017高考理综生物核心知识点汇总-(1)96.pptx

精品文档,2017,高考理综生物核心知识点汇总,：,高考生物知识点,1.,生物体具有共同的物质基础和结构基础。,2.,细胞是生物体的结构和功能的基本单位,;,细胞是一切,动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。,3.,新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。,4.,生物体具应激性，因而能适应周围环境。,5.,生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持,稳定，又能不断地进化。,6.,生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。,第一,章生命的基本单位,-,细胞,7.,组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找,到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明,生物界和非生物界具统一性。,8生物界与非生物界还具有差异性。,9.,糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活,动的主要能源物质。,10.,一切生命活动都离不开蛋白质。,11.,核酸是一切生物的遗传物质。,12.,组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成,某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机,1,/,13,精品文档,地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞,就是这些物质最基本的结构形式。,13.,地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是,由细胞构成的。,14.,细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过,性这一功能特性。,15.,细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。,16.,线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。,17.,核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。,18.,染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的,两种形态。,19.,细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传,特性和细胞代谢活动的控制中心。,20.,构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互,相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整,体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活,动。,21.,细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生,长、发育、繁殖和遗传的基础。,22.,细胞有丝分裂的重要意义,(,特征,),，是将亲代细胞的,染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中,去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定,2,/,13,精品文档,性，对生物的遗传具重要意义。,23.,高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能,力，也就是保持着细胞全能性。,24.,新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的,最本质的区别。,25.,酶的催化作用具有高效性和专一性。,26.,酶的催化作用需要适宜的温度和,pH,值等条件。,是新陈代谢所需要能量的直接来源。,28.,光合作用释放的氧全部来自水。,29.,植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两,个相对独立的过程。,30.,高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环,境，才能与外界环境进行物质交换。,高考生物知识点,31.,糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有,条件的、互相制约着的。,32.,稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。,33.,有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大,的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意,义。,34.,营养生殖能使后代保持亲本的性状。,35.,减数分裂的结果是，产生的生殖细胞中的染色体数,3,/,13,精品文档,目比精,(,卵,),原细胞减少了一半。,36.,减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明,染色体具一定的独立性,;,同源的两条染色体移向哪极是随机,的，不同源的染色体,(,非同源染色体,),间可进行自由组合。,37.,减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第,一次分裂中。,38.,一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞,(,一种基因型,),。一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精,子,(,两种基因型,),。,39.,对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对,于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生,物的遗传和变异，都是十分重要的,。,40.,对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精,卵。,41.,很多双子叶植物成熟种子中无胚乳,(,如豆科植物、,花生、油菜、荠菜等,),，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚,乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时,所需。单子叶植物有胚乳,(,如水稻、小麦、玉米等,)42.,植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。,43.,高等动物的个体发育包括胚的发育和胚后发育。胚,的发育是指受精卵发育成为幼体，胚后发育是指幼体从卵,膜内孵化出来或从母体内生出来并发育成为性成熟的个,4,/,13,精品文档,体。,44.,胚的发育包括：受精卵卵裂囊胚原肠胚三,个胚层分化组织、器官、系统的形成动物幼体,。,45.,向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖,端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生,长素分布的少，生长的慢,;,背光的一侧生长素分布的多，生,长的快。,46.,生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生,长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓,度促进生长，高浓度抑制生长。,47.,在没有受粉的番茄,(,黄瓜、辣椒等,),雌蕊柱头上涂一,定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。,48.,垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能,分泌一类促激素调节其他内分泌腺的分泌活动。,49.,相关激素间具有协同作用和拮抗作用。,50.(,多细胞,),动物神经活动的基本方式是反射，基本结,构是反射弧,(,即：反射活动的结构基础是反射弧,),。,51.,在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的,高级中枢是大脑皮层。,52.,动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用,的，但神经调节仍处于主导地位。,53.,高等动物生命活动是在神经系统,-,体液共同调节下,5,/,13,精品文档,完成的。,54.,生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。生物,的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新,的物种，向前进化发展。,55.,噬菌体侵染细菌实验中，在前后代之间保持一定的,连续性的是,DNA,，而不是蛋白质，从而证明了,DNA,是遗传,物质。,56.,因为绝大多数生物的遗传物质是,DNA,，所以说,DNA,是主要的遗传物质。,57.,在真核细胞中，,DNA,是主要遗传物质，而,DNA,又主,要分布在染色体上，所以，染色体是遗传物质的主要载,体。,58.,在,DNA,分子中，碱基对的排列顺序千变万化，构成,了,DNA,分子的多样性,;,而对某种特定的,DNA,分子来说，它的,碱基对排列顺序却是特定的，又构成了每一个,DNA,分子的,特异性。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性,的原因。,59.,遗传信息的传递是通过,DNA,分子的复制来完成的，,从亲代,DNA,传到子代,DNA,，从亲代个体传到子代个体。,60.,DNA,分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模,板,;,通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。,高考生物知识点,6,/,13,精品文档,61.,子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代,复制的一份,DNA,的缘故。,62.,基因是有遗传效应的,DNA,片段，基因在染色体上呈,线性排列，染色体是基因的主要载体,(,叶绿体和线粒体中的,DNA,上也有基因存在,),。,63.,遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的排列顺序。,64.,遗传密码是指信使,RNA,上的核糖核苷酸的排列顺,序。,65.,密码子是指信使,RNA,上的决定一个氨基酸的三个相,邻的碱基。信使,RNA,上四种碱基的组合方式有,64,种，其,中，决定氨基酸的有,61,种，,3,种是终止密码子。,66.,反密码子是指转运,RNA,上能够和它所携带的氨基酸,的密码子配对的三个碱基，由于决定氨基酸的密码子有,61,种，所以，反密码子也有,61,种。,67.,基因的表达是通过,DNA,控制蛋白质的合成来实现,的，包括转录和翻译两个过程。,68由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序,(,碱基顺序,),不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息,(,即：基因的,脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息,),。,69.,生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。,70.,一般情况下，一条染色体上有一个,DNA,分子，在一,个,DNA,分子上有许多基因。,7,/,13,精品文档,71.,生物个体基因型和表现型的关系是：基因型是性状,表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。在个,体发育过程中，生物个体的表现型不仅要受到内在基因的,控制，也要受到环境条件的影响，表现型是基因型和环境,相互作用的结果。,72.,在杂种体内，等位基因虽然共同存在于一个细胞,中，但是它们分别位于一对同源染色体上，随着同源染色,体的分离而分离，具有一定的独立性。在进行减数分裂的,时候，等位基因随着配子遗传给后代，这就是基因的分离,规律。,73.,由显性基因控制的遗传病的发病率是很高的，一般,表现为代代遗传。,74.,在近亲结婚的情况下，他们有可能从共同的祖先那,里继承相同的隐性致病基因，而使其后代出现病症的机会,大大增加，因此，近亲结婚应该禁止。,75.,具有两对,(,或更多对,),相对性状的亲本进行杂交，在,F1,进行减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的,分离而分离的同时，非同源染色体上的基因则表现为自由,组合。这一规律就叫基因的自由组合规律，也叫独立分配,规律。,76.,据统计，我国的男性色盲发病率为,7%,，而女性发病,率仅为,%,。,8,/,13,精品文档,77.,一般地说，色盲这种遗传病是由男性通过他的女儿,遗传给他的外甥的,(,交叉遗传,),。,78.,我国的婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血,亲禁止结婚。,79.,基因突变是生物变异的主要来源，也是生物进化的,重要因素，它可以产生新性状。,80.,基因突变是在一定的外界环境条件或生物内部因素,作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序,的改变而产生的。也就是说，基因突变是基因的分子结构,发生了改变的结果。,81.,自然界中的多倍体植物，主要是受外界条件剧烈变,化的影响而形成的。人工形成的多倍体植物是用秋水仙素,处理萌发的种子或幼苗，使有丝分裂前期不能形成纺锤,体。,82.,利用单倍体植株培育新品种，可以明显地缩短育种,年限。,83.,所谓的利用单倍体进行秋水仙素处理可以得到纯合,体，这里要有一个前提条件，那就是这个单倍体必须是针,对二倍体而言，即是由二倍体的配子培育而成的单倍体。,84.,生命的起源经历了四个化学进化阶段：从无机小分,子物质生成有机小分子物质、从有机小分子物质形成有机,高分子物质、从有机高分子物质组成多分子体系、从多分,9,/,13,精品文档,子体系演变为原始生命。,85.,进化论者认为，现在地球上的各种生物不是神创造,的，而是由共同祖先经过漫长的时间演变而来的，因此各,种生物之间有着或远或近的亲缘关系。,86.,自然选择学说包括：过度繁殖、生存斗争、遗传和,变异、适者生存。,87.,凡是生存下来的生物都是对环境能适应的，而被淘,汰的生物都是对环境不适应的。这就是适者生存，不适者,被淘汰，称为自然选择。,88.,适应是自然选择的结果。,89.,突变,(,包括基因突变和染色体变异,),和基因重组是产,生进化的原材料,;,自然选择使种群改变并决定生物进化的方,向。,90.,按照达尔文的自然选择学说，可以知道生物的变异,一般是不定向的，而自然选择则是定向的,(,定在与生存环境,相适应的方向上,),。当生物产生了变异以后，由自然选择来,决定其生存或淘汰。,高考生物知识点,91.,遗传和变异是生物进化的内在因素，生存斗争推动,着生物的进化，它是生物进化的动力。定向的自然选择决,定着生物进化的方向。,92.,种内斗争，对于失败的个体来说是有害的，甚至会,10,/,13,精品文档,造成死亡，但是，对于整个种群的生存是有利的。,93.,生物圈包括地球上的所有生物及其无机环境。,94.,生物与生存环境的关系是：适应环境，受到环境因,素的影响，同时也在改变环境。,95.,生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是,绝对的，完全的适应。,96.,生物对环境的适应既有普遍性又有相对性。生物适,应环境的同时，也能够影响环境。,97.,生物与环境之间是相互作用的，它们是一个不可分,割的统一整体。,98.,种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总,和。种群的特征包括：种群密度、年龄组成、性别比例、,出生率和死亡率。,99.,生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间,具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。,100.,所有的生态系统都有一个共同的特点就是既有大,量的生物，还有赖以生存的无机环境，二者是缺一不可,的。,101.,生产者所固定的太阳能的总量便是流经这个生态,系统的总能量。,102.,食物链和食物是通过食物关系而构成生态系统中,的物质和能量的流动渠道。,11,/,13,精品文档,103.,在食物链和食物中，越是位于能量金字塔顶端的,生物，得到的能量越少，而通过生物富集作用，体内的有,害成分却越多。,104.,人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是,设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对人类最,有益的部分。,105.,能量流动和物质循环之间互为因果、相辅相成，,具有不可分割的联系。,106.,生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳,定性，二者的关系是相反的，即抵抗力稳定性大，则恢复,力稳定性就小，反之亦是。,107.,可持续发展的生态农业的生产模式由传统的,”,原,料,-,产品,-,废料,”,改变为现代的,”,原料,-,产品,-,原料,-,产品,”,。,108.,我们应当采取措施，保持生态系统的生态平衡，,这样才能从生态系统中获得稳定的产量，才能使人与自然,和谐发展。,109.,保持生态平衡，并不是维持生态系统的原始稳定,状态。人类还可以在遵循生态平衡规律的前提下，建立新,的生态平衡，使生态系统朝着更有益于人类的方向发展。,110.,我们强调自然保护，并不意味着禁止开发和利,用。而是反对无计划地开发和利用。,111.,只有遵循生态系统的客观规律，从长远观点和整,12,/,13,精品文档,体观点出发来综合考虑问题，才能有效地保护自然，才能,使自然环境更好地为人类服务。,推荐阅读：,高考冲刺不同分数段的数学提分策略,高考冲刺家长助力高考,13,大要点,高考成功秘籍高考前“陷阱”，莫踩雷,!,高考语文冲刺复习计划及方法,2017,高考志愿填报是选学校为主还是以专业为主,?,高考秘籍考场上的实用应试技巧,营养专家为考生开出的“高考餐”，你家孩子吃对了,吗,?,13,/,13,