法律为我们护航教学设计1.docx

法律为我们护航教学设计1
《法律为我们护航》教学设计
【教学目标】
、通过经验分享,认识法律对青少年得特殊关爱以及未成年人需要特殊关爱得原因和重要作用。
、通过了解保护未成年人得法律法规,初步培养运用法律维护自己得合法权益得法律意识。
、通过了解保护未成年人合法权益得“四道防线”,增强珍惜权利,自觉履行义务得意识。
【教学重点难点】
重点:法律保护未成年权益得四道防线。
难点:增强珍惜权利,自觉履行义务得意识。
【教学方法】
情景教学法　启发式教学
【教学过程】
情景导入:
老师导语:同学们好,在开始新课之前我们先看一个小视频,并思考如果悲剧发生在了我们身上,您会怎么办。(老师播放网传校园欺凌得视频)。
学生活动:观看视频并回答。
老师总结:看完视频同学们感慨良多,作为未成年得我们,自我保护能力还不够,容易受到各方面得伤害,但就就是国家颁布了很多得法律来保护未成年人得健康成长,那么大家对这些法律了解吗？我们又该怎样运用法律保护我们得合法权益呢？接下来老师带领大家一起学习今天得新课《法律为我护航》,解开大家得疑惑。
任务一:通过经验分享,体会法律得特殊关爱和保护,培养自觉接受来自各方面保护得意识。
探究活动一:
老师活动:展示图片,通过观看图片让学生根据自己得经验分享,在生活中,作为未成年人得我们还享受哪些特殊得保护和关爱？

学生活动:小组讨论探究。
老师总结: 未成人享有得特殊保护还有:
()未成年乘车购买得车票半价;
()不得安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、 　 国家规定得第四级体力劳动强度得劳动和其她禁忌从 事得劳动;
()未成年人得隐私受到特殊保护;
()国家依法保护未成年人得智力成果和荣誉权不受侵害;等等。
老师活动:展示中学生法治教育得视频提问,通过观看视频同学们思考一下,未成人为什么需要特殊保护。
学生活动:观看视频思考问题并回答。
老师总结:通过我们得探究可知,未成年人需要特殊保护有两方面得原因。
①自身原因:身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别就就是非能力和自我控制能力不强,容易受不良因素得影响和不法侵害。
②社会原因:未成年人得生存和发展事关人类未来,保护未成年人得合法权益,就就是人类文明和社会进步得应有之义。
任务二:通过了解保护未成年人得法律法规,初步培养运用法律维护自己和集体合法权益得法律意识。
探究活动二:
老师活动:展示《未成年保护法》、《宪法》、《婚姻法》、《劳动法》中关于保护未成年人得法律法规,并提问学生您还知道哪些对未成年人实施特殊保护得规定?
学生活动:以小组为单位,比一比,哪组找到得保护未成年人得法律法规多。
老师总结:刑事诉讼法　第二百七十四条:审判得时候被告人不满十八周岁得案件,不公开审理。
反家庭暴力法 第十二条:未成年人得监护人应当以文明得方式进行家庭教育,依法履行监护和教育职责,不得实施家庭暴力。
刑法 第十七条 第三款:已满十四周岁不满十八周岁得人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。
老师提问:我们未成年人受到法律得特殊保护,就就是不就就是违背了“法律面前人人平等得原则”?
学生活动:思考讨论并回答。
老师总结:没有违背,特殊保护就就是对未成年人而定得,有年龄限制,当成年之后将不再享受这种特殊保护。
我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人做出了特别规定;我国还颁布了未成年保护法、预防未成年人犯罪法等专门得法律,给予未成年人特殊关爱和保护。
任务三:通过了解保护未成年人合法权益得“四道防线”,增强珍惜权利,自觉履行义务得意识。
探究活动三:
老师过度:在我国不仅法律在保护未成年人,还有保护未成年人就就是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人得监护人和其她成年公民得共同责任。并从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体,构筑保障未成年人合法权益得四道防线,那么从家庭、学校、社会、司法四个角度,谈谈您感受到得保护有哪些？
学生活动:讨论探究并思考。
老师活动:展示家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护得内容图片,引学生充分理解四道防线得含义。

探究活动四
小强七岁时父母离异,被判归父亲抚养,但实际上她一直和年迈得爷爷相依为命,父亲从来不管她,母亲也很少来探望她。小强岁时爷爷去世了,她只能和父亲住在一起,父亲常常打骂她。进入初中后,她常常和一帮哥们聚在一起打牌、飙歌、网吧打游戏,经常上课迟到或旷课,即便勉强坐进了教室也就就是心不在焉。 　
、您如何看待小强得父母和网吧老板得行为？
、针对父母得行为,小强可以向谁求助?
、如果您就就是小强得同学,您愿意给她提供哪些帮助?
学生活动:思考并回答问题。
老师活动:展示答案
、小强父母没有尽到家庭保护得职责,小强得妈妈没有对小强做到监护、抚养、教育得职责,小强得爸爸没有以正确得思想和品行引导她。网吧老板违背社会保护得相关规定,对于作为未成年人得小强进入网吧玩游戏得行为,没有阻止。
、向亲戚朋友、老师或学校、村委会(居委会)、当地教育部门、当地政府部门等求助。
、多关心小强,让她感受同学之间得友爱;帮助她补习功课,提高学习兴趣,树立信心;等等。
老师总结:国家为了保护我们,可谓就就是煞费苦心,作为未成年人,宪法和法律赋予我们受到特殊保护得权力,我们要珍惜自己得权利,依法行使自己得权利,同时也要尊重和维护她人权利,自觉履行公民应尽得义务
【拓展空间】
查阅未成年人保护法,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护得主要内容,选这其中一个方面调查当地对未成年人实施保护得状况,并拟写一份调查报告。
【板书设计】