阅读理解中比喻拟人修辞手法的训练学习教案.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,会计学,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,会计学,1,阅读理解中比喻拟人(nrn)修辞手法的训练,第一页，共15页。,回顾(hug)所学过的比喻句、拟人句,我来说一句比喻句,我来说一句拟人(nrn)句,第1页/共14页,第二页，共15页。,教学(jio xu)目标,1.学会找出文段中比喻和拟人修辞手法的句子。,2.初步(chb)学会对比喻和拟人修辞手法在文段中写作的好处（作用），并掌握答题的格式和方法，学会写比喻句和拟人句。,第2页/共14页,第三页，共15页。,关于(guny)比喻、拟人修辞手法的句子题型,了解题型问法,请画出文中的比喻句/拟人句。,文中画线句子(j zi)用了什么修辞手法，起到的作用/好在哪里？,你能仿照文中画线的句子(j zi)写一句话吗？,第3页/共14页,第四页，共15页。,下列句子是比喻句的是：,A：爸爸今天好像要外出。,B：这孩子好像比以前懂事了。,C：平静(pngjng)的湖面，犹如一面大镜子。,D：这本书好像是张晓英带来的。,（,C,）,你是怎样判断(pndun)出来的呢？,方法(fngf)归纳：,把（事物1）比作（事物2），,并且是两种不同的事物！,练习一,板块一 回顾复习 梳理方法,第4页/共14页,第五页，共15页。,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着(lin zhe)几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。,1.画横线的句子用了（）修辞手法，把（）比作（），把（）比作（）。,练习(linx)二,比喻(by),电线,五线谱线,燕子,音符,第5页/共14页,第六页，共15页。,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧(jn jn)地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。,1.用“”画出文段中的比喻句。,方法的归纳：,抓关键字词：像、好像、如、如同(rtng)、仿佛、宛然、,似的、一样、一般,练习(linx)三,你是如何知道的？,第6页/共14页,第七页，共15页。,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样(zhyng)机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,1.请画出文中一句运用了修辞手法的句子，并说说运用了什么的修辞手法，这样(zhyng)写有什么好处？,答：用了比喻的修辞手法，把翠鸟比作箭，,生动形象(xngxing)地写出了翠鸟动作很迅速。,方法归纳：这句话采用了（什么(shn me)）的修辞手法，生动形象地写出了（事物）的（什么(shn me)）特点/特征。,练习四 要求：自主完成练习,小组交流,第7页/共14页,第八页，共15页。,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来(gu li)，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,1.用横线“”画出文中的一句修辞，运用了（）的修辞手法，把（）当作人来写。,2.这样写有什么好处？,拟人(nrn),草、叶、花,方法归纳：根据是否具有人的神态(shnti)、动作、语言或情感判断,答：,运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天生机勃勃的景象。,练习五 要求：自主完成练习,小组交流 展示汇报,作用：这句话采用了（什么）的修辞手法，生动形象具体地写出了（事物）的（什么）特点,/,特征。,第8页/共14页,第九页，共15页。,练习六,庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。,1.文中运用了好多比喻的修辞手法具体写出了,庐山云雾 的特点(tdin)。,如句子：“”，,把 比作 。,2.照样子写一句比喻句。,板块二 运用方法 巩固练习要求：先自己完成(wn chng)六八的练习-小组交流-展示汇报,第9页/共14页,第十页，共15页。,练习(linx)七,瞧，旗杆顶上鲜红的国旗迎着春风飘动着；大地上，小草从土里探出头来，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，嫩绿的柳树伸着懒腰，迎着春风摆动着她那长长的头发；花圃里，粉红的桃花在枝头绽开笑脸，雪白的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。,1.找出文中的一句拟人句，并用横线画出来，,句子(j zi)中把 当作人来写。,2.照样子写一句拟人句。,第10页/共14页,第十一页，共15页。,阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。,它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(su)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光(ynggung)的照耀下，像一片银色的海洋!,1.画出短文中一个比喻句和一个拟人句，写出其作用。,比喻句这样写的好处：,拟人句这样写的好处：,练习(linx)八,第11页/共14页,第十二页，共15页。,板块(bn kui)三 总结提升 形成技能,比喻句：,拟人(nrn)句：,根据是否具有人的神态、动作(dngzu)、语言或情感判断,抓关键字词：像、好像、如、如同、仿佛、宛然、,似的、,一样、,一般,作用：这句话采用了（,什么,）的修辞手法，生动形象,（具体,),地写出了（事物）的（什么）特点,/,特征。,把（事物,1,）比作（事物,2,），且是两种不同的事物！,第12页/共14页,第十三页，共15页。,谢谢(xi xie)！,第13页/共14页,第十四页，共15页。,内容(nirng)总结,会计学。下列句子是比喻句的是：。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。那些缠绕(chnro)在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。谢谢,第十五页，共15页。,