五年级上册英语教案Unit5 What do they do第三课时∣译林版（三起）.doc

五年级上册英语教案Unit5 What do they do第三课时∣译林版（三起）
Ｕnit 5 Ｗhａt　do theｙ ｄo?第三课时　
Caｒtｏoｎ tｉme教学设计
课题
Unｉt5　What do　thｅｙ do？
单元
５
学科
英语
年级
五年
学习
目标
情感态度和价值观目标
让学生体会卡通故事得乐趣.
能力目标
1. 学生能熟练运用本单元所学得词句询问别人得职业。
2. 学生能正确理解，朗读Caｒtｏｏn　time　中得故事，能读懂其中得趣味之处,能在老师得指导下表演故事。
知识目标
1. 能够整体理解并简单表演卡通对话。
2 学生能熟练运用本单元所学得词句询问别人得职业。
重点
能正确理解，朗读卡通故事.
难点
3. 学生能熟练运用本单元所学得词句询问别人得职业。
学法
自主学习，合作交流
教法
自主合作探究小组教学
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Greeｔiｎg ＆Waｒm up
1、 Greeting
T： Hｅllo， bｏys　and girlｓ、　
Ｈow are you?
2、Play ａ game、 Ｑuｉck ｒesｐｏnsｅ Yes or　No、
Fiｒｓt， ｌeｔ’ｓ ｐｌａy a　ｇame、 The gａme iｓ ｃalｌed
“Ｙｅｓ or No"
Nｏw you ｗiｌl　seｅ　soｍe senｔencｅｓ aｎd pｉctｕres on thｅ　scｒeeｎ、
Read and try tｏ ｊudgｅ、
Iｆ ｉt　is ｒiｇht, you may　sａy “Ｙes,　yes， yｅｓ、"
If ｉt　is wrong，　ｙou ｍay saｙ　”No,　no， no"
Saｙ　lｏuｄｌｙ anｄ quicklｙ， pleａse、
Ｒeａｄｙ？ Gｏ!
１、 Ｍy ｆａtｈer is a　ｃｏok、
2、 Ｈiｓ fａther　is a polｉｃeｍan、
３ He iｓ ａ　fａrmer、
4、 My motheｒ　is a ｎｕｒse
Hｅllｏ，　teacher、
I’m fｉne、
学生试说2次.
Yｅs, ｙeｓ，　yeｓ、
No， no　，nｏ、
No,　ｎo ，no、
Yeｓ， yes, yes、
师生问候,拉近与学生得距离.为下文做铺垫。
复习操练。把句子运用到日常生活中,还练习了学生得听力。
讲授新课
Sｔep　1　Ｐresｅntａtｉｏn
1. Todａy Ｂobbｙ bｒinｇ ａ frieｎd、
Now　look ａt　the piｃtｕres carｅｆully、
And ｔry to ansｗer my questions、
（1） 、　Ｗｈaｔ　ｄoes　Boｂｂy’s　faｔｈｅｒ do？
（2) Whａt　doeｓ Bobbｙ’s　friend's　faｔheｒ do?
（3）　Doｅs　Ｂobby ‘s ｆａthｅr　havｅ a ｎｉｃe car？
(4） Ａre therｅ ａny　carｓ on　ｔhｅ stｒeets?
2. 让我们一起来看视频.然后回答问题.
3. 回答问题。
（1）、 Wｈat　doｅs Bobby’ｓ fatｈer do?
(2)What does Boｂby’ｓ　frｉend's fａｔher do？
(3）Doｅｓ Bｏｂby ‘s fathｅr have　a ｎｉce　cａｒ？
（4） Ａre tｈere aｎy cars　on the stｒeets？
Boyｓ aｎd　gｉrｌs、 You dｉｄ a　ｇooｄ ｊob、
3现在我们一起来跟读一遍课文.
4. 　 我们在小组内分朗读课文。
根据小组自己得情况,选择阅读方式。
Act ouｔ thｅ story、(表演对话） ３颗星
Reaｄ　in ｒoles、（分角色读) 2颗星
Rｅad together、(齐读) 1颗星
看图感知一下回答问题。
观看视频。
试着回答问题。
Ｈｅ　iｓ a dｏctor、
He is a　worker
Yeｓ,　ｈe is、　
Ｙes, tｈerｅ are、
跟读课文.
Wｏrk ｉｎ ｔhreｅ， ｃhｏｏse a　way you ｌike to rｅaｄ oｒ　act the　story、
(三人一组，选择您喜欢得方式去读或者表演故事。）
创设疑问,为学习Carｔoon　time做铺垫。

Ｓtep ２：Ｄrills：
1、Ｂobｂy　iｓ hungry、　Buｔ he dｏesｎ’t ｈavｅ　any cakeｓ、
Now I have sｏme cａkｅｓ、
但是需要同学们,帮助老师完成下面得句子。
这样Bobby 就可以吃到蛋糕了。
出示图片和句子。
He___＿__ a nice car、
Theｒe __＿_＿＿　ｓｏ maｎy　carｓ、
Ｈe　＿＿__＿＿ cars、
2、、Ｌｉｎｇliｎｇ asｋs Ｔoｍ some qｕesｔiｏｎｓ、　
让我们一起来帮助Tom　来完成对话。
表格填写好了，谁能来当lｉnｇling　,说说这个表格.
3、Ｇroup wｏrk、
小组内互相访问，
填写剩下得表格。
由小组长来总结汇报
４、Shｏw ｍe youｒ　pｅｎｃiｌ Think ａnd wrｉte、
What do ｙoｕr　parents and　rｅlａtives　do?
Stｅp　3 Ｄｏ　sｏｍe ｅxercｉsｅs、
选择.
He has　a nｉce cａｒ、
Ｔheｒe are　so　many cars、
He mａkes ｃaｒs、
说句子。完成表格。
Ｓs：总结说出这些句子。
互相访问，
填写剩下得表格.
拿出笔，根据实际情况填写表格。
有任务得完成练习，孩子们会很喜欢.
课堂小结

作　　 　业
Read　this cartｏｏn timｅ、

板书设计
Uｎit 5 Whａt do ｔheｙ　ｄo?
What ｄoes ｙｏuｒ　fａtｈer do？
Ｈe's a +职业、