1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,每一本科学记录本都是一个世界。,一、记录本的作用,:,1.学会记录的方法,让学生记录学习中的点点滴滴。,2、另一种复习形式,记录的同时相当于又把知识点复习了一遍，可算是另一种形式的复习。,二、记录本的内容：,1、封面,学校，姓名，一张生活照片，一些个人简介。,2、首页,本书的目录。,3、内容,每节课的重点内容，可以是板书。,封面,学校，班级，姓名，一些个人简介，一张生活照片等,首页,本书的目录,设计每一单元的主题,内容,每节课的重点内容。,实验记录方式不要求统一，每同学都可以用自己喜爱的方式记录科学学习的过程。
2、记录本的内容形式,：,1,、照片,-,取材于课上的实验，也可以是课后实验。,2,、插图,-,在记录本上可以画些可爱的人物，使画面更加动感丰富，或者剪贴画。,3,、表格,-,实验中的表格以及数据记录，可学习表格的设计。,4,、文字,-,最简单的记录方式，把板书和重点记录下来。,5,、格言,-,提升记录本的档次。,1,、照片,2,、插图,2,、插图,3,、表格,4,、文字,4,、文字,记录本记录什么？,科学记录本应记录以下方面的内容：,1.,科学探究活动的各类实验记录单。,2.,科学课学习中的课堂笔记，如记老师在板书、本课的重要知识点、科学概念与结论等。,3.,课前预习所产生疑惑，探究活动后提出
3、新的问题，课外活动的记载。,4.,收集到的与课文内容相关资料与信息。,一、记录格式,规范,1.真实地记录；,2.字迹要清楚；,3.如果记录内容是收集来的资料，一般要有标题，内容要完整，还须标名作者与资料的出处。,二、记录内容,精选,1.在课堂要记那些有,事实根据,的，记体现,探究证据,的信息，记体现本课重点的,教师板书,；,2.在课外，资料的收集要有,针对性,，要有利的本课内容的学习，有利后拓展视野的。,三、记录语言,简练,1.长话短说，精缩语言，抓住“关键”字和“核心”内容，做到严谨简练。,2.当遇到写不来的字，可以用拼音、别字代替，课后纠正，有的信息也可以用符号或图画代替。,四、记录形式,多样,可以使用图表、画图、标本（照片）等形式来记录,。,五、记录时机,全程,记录学习过程中的灵感一闪，突发奇思，这些思想上的火花往往是十分有价值，但易稍纵即逝。,六、记录结果,整理,在课余对当天的记录本加以整理，这样不仅能起到消化并理解课堂上所学的内容，有利于对基础知识的学习的巩固，也有利于学生对于科学概念与规律的理解。,有一位同学在课堂内进行平静时一分钟心跳测试后，抱着试试看的的想法进行测试一天中不同时段平静时的心跳，结果有了新发现，一天中处不同时段平静状态下人的心跳也是有区别的，相差在1-3下。,
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