学业指导——西北师范大学教育技术学专业.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教育技术学院,教育技术学院,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学业指导西北师范大学教育技术学专业,教育技术学专业,1,数字媒体艺术专业,2,3,一、教育技术学专业,培养目标和要求,学制与学分要求,主干学科,主要课程,授予学位,1,2,3,4,5,学业指导内容包括：,教学活动时间安排,课程结构与比例,周学时分配表,课程设置,副修,7,6,10,8,9,1.培养目标和要求,本专业培养德智体美全面发展、能适应21世纪社会和教育发展需要的应用复合型教育技术学科高级专门人才。,毕业生适合到各级各类学校、各级电教馆、企事业单位、教育电视台、远程教育机构和科研部门、软件公司从事信息技术课程教学，可在行政、软件公司等其他教育相关行业从事本地经济和社会发展所需的想近工作。,1.培养目标和要求,毕业生应获得以下几方面的专业知识和能力：,1.系统掌握教育技术学专业知识、理论、技能，了解本学科及相关领域理论前沿、发展动态；,2.具备中小学信息技术课程的教育教学能力和教师专业发展能力；,3.具备数字化校园环境的规划、设计、管理及维护能力；,4.具备应用现代信息技术进行教学资源设计、开发能力；,5.具备教育教学和各类中小学网站的设计与开发能力；,6.具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事应用领域软件分析、设计、开发、维护等工作的能力。,学制：,学分要求,标准学制为,4,年，学生可在,36,年内完成学业。,学生至少修满,156.5,学分（必修,111.5,、选修,45,；课堂教学,124,、实践教学,32.5,）,学校平台修满,61.5,学分（必修,43.5,、选修,18,；课堂教学,42,、实践活动,19.5,）,学校平台修满,95,学分（必修,68,、选修,27,；课堂教学,82,、实践活动,13,）,2.,学制与学分要求,教育学,计算机科学,与技术,3.,主干学科,4.,主要课程,高等数学、教育学概论、心理学概论、数据通讯基础多媒体素材制作、学习科学与技术、计算机网络、数据库技术静态网页制作技术、教育技术学导论、教育传播学,C,程序设计、数字教育资源设计与开发、教学媒体的理论与实践、教育电视节目编导与制作、动态网站的设计与开发、信息技术教育应用、教育技术研究方法、远程教育应用,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,5.,授予学位,教育学学位,6.,教学活动时间安排,每学年设置,2,学期，共,40,周。其中教学实时间,36,周（每学期,18,周），考试时间,4,周（每学期,2,周），并适当安排入学教育、军事训练、生产劳动、社会实践、毕业教育就业指导等时间。,7.,课程结构比例,课堂教学共,124,学分，占毕业总学分的,79.23%,；实践教学共,32.5,学分，占毕业总学分的,20.77%,8.,周学时分配表,注：（,1,）周学时按照“理论课周学时,+,实验课周学时”是形式给出；,（,2,）选修课周学时按照各类课程规定的修读学期和应修学分，分学期平均计入,学校平台设置,公共基础教育课程模块,思政与军理：,思修、马哲、毛概、形式与政策、当代世界与经济、中国近代史、军理、军事训练,大学外语：,大学英语,I,、,II,、,III,、,IV,（大学英语,III,、,IV,要求未通过,CET-4,学生必须修读）,体育与健康：,大学体育,I,、,II,、,III,、,IV,计算机应用：,大学计算机基础,I,、,II,职业生涯规划：,大学生职业生涯规划、就业指导,9.,课程设置,学校平台设置,通识教育课程模块,人文与社会科学：,大学语文（理科生修读）,课程规格为,1-2,学分,/,门，,18-36,学时,/,门，每学期选课前公布。,经济与管理：,同上,自然科学与工程技术：,同上,艺术与体育系列：,同上,9.,课程设置,学校平台设置,教师教育课程模块,本专业只修读,西北师范大学教师教育课程方案及修读要求,（试行）规定的实践类课程模块，其余课程不修读。,9.,课程设置,（,2,）专业平台设置（专业教育课程）,9.,课程设置,专业必修模块：,专业导引课,1,、高等数学,I3,、,II,3,、教育学概论,2,、心理学概论,2,、数据通讯基础,2,多媒体素材制作,3,、学习科学与技术,2,、计算机网络,3.5,、数据库技术,3,、静态网页制作技术,2.5,、教育技术学导论,2,、教育传播学,2,、,C,程序设计,2.5,、数字教育资源设计与开发,2.5,、教学媒体的理论与实践,2.5,、教育电视节目编导与制作,3,、动态网站的设计与开发,3,、信息技术教育应用,2.5,、教育技术研究方法,2.5,、远程教育应用,2,、学科前沿课,1,。,共计,55,学分。,（,2,）专业平台设置（专业教育课程）,9.,课程设置,专业限选课程模块：,1,）信息技术教育方向：网络课程的设计与开发、网络组建与管理、培训项目设计与实施、信息化环境建设与应用,2,）专业平台设置（专业教育课程）,9.,课程设置,专业限选课程模块：,2,）教育软件设计开发方向：,Java,程序设计、数据结构、软件项目开发、网络编程、移动学习资源开发,（,2,）专业平台设置（专业教育课程）,9.,课程设置,专业限选课程模块：,3,）专业任选课模块：教育技术发展史、艺术基础、摄影艺术、,DV,创作、视听心理学、卫星教育资源接收与利用、教育评价与测量、信息化教学案例设计与分析、教技学专业英语、,web,数据挖掘、音频教材设计与制作、虚拟现实技术、人工智能、面向对象建模语言,（,2,）专业平台设置（专业教育课程）,9.,课程设置,专业限选课程模块：,4,）素质拓展与实践创新模块：教技专业需修读,5,学分的素质拓展与实践创新模块。学生需要听取学术讲座、课外科技活动、学科竞赛、校园文化活动等。,（,2,）专业平台设置（专业教育课程）,9.,课程设置,专业限选课程模块：,5,）学年设计（论文）（,2,学分必修）：本专学年设计为教育技术项目训练，内容包括培训项目设计与实施、电视节目编导与制作、多媒体作品创作教育软件与平台设计开发等。一般从第五学期开始，第六学期结束时完成。,（,2,）专业平台设置（专业教育课程）,9.,课程设置,专业限选课程模块：,6,）毕业论文（毕业设计）（,6,学分必修）：一般在第,7,学期开学初安排学生进行选题，研究、设计、撰写在,7,、,8,学期进行，答辩于每年,5,月上旬结束。,9.,副修专科、副修本科、副修学士学位,1,）副修专科：,修读本专业规定的必修课，获得不低于,30,学分的辅修课程学分，在获得主修专业本科毕业证书后，可发给副修专科专业毕业证书。,9.,副修专科、副修本科、副修学士学位,2,）副修本科：,修读本专业规定的必修课，获得不低于,60,学分的辅修课程学分，其中必修课程不低于,49,学分，在获得主修专业本科毕业证书后，可发给副修本科专业毕业证书。,9.,副修专科、副修本科、副修学士学位,3,）副修学士学位：,修读本专业规定的必修课，完成副修专业的实践教学环节（教育见习、实习、学年设计、毕业论文），辅修专业与主修专业分属于不同学科门类，可发给副修学士学位。,9.,副修专科、副修本科、副修学士学位,4,）有关规定：,主修专业与副修专业相同的课程，或者主修专业课程要求高于辅修课程要求的，经相关学院认证，可用主修专业课程代替辅修专业课程，不必重复修读。,学生因为多种原因终止副修后，副修期间所修读的副修专业课程学分可转化为主修专业的任选课学分。,