时,，宾语前置。,疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等。,1,、下列句子中与其他句式不同的一项是,（）,A,、豫州今欲何至？,B,、臣实不才，又敢谁怨？,C,、若事之不济,(,成功,),，此乃天也。,D,、固一世之雄也，而今安在哉？C,翻译下列句子，归纳句式特点,忌不自信。,然而不王者，未之有也。,古之人不余欺也！,翻译下列句子，归纳句式特点,忌,不自信,。,然而不王者，,未之有,也。,古之人,不余欺,也！,不信自,未有之,不欺余,句子的特点：,1,、都是否定句，有否定词,2,、都由代词,(,“,自,”“,之,”“,余,”,),充当宾语。,结论二：否定句中代词作宾语,时，宾,语前置。,否定词：不、未、莫、无等,2,、下列句子与其他三项不同的一句是,（）,A,、城中皆不之觉,B,、时人莫之许也,C,、人马烧溺死者甚众,D,、未之多见也,C,翻译下列句子，归纳句式特点,1,、句读之不知，惑之不解,2,、夫晋，何厌之有？,3唯命是从,4,、唯利是图,结论三：用“唯,是”或“之”把宾语提到动,翻译下列句子，归纳句式特点,1,、,句读,之,不知,，,惑,之,不解,2,、夫晋，,何厌,之,有,？,3,、,唯命,是,从,4,、,唯利,是,图,不知句读、不解惑,有何厌,唯从命,唯图利,词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。,3,、下列句中不是宾语前置的一句是（）,A,、沛公安在？,B,、虽我之死，有子存焉。,C,、唯才是举。,D,、尔何知？,B,4,、下列各句中不是宾语前置的一句是（）,A,、何陋之有？,B,、唯余马首是瞻。,C,、时不我待。,D,、马之千里者,D,1,、何以战翻译下列句子，归纳句式特点,3,、项王项伯东向坐,2,、微斯人，吾谁与归？,1,、,何以,战？,翻译下列句子，归纳句式特点,结论四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。,3,、项王项伯,东向,坐,以何,与谁,2,、微斯人，吾,谁与,归？,向东,一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前,置。,例：沛公安在？,二、否定句中代词作宾语时，宾语前,置。,例：忌不自信。,三、用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以,突出强调宾,语。,例：惟命是从。,四、介词宾语，有时也放在介词的前,面。,例：微斯人，吾谁与归？,小结：,宾语前置有以下几种情况：,1,、不是宾语前置的一句是（）,A,、之二虫又何知？,B,、卿欲何言？,C,、安得广厦千万间。,D,、宋何罪之有？,C,2,、下列各句，与“何为而至于此？”句式完全一致的一句是（）,A,、君何以知燕王？,B,、夫子何哂由也？,C,、夫晋，何厌之有？,D,、何故而至此？,A,定语,中心词,定语后置,大,眼睛,遂率,子孙荷担者三夫,求,人可使报秦者,太子及,宾客知其事者,翻译下列句子，归纳句式特点,结论：定语后置形式之一,中心词后置定语者,三荷担子,孙,可使报,秦人,知其,事宾,客,马之千里者,石之铿然有声者,翻译下列句子，归纳句式特点,结论：定语后置形式之二,中心词之后置定语者,千,里马,铿然有,声石,居,庙堂,之高,，则,忧其民，处,江湖,之远,，则,忧其君,蚓无,爪牙之利,，,筋骨之强,带,长铗之陆离,兮，冠,切云之崔嵬,翻译下列句子，归纳句式特点,结论：定语后置形式之三,中心词 之后置定语,高庙,堂、,远江,湖,利爪,牙、,强筋,骨,陆,离长,铗、崔,嵬切,云,尝遗余,核舟一,。,以乘韦先，,牛十二,犒师。,我有,白璧一双,，欲献项王；,玉斗一双,，欲与亚,父。,从,弟子女,十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。,翻译下列句子，归纳句式特点,结论：定语后置形式,之四,中,心词,定语（多为数量词）,一（只）核舟,十二（头）牛,一双白璧、一双玉斗,女弟子,缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？,翻译下列句子，归纳句式特点,结论：定语后置形式,之五,中心词,+,而,+,定语,+,者,能不易其志缙绅,一,、中心词,+,之,+,定语,+,者,例：马之千里者,二,、中心词,+,之,+,定语,例：居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。,三,、中心词,+,定语,+,者,例：遂率子孙荷担者三夫,四,、中心词 定语（多为数词）,例：玉斗一双,小结：,定语后置有,以下几种情况：,五、中心词,+,而,+,定语,+,者,例：缙绅而能不易其志者,1,、下列句中不含定语后置的一项是（）,A,、人马烧溺死者甚众。,B,、客之美我者，欲有求于我也。,C,、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。,D,、军书十二卷，卷卷有爷名。,B,2,、选出下列句中不含定语后置的一项（,）,A,、疆土之新辟者，移种民以居之。,B,、村中少年好事者驯养一虫。,C,、今战士还者及关羽水军精甲万人。,D,、贤于己者，忌之而不愿问焉。,D,状语,中心词,状语后置,我,在教室,学习,青，,取之于蓝,，而,青于蓝,。,君子博学而日,参省乎己,。,申之以孝悌之义,。,私见张良，,具告以事,。,翻译下列句子，归纳句式特点,于,（从）,蓝,取、,于,（比）,蓝青,乎,（对）,己参省,以,（用）,孝悌之义申之,以,（把）,事具告,文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面，其中尤以由,“,以,”“,于,”,构成的介词结构居多。将军,战河北,，臣,战河南,。,遂与秦王,会渑池,。,得璧，,传之美人,。,请,奉盆缶秦王,，以相娱乐。,翻译下列句子，归纳句式特点,于,(,在,),河北作战、于,(,在,),河南作战,于,(,在,),渑池会见,于,（给）,美人,于,（给）,秦王,有时，,后置的介词结构中的介词,(,主要是,“,以,”“,于,”,这两个介词,),会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。,下列句子不属于状语后置的一句是,（）,A,、寡人之于国也，尽心焉耳矣。,B,、得复见将军于此。,C,、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯,D,、则无望民之多于邻国也,A,主语,谓语,主谓倒置,她,漂亮,甚矣，汝之不惠,!,美哉，我少年中国,!,何哉，尔所谓达者？,安在公子能急人之困也？,翻译下列句子，归纳句式特点,汝之不惠甚矣,!,我少年中国美哉,!,公子能急人之困,安在（在安）也,？,尔所谓达者何哉？,主谓倒置即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。,下列句子属于主谓倒置的一句是,（）,A,、身死人手，为天下笑者，何也？,B,、且焉置土石？,C,、是可忍也，孰不可忍也？,D,、子邪，言伐莒者？,D,判断下列特殊句式的类型,1,、君何以知燕王？,2,、宋何罪之有？,3,、不患人之不己知，患不知人也。,4,、石之铿然有声者，所在皆是也。,5,、信而见疑，忠而被谤。,6,、会于西河外渑池。,7,、人马烧溺死者甚众。,8,、善哉，祁黄羊之论！,9,、頒白者不负戴于道路矣。,10,、故内惑于郑袖，外欺于张仪。,宾语前置,宾语前置,宾语前置,定语后置,被动句,状语后置,主谓倒装,定语后置,状语后置,被动句,再见,谢谢大家,