文学院汉语言文学实习调查报告.doc

实习调查报告
文学院汉语言文学
人生总有许多的第一次，这也是我第一次去中学实习。之前虽然在小学实习过两个月，但是在中学面对的学生和小学的不一样的。这对于身为师范生的我而言，是一件极具挑战性和诱惑力的事情。2015年9月1日，我永远记得这一天，这一天我来到了浩特芒哈乡中学，开始了我的教育实习生活。实习期间的点点滴滴让我体会到教育这行事业的崇高与艰辛，在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“学高为师，身正为范”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，我付出了很多，也得到了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈兵”得赵括到一个能在课堂上侃侃而谈，讲课自如的准老师；从一个没有经验的大学生到一个有一定能力的班主任，这一切我都见证着我我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从以下几方面，对我的实习进行总结。
一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期准备工作
2015年9月1日，我来到了我的母校浩特芒哈乡中学，为了使我更加熟悉校园，学校领导领着我在学校好好看看，熟悉熟悉学校。当时我就在想，这是我的母校，我还不了解吗?但看过一圈后，我发现我真是大错特错了，我的母校在短短八九年间有了很大的改变。在指导老师的带领下，我把学校的每个角落都走了一遍，并把学校相关老师和主任都见了一面。我的住宿问题是很好解决的，浩特芒哈乡中学是寄宿学校，我就住在了宿舍。可是住处安排好了，实际问题还有很多。首先，是学校寝室为了学生的安全着想，就有一个电灯泡和一个灯开关。幸好，学校一号下午就找了电工给通了电。安顿好后，学校主管实习方面的领导在询问了我的意见后，把我的实习班级确定为一年一班，领着我见了我的指导老师杨洪臣老师。有了这一切的准备工作，我的实习才能顺利的进行。
二、 悉心指导，虚心学习，全面提高教育教学水平
在做好进驻学校的准备工作后，我开始了我的实习。在教育教学方面，我把它分为两个阶段。第一阶段，实习的前两周是见习阶段，在这两星期里。我除了全面熟悉初一语文教材认真听指导老师的每一堂课做好听课记录外，还听了其他年级不同科目老师的讲课，和老师探讨、请教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备、课备学生，如何更好地将素质教育的理论和实际教育教学相结合。我也和其他年组的老师讨教了不同时期的学生们的学生，应该怎样教育与引导，第二阶段是上课，我的指导老师给了我很宽裕的备课时间，使我有充分的时间细心琢磨教材，精心写教案做课件，每次都是改了又改，觉得教案适合了班级里的学生，才把教案拿给指导老师看，老师真的很用心的为我修改教案的毛病，一字一句的修改，教案中有些连接于我为了方便，就没有写学生或同学们这样的主语，指导老师认真的把这些字词都加上了，在指导老师的建议和意见下，我又对教案做了进一步的的调整与修改。并且在上课做了试讲。我的每一节课，指导老师都会来到班级认真的听我的每一节课，并且信心的做好听课记录，讲完后细心的帮我评课，会和我当面说我讲课时的优点与缺点，还有一些我在课堂上应该注意的问题。认真听取意见，争取在下次讲课的时候能够有所进步，不再犯相同的错误。就这样，在我们双方的共同努力下，我的教态语言板书提问技巧和与学生互动方面都有了显著地提高，指导老师的赞扬与学生周考成绩的提高就是对我的肯定。我们的实习还包括学会处理班级事务，做好一名班主任。所以我们要认真负责，积极开展班主任工作，作为一名班主任其实是很辛苦很不容易的，当我第一次帮我的指导老师去班级看学生早读时，这种感觉更为深刻，由于学生素质不同，表现也就不同。学生看到是实习老师来看早读，有些好动的，就总是不能专心的完成早读，总在坐位上窃窃私语，屡禁不止。班主任每天有三大主要任务：一是看着学生早读，每天7点到班级监督他们打扫卫生、检查学生是否穿好校服并且看好学生的早读，每天中午看好学生的午读，辅导个别学生。二是随时上课堂查看学生是否专心听讲，若有上课淘皮不听课或与老师发生语言上的冲突时，下课后要及时与学生交流，解决问题。三是晚自习，因为学校是寄宿制学校，下午放学后，如果让学生自主活动，会发生许多意外状况，所以到了晚上，学校是有晚自习的，在晚自习上要辅导学生学习，看着学生完成当天的课业任务。因为我实习的班级是初中一年级，所以刚开学时，要选出班级干部，我辅助了我的指导老师，完成了我们班班干部的选举，这也让我明白，班干部的选举，选好了能带动班级里的学习氛围促进学生间的良性竞争。我刚开始就抓紧了解班级情况，管理整理学生的学籍。
教学工作方面
1、见习阶段：虚心学习，查漏补缺
作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。
从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。认真听好张老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备教材、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。我不断地进行反思，并仔细体会老师在课堂上的每个细节和这个细节所蕴含的意思，将一些好的教法融合到我的教案中。
2． 上课阶段：精心准备，提高质量
讲课对于一新教师及其重要。李老师告诉我，只有把课备好了，才能上好课。备课时不仅要考虑到如何把握好教学大纲的要求、教材特点，如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容，还要考虑到学生、自身的具体情况。初为人师，面对诸多
题，我免不了几分紧张，于是课前我做了充分的准备，认真钻研教材，广泛参阅相关资料，根据谢老师的要求，细心琢磨教材、详细写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课才交到谢老师那里进行初审。在审查时谢老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高，在上思品课和社会课时也比较自然。 班主任工作
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，它不仅是保证教学质量的基础，还牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。
做班主任是辛苦的，而当七年级的班主任更是辛苦的。七年级学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，比较活泼好动，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将班主任工作做好。我每天的主要任务：一是看早读和午休，每天早上7：20到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，督促他们认真早读；下午14：20到教室督促他们安静写作业。二是在课间时间进行巡查，管理好课间纪律，对个别违纪的学生进行教育；同时组织管理学生的课间唱、课间操和眼保健操活动，确保活动有秩序地进行。三是第六节课后的午后服务工作，我们班有一部分同学参加了午后服务，所以放学后我先组织其他同学排好队，带他们到校门口，然后再到班里做好午后服务工作。四是组织学生开展主题班会。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动，如每周五的大扫除、清明祭扫烈士墓等活动。
光阴似箭，实习很快就结束了！转身一看，这一段时间我过得充
实、有意义。在实习期间，我很庆幸得到了指导老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。为自己的理想而努力，不予前途多么渺小，我仍然奋发前行。
实习心得
这次实习是我们把三年来学到的理论知识和专业知识应用到现实课堂的一次实战。在这次实习中，我收获了自信，也意识到了自己存在的不足。今后我会克服不足，多向优秀教师请教，尽力成为一个优秀的人民教师。下面是我的一些实习心得。
1、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
“师者,传道授业解惑也”
　　“教师是人类灵魂的工程师”
　　带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,在近60天的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满了未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。　我实习的学校是地处山区的一所中学——伏龙泉中学，这是一所处于比较尴尬条件的中学，它在城镇与乡村之间，虽然这样，但是，里面的教学设备、教师队伍都还是相对缺乏的。上课凭的就是老师的一张嘴。偶尔会有些有创意的老师，想尽点子，让教学活动不那么乏味,比如：自制卡片、绘图、手工等，但这也加重了老师的备课压力。我实习的班级是七年级四班，这是一批刚从小学升入初中的新生，虽然在身份上他们已经是中学生了，但是从他们身上还是能找到一丝浓厚的稚气，还没有完全将自己定位好，在学习上还相当缺乏自觉性，面对着这样一群孩子，老师需要花费更多的时间跟精力去慢慢引导。记得8月20号那天刚到教室，经过指导老师张宝玉老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便有“刘师好”“师姐好”的声音不绝于耳，从这时起，我开始了角色转换。
刚去到实习学校，学校老师就给我制定了实习的具体工作安排：1、听课；2、班主任工作；3、实际课堂教学。首先我的主要任务是听课，听张老师和其他各级老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。
　　在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一周的课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的时间讲解《七年级英语测试题<一>》，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。
　 认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的英语课时，还是出现了“上课环节不紧凑”的问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，她没有丝毫的架子，的是朋友的亲切交谈。
　　随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，从单词到课文内容讲解，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序不好、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
　　批改作业、试卷，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于试卷的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生　整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。初一年级的学生，还没有自己确定的思想和逻辑，遇到问题还没有自己的思维方式和解决办法。而且他们又不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做，毕竟在他们这个年纪也开始慢慢地有叛逆的想法了。由于我年纪和他们差距。
不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重，又能帮助他们慢慢地去了解问题，想办法解决问题。
　　十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。