教科版12寓言两则.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,你们好,12.,寓言两则,知了学飞,寓言 两则 懊悔,蜗牛 蚯蚓 羡慕 艰苦 嚷着 墙角边扑腾 墙顶上 不耐烦忍不住 太傻了,展翅高飞 一觉醒来,懊 悔,它真懊悔自己当初没有努力学习，可这时已经晚了，只好叹着气说：,“,迟了！迟了！,”,多音字,“,了,”,le ,表示命令语气,表示感,叹语气,lio,明白，懂得,完了，结,束,可能或不可能完全不昆虫的一种：蝉,根据上面字典的解释，选择合适读音。,知了 了结 别说话了 来不了 了解 一了百了 太妙了 了无惧色,复述课文内容,知了学飞,概括课文大意,知了学飞,知了学飞,默读课文,知了学飞,，找出知了为什么没有学会飞翔的原因，画出关键词，做出批注，并读一读句子，读出自己的感受。,知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听了几句，就不耐烦地说：,“,知了！知了！,”,大雁教给它飞的本领，它只试了几下，又自满地嚷着：,“,知了！知了！,”,这时候，知了眼望万里长空中远飞的大雁，它真懊悔自己当初没有努力学习，可这时已经晚了，只好叹着气说：,“,迟了！迟了！,”,因为知了向大雁学习时,_,、,_,的态度和,_,、,_,的行为，所以注定知了,_,。通过学习这篇课文，使我从中明白了,_,的道理。,12.,寓言两则,蜗牛和蚯蚓,哈尔滨市大同小学校,张 旭,复述课文内容,蜗牛和蚯蚓,概括课文大意,蜗牛和蚯蚓,默读课文,蜗牛和蚯蚓,，思考蚯蚓看到蜗牛的行为后，笑了几次？你是怎么理解的？,蚯蚓看见了，问：,“,蜗牛哥哥，你到哪里去啊？,”,蜗牛说：,“,我要到墙顶上去。,”,蚯蚓忍不住笑了起来：,“,哼！你也想到墙顶上去吗？不要空想了吧！你应该明白自己爬得多慢啊！,”,蚯蚓这时会想：,_,。,蜗牛不理它，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓这时又会想：,_,。,蚯蚓一觉醒来，钻出泥土看看，再也看不见蜗牛了。原来蜗牛已经爬到墙顶上了。蚯蚓这时才恍然大悟，它,_,想：,_,。,虽然蚯蚓,_,蜗牛想爬到墙顶上的行为，但是蜗牛,_,、,_,，最终,_,。通过学习这篇课文，使我从中明白了,_,的道理。,假如有一天知了、大雁、蜗牛和蚯蚓聚在了一起，它们会说什么呢？,动笔写一写,分角色演一演,动笔画一画,