浙教版科学七年级下册2.4-光和颜色(新).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课时,第四节 光和颜色,光 源,光 速,光的传播,生活中有哪些物体会发光呢？,发光的电灯,放电影时的银幕,发亮的钻石,发光的萤火虫,篝火和火把 白雪,点燃的油灯 点燃的蜡烛 镜子 激光 太阳 月亮 人的眼睛 北斗星 哈雷彗星,收看电视时的电视银幕,你能给“光源”定义吗？,光源：,正在,发光，而且是,自身发光,的物体。,常见的光源有：,太阳、萤火虫、篝火和火把、油灯、燃烧的蜡烛、发光的电灯、激光,等。,因为,月亮、钻石、眼睛、镜子、哈雷慧星,等都不是自己在发光，所以它们都不是光源。,你能对光源分类吗？,天 然 光 源,人 造 光 源,热 光 源：,太阳、弧光灯、火炬等,冷 光 源：,日光灯、萤火虫,生物光,上述的例子全部与光的传播有关。,想一想：光能在什么物质中传播？,我们看到物体的原因是,眼睛接收到了物体发出或者反射出来的光。,光的传播,玻璃,空气,水,想一,想：,光的传播能够不需要物质吗？,光还能在真空中传播,光能在空气、水、玻璃等,透明物质,中传播。,光能在,真空或其他透明物质,中传播，遇到不透明物质则被遮挡。,实验：探究光的传播路线,1,、提出问题,2,、建立假设,3,、设计实验方案,（一）观察用激光发出的光，在空气中传播的路线是怎样的？,（二）观察用激光发出的光，在水中传播的路线是怎样的？,（三）观察用激光发出的光，在玻璃中传播的路线是怎样的？,实验：探究光的传播路线,4,、收集实验证据,5,、结论：,6,、交流评价：,激光在空气、水、玻璃中是沿直线传播的。,综合前人的结果，光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。,发现光在空气和水、空气和玻璃的界面处，光的传播方向发生改变。,问：,在生活中，我们经常提到光线，,你知道，在科学中，光线指的是什么吗？,光线：,常用一条带,箭头,的,直线,表示光的,传播路线,和,方向,。,平行光线：,点光源发出的光线：,注意：,光线是人们为了形象地表示光的直线传播而画出的带箭头的直线，是表示光的传播的一种方法，,实际上是不存在的。,光直线传播的应用,在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道不出偏差,思考,用步枪瞄准射击时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时，就认为三者处于同一直线上，这是什么道理？,光在空气中是沿直线传播的。,影子的形成：,光的直线传播现象,光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。,通过小孔所成的像的性质如何？,光的直线传播的应用：,步枪瞄准、激光准直、,排队,。,光的直线传播原理的解释：,小孔成像、影子的形成、日食、月食的形成,.,光的传播快慢,1,、在真空中最快：,3,10,8,米,/,秒,2,、在空气中的速度：约,3,10,8,米,/,秒,3、光的传播快慢：真空空气水玻璃,若光绕地球,1,秒钟，可绕几圈？,4,、光年：光在一年内传过的路程。,1,光年,=9.46,10,12,千米,1,、生活中打雷时，为什么先看到闪电后听到雷声呢？,2,、短距离赛跑时，计时员为什么见到发令枪冒,烟就计时，而不是听到枪声才计时呢？如果听,枪声，成绩是变好还是变差？,用科学道理解决生活问题或者生活现象。,光速在空气中远远大于声速：,3108,米,/,秒,340,米,/,秒。,在空气中的速度：,340,米,/,秒,在真空中,不能,传播,声音,在真空中,最快,：,3,10,8,米,/,秒,在空气中的速度：,约,3,10,8,米,/,秒,光,探究,阳光,下树阴中的圆形光斑是怎样形成的,1,、提出问题,光斑的形成跟树叶透光孔的形状究竟有什么联系？,光斑的形成跟树叶透光孔的大小究竟有什么联系？,2,、建立假设,透光孔为圆形，光斑的形状是圆形；如果透光孔为非圆形，光斑的形状也为非圆形。,透光孔越小，光斑的形状是圆形；透光孔太大，光斑的形状为孔的形状,透光孔越小，光斑的形状是圆形；透光孔太大，光斑的形状为孔的形状,透光孔越小，光斑的形状是圆形；透光孔太大，光斑的形状为孔的形状,透光孔越小，光斑的形状是圆形；透光孔太大，光斑的形状为孔的形状。,5,、交流和评价,4,、得出结论和解释,3,、设计实验方案,让太阳光通过纸片上各种不同形状的小孔，观察所成光斑的像。,让太阳光通过纸片上的各种不同形状的大孔，,观察所成光斑的像。,圆形光斑跟透光孔的大小有关，小孔才能成太阳的像。,蜡烛的小孔成像,茂密树荫下的光斑,1,、光斑是圆形的，是太阳通过小孔形成的实像,2,、形成原理：光的直线传播,3,、光斑形状与透光孔形状无关,第二课时,第四节 光和颜色,光 的色散,物体的颜色,三原色,彩虹是怎么产生的,?,红花绿草的颜色是由什么决定的,?,活动一：在盛有水的脸盆里斜着放一面镜子，试着把太阳光反射到纸上。不断调整镜子的角度，观察纸上出现的现象。,现象：,。,纸上出现七色的光：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,解释：,。,水把光分解成七种颜色，再通过镜子反射出去,结论,:,太阳光通过三棱镜后被分解成七种色,依次是,红,、,橙、,黄、,绿、,蓝、,靛、,紫,.,1.,太阳光（白光）可以分解成,红,、,橙,、,黄,、,绿,、,蓝,、,靛,、,紫,七种颜色的光。,光的色散,2,、白光通过三棱镜后分解成七种颜色的现象称为,光的色散,。,3,、白光是由多种色光混合而成的,叫复色光,。,4,、不能再分解的光叫,单色光,。,三棱镜,白纸屏,红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫,太阳光,紫外线,红外线,红外线：红光以外辐射的光线,紫外线：紫光以外辐射的光线,紫外线验钞机,红外线温度表,可见光,（,人眼看到的光是有一定范围的,）,看不见的光,看不见的光,紫外线的应用：荧光效应、杀菌消毒,红外线的应用：红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感,红外摄像仪、红外望远镜、遥控器,紫外线消毒,红外线摄象机,这些水果，在漆黑的夜里又是什么样,的颜色？这说明了什么？,物体的颜色,只有在光的照射下，物体才呈现出颜色,看到物体颜色的条件：哪种单色光能进入眼睛，看到的就是哪种颜色,我们看到物体的原因：眼睛接收了物体发射或反射出来的光,物体,反射,吸收,透过,光,光照射到,物体上时,一部分被物体,反射,一部分被物体,吸收,若物体是透明的，则,一部分被物体,透过,实验一：让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸上,先后将,红,、,蓝,、,绿,三种透明塑料薄膜蒙在纸板上，你在白纸上依次看到了什么颜色？,红,、,绿,、,蓝,透明塑,料薄膜,光屏,结论,1,：透明物体的颜色是由它能透过,的颜色决定的。,有色的透明物体,只透过与它本身相同颜色的光,，而其它颜色的光都被它吸收。,实验二：分别使用红、绿、蓝、黑、白四种颜色的纸屏，直接接受经棱镜色散后的彩色光，观察纸屏上分别出现什么颜色的条纹？,红,、,绿,、,蓝,、黑、白,纸屏,结论,2,：不透明物体的颜色是跟它被反射的色光的颜色,，吸收跟物体颜色,的色光。,相同,不同,有色的不透明物体,只反射与它本身相同颜色的光,，而其它颜色的光都被它吸收。,结论,3,：,白色的物体,反射,所有颜色的光；黑色的物体,吸收,所有颜色的光,。,黑色,1,、在暗室中，把红色玻璃纸挡在手电筒前，将光照射到绿色植物，植物将会是什么颜色？,思考,2,、将玻璃纸换成绿色，然后照在黄色的橘子上，橘子将变成什么颜色？再照在绿色植物，植物将呈什么颜色？,绿色,黑色,3,、太阳光照在白纸上，白纸为什么呈白色？戴蓝色眼镜的人看红纸是什么颜色？为什么？如果让红光照射到绿纸上，绿纸会呈什么颜色？为什么？,因为白纸能反射各种色光，所以太阳光照在白纸上呈白色。,是黑色，因为红纸只能反射红光，而蓝色眼镜只能透过蓝光，红光通过蓝色的眼镜将被吸收，故只能是黑色。,是黑色，因为绿纸只能反射绿光，所以红光照在绿纸上将被吸收。,彩电图像的色彩是怎么形成的？,光的三原色,:,红,、,绿,、蓝。,红,、,绿,、,蓝,通过各种不同的组,合，可以获得各种不同的色光,本节小结,练习,:,6.,有色透明物体的颜色由它,决定,有色的不透明体的颜色由它,决定,.,7.,对各种颜色的色光都能,吸收,的物体颜色是,.,8.,对各种颜色的色光都能,反射,的物体颜色是,(),A.,白色,.B.,无色,.C.,黑色,.D.,不存在这种颜色,.,9.,一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光和这张纸是,:(),A.,红色的光,白色的纸,B.,白色的光,红色的纸,C.,红色的光,红色的纸,D.,以上情况都有可能,.,透过的色光,反射的色光,黑色,A,D,光,物体,颜色,绿色,判断,光,物体,颜色,黑色,判断,光,物体,颜色,绿色,判断,光,颜色,绿色,物体,玻璃,判断,光,颜色,黑色,物体,玻璃,判断,光,颜色,绿色,物体,玻璃,判断,4,、夜间，如果你站在亮处能看清暗处的物体吗？反过来，你站在暗处能看清亮处的物体吗？为什么？,5,、一般的窗玻璃看上去是无色的，为什么？,6,、商场里买的衣服，回到家一看可能与你在商场中看到的颜色不一样，为什么？,