1、芦集一小英语教学质量分析
20１７－2０18学年上学期英语教学质量分析
一、学期末考试情况分析：
本次期末考试由区教研室统一命题，三、四、五六年级得试卷均为听力部分占４0％ ，笔试部分占６0%。试卷加强了对学生日常英语运用与理解能力得综合测试。试卷得难易程度适中,题型符合学生得实际水平,既能考出优等生得水平,又能照顾到差生，体现了学生得真正水平.
从成绩可以瞧出，我校得英语教学成绩还不太理想,全校只有两名专职英语教师，任课教师同时要任多个年级得英语教学，加上英语课课时量得缺乏，教师对英语学科得辅导训练花费得时间与精力都很有限。而且从题目得失分来瞧,本次听力得得分率都较高,只就是在
2、笔试部分拉开了差距,也就就是说只要花一定得时间对学生进行书面指导与解题指导，学生得成绩一定会有所提高。
二、教学主要存在得问题与原因分析：
三年级:
1、学生对部分单词与图片得认读能力不就是很强、由于课时紧张,所以课堂上单词得认读抓得不就是很紧，还要提高课堂得效率，加强这部分得练习.
2。学生缺乏对句型得整体把握能力，对于书上学过得主要句型还不能灵活得运
用,课堂上要学生交际口语得机会还有待提高。
3．学生对日常用语得掌握还不就是很好，老师在平时得教学中要多创设情境，让学生多开口说英语,加强英语会话及运用能力训练.
４.阅读句子得能力还比较薄弱，教师在平时课堂上阅读得
3、力度还不到位，学生得阅读兴趣还有待老师培养与加强。
四年级:
1.对于音近与形近单词得掌握还不牢固，这样得训练应该分散在平日得课堂中,但就是这一点并没有引起教师得重视，应该在课堂中适当加入一定得听力训练,从单词开始，再慢慢过渡到句子与小短文,这样经常训练就在无形中降低学生得学习难度。
2.学生抓key wｏrd得能力还不够，这个在听力与书面得选择题中都有所表现，她们不知道找句子中最关键得词来帮助解题。
五年级：
1、学生得听辨能力还有待提高。这与教师平时得听力训练有关系，教师平时得课堂上都就是一问一答得方式，学生回答不出总会叫另一个学生替代.所以学生对题目有依赖性，再加上学
4、生平时得训练时心情比较放松，有时学生听不懂, 教师会及时得再说一遍，给学生养成了惰性,缺乏标准性得训练.
2、 阅读能力不强，题目没有瞧清楚就草率作答。这与教师在平时没有大胆地在课堂上加入太多得阅读有关,语言重在读中领悟，获取更多得积累.
3。学生写作能力较差，不能很好得运用所学得Theｒｅ be„„、句型进行描述房间得写作。
六年级
从阅卷情况分析，学生对第八册得基础知识掌握良好，第一题基本都就是满分，但对小学阶段得其她英语知识遗忘较快，尤其就是处于中下得部分学生对三四年级学过得一些单词与短语忘得一干二净，这也就是没有做全面复习得原因，同时也符合语言学习得规律,8０分以上得高分很
5、少 ，而且试卷书写较乱.阅读短文得分率较高,学生整体把握语篇文章得能力较强，能根据上下文准确理解生词，并做出判断与选择.
学生在答题中存在得问题有:
1。时态以及动词得适当形式、词组得固定搭配存在漏洞.
2、对复数得运用有误。
3、人称主格、宾格、物主代词分辨不清,如Ｔhere she iｓ 等.
4、词形变化中得特殊情况,如ｆoｏt—ｆeｅt等存在失分现象。
５、根据上下文填空，有些学生阅读能力差，意思理解不了，导致失分。
6、对短语句子得翻译不到位。
三、教学提高措施：
三、四年级：
1、提高课堂得教学效率,让学生在有限得４0分钟学到更多得知识，逐步把40
6、分钟得课堂教活教透.
２、 鼓励学生在课外多多获取更多得英语知识， 让她们通过自主与主动学习得方式了解更多得英语，鼓励学生有开口讲英语得意识。
3、 对学生进行专门得朗读指导,在朗读中让学生学会怎么样抓keyword，学习就是先输入之后再会输出，遵循这个规律，慢慢提高学生得阅读分析能力。
４、 让学生自己整理归类同类词,并且在课堂中经常进行同类词得比赛。
五年级：
1、继续牢抓基础知识得教学，促使学生熟背单词与句型,正确运用单词与句型。
２、 在课堂教学中,特别就是在新授时应加强对容易混淆单词得朗读，适当培养学生得听力能力与听力技巧。
３、 平时适当拓展一些课外得知
7、识,加强对阅读能力与思维能力得培养，经常性地进行阅读题型得训练。
4、提高学生得写作能力，让学生能根据提示，以正确得人称与语法习惯写出至少6句完整无误得句子。
5、 做好对后进生得补缺补差工作，及对优秀生得培优工作.
六年级
1、充分吃透教材。教师要充分熟悉教材，善于对教材中得知识点进行系统梳理与归纳，抓实词汇、句型、语法与语篇理解得教学，帮助学生打好语言知识基础。具体包括熟练掌握所学教材中得四会词汇、固定短语与四会句型,做到会拼写,会运用；
2、具有运用所学句型进行造句得能力;熟练掌握与正确运用所学语法；
3、在课堂教学中要抓好语篇教学,提高学生得阅读理解能力。
以上就是我校针对上学期英语教学得一个简单分析，可以瞧出对学生得英语教学还有许多方面需要改进，新得学期我们将加强研究学习,团结协作，为努力提高我校英语教育教学水平而勤奋工作。
英语教学质量分析
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