血液循环血液循环途径.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,2,节 血液循环（,2,）,血液循环,2,血液循环的途径,1,复 习：,血液循环,主动脉,上腔静脉,右心房,右心室,下腔静脉,肺动脉,肺静脉,左心房,左心室,1,2,3,4,5,2,复 习：,思 考：,血液循环,王洪同学在学校篮球比赛中右手的一个手指受伤了，伤口红肿发炎，校医在其左臂注射了青霉素。,思考,：,这些药品能运输到他手指的伤口吗？,3,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环,实验：观察小鱼尾鳍血液流动现象,4,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环,实验：观察小鱼尾鳍血液流动现象,思考,：,1.,如何根据血流方向、血流速度和血流特点，在显微镜下,区分小动脉、小静脉和毛细血管？,2.,红细胞是怎样在毛细血管中运行的？,5,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环,2,（）,（）,3,1,（）,动脉,毛细血管,静脉,6,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环,红细胞在毛细血管中单行通过,7,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,血液循环,血液在心脏血管所构成的密闭管道里循环流动，给组织细胞,送去氧气和营养物质,，,带走二氧化碳等代谢废物,的过程。,根据人体,血液循环,途径,的不同，可将血液循环分为,体循环,和,肺循环,两部分。,8,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,血液循环,体循环：,左心室,主动脉,各级动脉,各级静脉,全身毛细血管,上下腔静脉,右心房,氧气和营养物质,二氧化碳等废物,物质交换,组织细胞,血液,全身毛细血管网,动脉血,静脉血,9,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,肺循环,血液循环,肺循环：,右心室,肺动脉,肺部毛细血管网,肺静脉,左心房,物质交换,肺泡,血液,氧 气,二氧化碳,肺部毛细血管网,静脉血,动脉血,10,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,肺循环,循环途径,血液循环,右心房,左心房,右心室,左心室,肺动脉,肺部毛细血管网,二氧化碳,肺泡,氧气,肺静脉,主动脉,全身毛细血管网,氧气,营养物质,组织细胞,二氧化碳等废物,上、下腔静脉,各级动脉,各级静脉,11,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,肺循环,循环途径,血液循环,思考：,1.,当血液流经全身毛细血管时发生的变化是：,2.,当血液流经肺部毛细血管时发生的变化是：,动脉血,静脉血,静脉血,动脉血,全身毛细血管,肺部毛细血管,毛细血管,毛细血管,13,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,肺循环,循环途径,血液循环,在体循环中，,动脉中流动脉血，静脉中流静脉血,；,在肺循环中，,肺动脉中流静脉血，肺静脉中流动脉血。,左心房、左心室内为,动脉血,；右心房、右心室内为,静脉血,。,血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧，运走二氧化碳等废物。,血液循环的意义,14,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,肺循环,循环途径,血液循环,15,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,肺循环,循环途径,血 压：,血压与脉搏,1,.,血压：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。通常指体循环的动脉血压。,（,1,）收缩压：心室收缩时，动脉血压达到的最高值；,（,2,）舒张压：心室舒张时，动脉血压下降达到的最低值。,测量部位：上臂肱动脉,16,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,肺循环,循环途径,血 压：,血压与脉搏,（,3,）血压正常值：,收缩压：,12,17.3,kPa,90,130 mmHg,；,舒张压：,8,12,kPa,60,90 mmHg,；,高血压：,18.7/12 KPa=140/90 mmHg,低血压：,12/6.7 KPa=90/50 mmHg,17,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,肺循环,循环途径,血 压：,脉 搏：,血压与脉搏,脉搏,：主动脉壁一张一缩地波动，血液沿着动脉壁向离心方向传播。,正常人每分钟脉搏的次数与心率相同,。,18,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,肺循环,循环途径,血 压：,脉 搏：,血压与脉搏,位置,：,桡动脉处（位于桡骨的内侧）,方法：一只手的手心向上，用另一只手的食指和中指触摸自己的桡动脉，感觉到搏动后开始记数。,正常时，每分钟心跳的次数与脉搏次数相同。,活动：探究运动与脉搏的关系,19,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,肺循环,循环途径,血 压：,脉 搏：,血压与脉搏,活动：探究运动与脉搏的关系,探究问题：运动与脉搏有关系吗？,作出假设：运动与脉搏,关，运动后（过程中），脉搏会,。,设计实验方案：,通过测定安静或运动后的 ，测定和计算心率。,20,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,肺循环,循环途径,血 压：,脉 搏：,血压与脉搏,活动：探究运动与脉搏的关系,记录实验现象：,运动方式,脉搏（次,/min,）,姓名,运动方式,1,2,3,平均,甲同学,安静,72,72,73,72.3,下蹲起立,100,108,104,104,安静,安静,21,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,肺循环,循环途径,血 压：,脉 搏：,血压与脉搏,活动：探究运动与脉搏的关系,建议的运动方式：,跑步、跳绳、原地踏步、下蹲起立。,提示：,1.,每个人同种运动方式测量,3,次；,2.,选择合适的运动方式，注意运动过程中的安全；,3.,组员之间的合作（计时、记录等）。,22,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,肺循环,循环途径,血 压：,脉 搏：,课堂练习：,血液循环,1,、血液循环的原动力来自,_,。心脏的搏动推动血液在,_,和,_,所组成的管道系统中,_,。,2,、人体的血液循环可以分为,_,循环和,_,循环两部分。这两部分血液循环是,_,的，这两条循环途径都在,_,处汇合（注意：心脏左右两侧血液不混合），组成一条完整的循环途径。,心脏,心脏,血管,循环流动,体,肺,同时进行,心脏,3,、凡是离开心脏的血液都是动脉血，凡是回到心脏的血液都是静脉血。（）,4,、动脉血是颜色鲜红、含氧和养料多的血液，静脉血是颜色暗红、含氧和养料少的血液。（）,23,复 习：,思 考：,活 动：,血液循环：,体循环,肺循环,循环途径,血 压：,脉 搏：,课堂练习：,血液循环,5,、有人说,:,“,在动脉血管里流动脉血,在静脉血管里静脉血,.,”,这种说法是否正确,?,为什么,?,不正确,.,肺动脉流的不是动脉血,而是静脉血,.,6,、无论体循环还是肺循环，血流方向都遵循什么规律？,心室动脉毛细血管静脉心房,24,人,在打点滴（挂水）时，药物注射到人体的哪类血管中？,静脉,生病,后需药物治疗，口服和注射都可以，哪种方式见效快？,注射比口服快。注射药物直接进入血液；而口服要经消化、吸收才能进入血液，然后才随血液循环运输到各处。,25,人在生病时肌肉注射和静脉注射哪种疗效快？若跟若跟踪检查，则最先在心脏的哪个腔发现这种药物？,一同学下肢受伤后发炎，通过手腕处静脉注射药物进行治疗，试说出药物到达伤口炎症处所经过的途径。,静脉注射快；右心房。,上肢静脉 上腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺毛细血管 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 下肢动脉 下肢毛细血管 受伤组织细胞处,26,下节课再见,27,