部编版二年级下册1、《古诗二首》完整课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,、古诗两首,导入新知,猜谜语,一只蝴蝶轻轻飘，,顺着风儿上九宵，,一心向着云外飘，,可惜绳子拴住腰。,谜底：（）,风筝,村 居,cn,j,村：乡村,居：居住,在乡村居住,作者简介,高鼎,，清代后期诗人。仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，一般人提到他，就是因为他写了一首有关放风筝的村居,。,村 居,草 长 莺 飞 二 月 天，,拂 堤 杨 柳,醉,春,烟,。,儿,童,散,学 归 来 早，,忙,趁 东 风 放 纸 鸢。,【清】高鼎,获得更多课件资料添加老师微信：z15968227881,村居 拂堤 杨柳,醉酒 散学 归来,忙趁 东风 纸鸢,c,n,d,s,n,ch,n,yu,n,zu,村 居,草 长 莺 飞 二 月 天，,拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。,儿 童 散 学 归 来 早，,忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,/,/,/,/,/,/,/,/,【清】高鼎,初读感知,读音对对猜：,莺（yn yng）飞,拂堤（t d）,杨柳（li li）,醉（zu,su,）春烟,散（s,n z,n）学,趁（ch,ng ch,n）东风,纸鸢（yun yug）,草 长 莺 飞 二 月 天，,拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。,长,zh,ng,ch,ng,(,长大）,(,长短,),新课讲解,zhng,（长大）（生长）,长,ch,ng,（长短）（长度）,多音字导读：,春天到了，柳枝长（,zhng,ch,ng,）出了嫩芽，长长（,zhng,ch,ng,）的柳条随风飘荡。,练一练：,草长莺飞二月天,，,拂堤杨柳醉春烟。,醉：,迷醉，陶醉。,zhng,f d zu,拂：,轻轻地擦、扫。,拂堤杨柳：,杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。,春烟：,春天蒸腾起的烟雾。,二月天：,二月份春天刚刚开始的时候。,新课讲解,“,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,”,是什么意思呢？,农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。,杨柳的枝条轻抚着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。,儿 童,散,学 归 来 早，,忙,趁,东 风 放 纸 鸢。,散学：,放学。,s,n,纸鸢：,风筝。,yu,n,s,n,（散开）,散,sn,（散架）,多音字导读：,儿童散学归来早。,新课讲解,这两句诗说的是什么意思呢？,孩子们回来之后天色还早，赶忙趁着东风放起了风筝。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,纸鸢,（风筝）,村 居,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳醉春烟。,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸鸢。,清,高 鼎,高 鼎,村 居,草长莺飞,/,二月天，,拂堤杨柳,/,醉春烟。,儿童散学,/,归来早，,忙趁东风,/,放纸鸢。,一起试着背诵古诗吧！,景,人,（）莺飞（），,拂堤（）醉（）。,（）散学（），,（）鸢。,把诗句补充完整,草长,二月天,杨柳,春烟,儿童,归来早,忙趁东风放纸,诗,村,童,一、,村居,(,一,),美丽春光,1,给词语选择正确的注释，把字母填入括号里。,(1),村居,(,),A,在乡村里居住；,B.,在乡村里居住时见到的景象。,(2),拂堤杨柳,(,),A,柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸；,B,春风吹拂着堤岸上的杨柳。,A,A,(3),春烟,(,),A,春天的烟雾；,B,春天水泽、草木等蒸发出的雾气。,(4),醉,(,),A,喝醉；,B,迷醉，陶醉。,B,B,2,根据意思来写诗句。,(1)_,：杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。,(2)_,：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。,拂堤杨柳醉春烟,草长莺飞二月天,(,二,),快乐儿童,1,读一读，连一连。,2,这首诗描写人物活动的句子是,_,，,_,。诗中的人物是,_,，活动是,_,，时间是,_,，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。,散学,归来,纸鸢,风筝放学回来,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢,儿童,放纸鸢,散学,导入新知,猜谜语,小姑娘，手细长，,身儿软，头发长。,春风吹来长发飘，,跳起舞来真漂亮。,谜底：（）,柳树,咏 柳,咏：歌颂、赞美,解读作者,贺知章，贺知章诗文以绝句见长，著名的,咏柳,、,回乡偶书,两首脍炙人口，千古传诵。,咏 柳,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,【唐】贺知章,zhung,s,to,ci,jin,咏 柳,碧玉,/,妆成,/,一树,/,高，万条,/,垂下,/,绿丝,/,绦。,不知,/,细叶,/,谁,/,裁出，二月,/,春风,/,似,/,剪刀。,【,唐】贺知章,读出节奏,初读感知,读音对对猜：,碧（,b,b,n,）玉,妆成（,zhng,zhung,）,垂（,chu,zhu,）下,丝（,s,z,）绦,谁（,shu,sh,i,）裁出,剪刀（,doto,）,碧玉,妆成一树高，,绿色的玉,。这里用来比喻柳树新长出的嫩叶。,写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。,万条垂下,绿丝绦,。,丝绦：,用丝编成的带子。用,“,绿丝绦,”,来比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，轻柔美丽、颜色翠绿的特点。,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。,装饰、打扮。,丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。,满树,像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条,。,释义,你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样，真是青翠欲滴啊！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿色的丝带！,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,柳树的叶子。,农历二月，正是初春时节。,裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。,好像,s,（似乎）（类似）,似,sh,（似的）,多音字导读：,二月春风似剪刀。,不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。是什么意思呢？,不知细叶谁裁出，,二月春风,似,剪刀。,再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！,(1),“,碧玉妆成一树高,”,这句里把什么比作什么,?,(2),“,绿丝绦,”,指什么？为什么说柳枝是,“,绿丝绦,”,？,(3),说说自己对,“,不知细叶谁裁出,”,的理解和体会。,(4),“,二月春风似剪刀,”,又把什么比作什么,?,为什么这么比喻,?,(,柳树的枝叶比作碧玉,),（想象体会柳枝的绵长和柔软）,（体会柳叶的小巧整齐，体会大自然的伟大神奇,),把春风比作剪刀,这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力，表达了诗人对春天的喜爱之情。,诗人是怎样表达自己对春天的喜爱的？,绿,妆,剪,丝,碧,(,一,),柳树之美,判断，对的打,“,”,，错的打,“,”,。,1,“,万条垂下绿丝绦,”,中的,“,绦,”,是指一种丝织的带子，,“,万条,”,指的是,“,万条丝织的带子,”,。,(,),2,作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作碧玉,”,，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；,“,绿丝绦,”,中把柳条比作,“,丝织的带子,”,，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。,(,),二、,咏柳,(,二,),联想之奇,1,读诗意，连一连。,2,后两句诗先用,_,的形式来赞美柳叶，然后用,_,的修辞，把,_,比作剪刀，把春风孕育万物形象地表现了出来。,是二月春风这把剪刀剪出来的啊！,不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪出来的。,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,春风,问,比喻,读读记记,河堤 堤岸,杨柳 柳条,吹拂 春风拂面,化妆 梳妆打扮,莺飞,，拂堤杨柳醉,。,散学归来早，忙趁,放纸鸢。,妆成,，万条垂下,不知细叶谁裁出，,。,你还能背,一背其他,描写春天景色的诗句吗？,背一背吧！,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,叶绍翁,日出江花红似火，春来江水绿如蓝。,白居易,春风又绿江南岸，明月何时照我还？,王安石,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,苏 轼,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,刘禹锡,不须迎向东郊去，春在千门万户中。,卢道悦,知识拓展,一、延伸阅读,绝句,唐,杜甫,迟日,江山丽，春风花草香。,泥融,飞燕子，沙暖睡鸳鸯,。,注释：,迟日：春天日渐长，所以说迟日。泥融：泥土滋润，湿润。鸳鸯,(,yun,yn,),：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。,1,诗中描写的动植物有,_,、,_,、,_,。,2,判断，对的打,“,”,，错的打,“,”,。,(1),第一、二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。,(,),(2),第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。,(,),鸳鸯,花草,燕子,