2016年生物结业考试八年级知识点总结.pptx

初中生物结业考试复习（八年级上册）,考试说明：,动物的运动和行为,1.,动物的运动,说明动物的运动依赖于一定的结构。,2.,动物的行为,区别动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的牡会行为。,生物的多样性,描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。描述真菌,的主要特征及其与人类生活的关系。概述脊椎动物不同类群（鱼,类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类,生活的关系。关注我国特有的珍稀动植物。,生物技术,举例说出发酵技术在食品制作中的作用。说明食品腐败的原,因。运用适当的方法保存食品。,知识点总结,一、动物的运动,1.,哺乳动物的运动系统主要是由,骨,、,关节和,肌肉,组成。在运动中，,骨是,杠杆,，关节是,支点,，骨骼肌产生运动的,动力,。,区别骨、骨骼、肌肉、骨骼肌的概念,骨与骨之间通过关节等方式相连形成,骨骼,，附着在骨骼上的肌肉称,为,1,骨骼肌,。,2.,关节的结构和功能：,关节头,关节面,表面覆盖着光滑的软骨，以减少两骨之间的摩擦和缓冲,震荡。（减少摩擦，缓冲震动）,关,节,的,结,构,关节窝,由结缔组织包绕整个关节，,内壁分泌滑液,，内外还有许多韧带，,使关节更加牢固。（牢固、灵活）,关节囊,关节腔,关节腔内具有滑液，可减少,摩擦,，增强关节的灵活性。（灵活）,功,能,关节在运动中起,支点,作用。,关节：既牢固又,灵活,（,1,）标出各部分的名称,关节头、关节窝、关节软骨。,（,2,）使关节牢固的结构特点有,关节囊,（,3,）使关节灵活的结构特点有,关节软骨和关节囊,（,4,）脱臼是指,关节头,从,关节窝,里滑脱出来。,3.,骨骼肌的基本结构和特性,1,3,（,1,）基本结构：由,肌腹,（位于中间部位，肌肉具有收缩,性）,和,肌腱,（位于肌腹两端呈乳白色，主要是由结缔组织构成）,特性：骨骼肌具有,收缩,的特性。,（,2,）,4,、骨、关节和肌肉的协调配合,骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动,骨,绕,关节,活动，于是躯体,的相应部位就会产生运动。,5,、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如,神经,系统,（调节）、,消化,系统（提供能量）、,呼吸,系统（提供氧气，排出二氧化,碳）、,循环,系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合。,6.,骨骼肌在运动中的协调作用,（,1,）,屈肘时,：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。,2,（,2,）,伸肘时,：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。,（,3,）用手直臂提起重物时：肱二头肌和肱三头肌都同时,收缩,。,（,4,）两手自然下垂时：肱二头肌和肱三头肌都同时,舒张,。,（,5,）肌腱绕过,关节,连在不同的骨上。,二、动物的行为,1,动物行为的概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代,的活动,2.,从行为获得途径来看，动物的行为大致可分为,先天性行为,和,学习行,为,1,）,先天性行为,：是动物,生来就有的,是由动物体内,遗传物质,所决定,的行为。如：蜘蛛结网、动物捕食、蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁,徙、小鸟在池边喂鱼、取食行为、繁殖行为等。,（,2,）,学习行为,：在,遗传因素,的基础上，通过环境因素的作用，由,生活,经验,和,学习,而获得的行为。学习行为是通过,后天学习,逐渐建立起来的,行为，如：训练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，小狗表演杂技、模仿、,老马识途、判断推理等。,一般规律是，动物越,高等,，学习能力越,强,，后天性行为越,复杂,。先天,性行为是学习行为的基础。,3.,社会行为的特征,：具有社会行为的动物，群体内部往往形成,一定的,组织,，成员之间有,明确的分工,，有的群体中还形成,等级,。群体内的不,同动物个体之间，通过动物的,动作,、,声音,和,气味,等来传递信息。,三、细菌,知识点一：细菌的发现,1,、荷兰人,列文虎克,制作了放大,200,300,倍的显微镜并发现,细菌,；,“微生物学之父”,巴斯德,，利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生,的，而是由原来已经存在的细菌产生的，他还发现了,_,乳酸菌,_,和,_,酵母,菌，提出了保存酒和牛奶的,巴氏消毒法,以及防止手术感染的方法。,3,2.,鹅颈瓶实验成功巧妙之处：,实验前将肉汤加热煮沸的目的是,把肉汤内的杂菌杀死,。,设立对照实验,：直颈瓶，空气中细菌可以进入；鹅颈瓶，空气中的细,菌只能落在鹅颈瓶弯曲处，不能进入瓶内肉汤中，保证了结果的科学,性和实验的巧妙性。,单一变量,：,有无细菌,结果,：直颈瓶中的肉汤，几天就腐败了；鹅颈瓶中的肉汤，四年未腐,败，但将瓶颈打碎后，很快又腐败了。,知识点二：细菌的形态和结构,1.,细菌的个体十分微小，只有用,光学显微镜,才能观察到。,2.,细菌形状：有,球形,、,杆形,、,螺旋形,等形状。,3.,细菌的结构特点：细菌是,单,细胞生物，每个细菌都是独立生活的。,4.,细菌的基本结构包括：,细胞壁,、,细胞膜,、,细胞质,、,DNA,没有细胞,核，没有叶绿体；细菌的特殊结构：有些细菌细胞壁外有,荚膜,（保护,作用），有些细菌有,鞭毛用于运动）；有些细菌在生长发育后期形成,芽孢,（对恶劣环境有抵抗能力的,休眠体,体）。,C,5.,细菌与真核生物在结构上最主要的区别是，细菌虽有,DNA,集中地区,D,E,B,F,A,域，却没有成形的,细胞核,，这样的生物称为原核生物,知识点三：细菌的营养和生殖,1.,细菌的营养方式：一般,异养,(,包括腐生和寄生），即没有叶绿体，大,多数细菌只能利用现成的,有机物,生活，并把有机物分解为简单的无机,物。,2.,细菌的生殖方式：,分裂生殖,，繁殖速度快，不到半小时就分裂一,4,n,次。所形成的细菌个数是,A2,，（,A,为分裂前的个数，,n,为细菌连续,分裂的次数）。,3.,细菌的分布广泛的原因：,分裂生殖速度快，数量多。,个体微小，易扩散。,有些会形成芽孢，抵抗力强，。,四、真菌,知识点一：各种各样的真菌及其形态结构,1.,真菌有多细胞的，如,青霉,、,曲霉,，也有单细胞的，如,酵母菌,.,2.,单细胞真菌（酵母菌）的细胞结构包括,细胞壁,、,细胞膜,、,细胞,质,、,细胞核,和,液泡,。,3.,多数真菌的菌体由多细胞连接形成的,菌丝,构,成；每个细胞都有,细胞壁,、,细胞膜,、,细胞质,、,细,胞核,。真菌的菌丝有两种：在营养物质表面向上,生长的，叫,直立菌丝,；深入到营养物质内部的，,叫,营养菌丝,。,4.,青霉呈,青绿,色，长有孢子的菌丝成,扫帚,状；曲霉呈,黑色,、,褐色,、,黄色,等颜色，长有,孢子的菌丝成,放射,状；,5.,真菌与细菌在结构上最大的区别是,有成形的细胞核,，所以真菌和动,植物都属于,真核,生物。,知识点二：真菌的营养和繁殖,1.,在夏秋的清晨或雨后，在潮湿的树干或草地上容易采到蘑菇。说明真,菌适于生活在,温暖,、,潮湿,、,有机物,丰富的环境中。没有,叶绿体,，只能,利用现成的有机物生活，即营养方式是,异养,。,2.,真菌的生殖方式一般是,孢子,生殖，但酵母菌在环境适宜时进行,出芽,5,生殖，环境恶劣情况下进行,孢子,生殖。,3.,蘑菇的孢子长在菌盖下的菌褶表面。,五、细菌和真菌与人类生活的关系,知识点一：,人类对细菌和真菌的利用,1.细菌、真菌与食品的制作,（,1,）酵母菌,有氧呼吸：葡萄糖二氧化碳,水,能量,应用：面包、馒头,无氧呼吸：葡萄糖,酒精,二氧化碳能量,应用：酿酒,酵母菌发酵产生的二氧化碳会在面团中形成许多小孔，使馒头或面,包膨大和松软而面团中产生的少量的酒精则在蒸烤中挥发了。,（,2,）乳酸菌（厌氧菌）（应用：,泡菜,、,酸奶,）,（,3,）醋酸菌（应用：,制醋,）,（,4,）霉菌（应用：,制酱,）,（,5,）制作甜酒,酒曲含有的主要菌种是,：,曲霉,和,酵母菌,2.,细菌、真菌与食品的保存,（,1,）食品腐败的原因：食品的腐败主要是由,细菌和真菌,引起，这,些细菌和真菌可以从食品中获得,有机物,，并在食品中生长与繁殖，,导致食品腐败。,（,2,）食品保存的原理：把食品内的细菌和真菌,杀死,或,抑制它们的,生长和繁殖。,（,3,）,.,保存食品的方法以及所依据的原理,蘑菇脱水法,腊肉晒制与烟熏法,果脯渗透保存法,咸鱼腌制法,除去细胞中水分抑制细菌生长,6,袋装肉肠真空包装法,牛奶巴氏消毒法,肉类罐头罐藏法,制造无氧环境,高温灭菌,高温灭菌，防止和菌类接触,冷藏法、冷冻法：依据低温抑菌的原理,防腐剂、射线法：依据灭菌的原理,3.,细菌、真菌与疾病治疗,（,1,）抗生素：有些,真菌,可以产生杀死或抑制某些致病,细菌,的物质，,这些物质成为抗生素（不能杀死真菌和病毒）。如：青霉产生,青霉,素,，,（,2,）科学家把合成胰岛素的基因转入,大肠杆菌内,，使之产生胰岛,素。,4.,细菌与环境保护,在没有氧气的环境中，,甲烷菌,（厌氧菌）通过发酵把污水中的,有机物分解，产生甲烷。甲烷是一种清洁能源，可以照明、取暖或,发电，同时废水得到净化。还有一些细菌在有氧气的条件下，将,有,机物,分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。利用细菌可以净化污,水。,5.,以菌治虫,:,利用,细菌或真菌等,作为生物杀虫剂,不仅可控制害虫,数量,同时可减少农药使用和减轻对环境污染。,知识点二：细菌、真菌引起动植物和人患病,有些细菌和真菌的营养方式是异养中的,寄生,，它们能够从活的动植,和人体内吸收营养物质，导致动植物和人体患不同的疾病。,例如：,链球菌,可以使人体患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病。手,7,癣、足廯、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和,玉米瘤黑粉,病,等都是由,真菌,引起。,知识点三：细菌、真菌与动植物和人共生,共生,：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依,赖，彼此有利，这种现象叫做共生。,如：,地衣,是,真菌,和,藻类,共生。,根瘤,是,根瘤菌,与,豆科植物,共,生。,五、病毒,组成：,蛋白质,外壳和内部,遗传物质,构成，唯一一种,没有细胞结构,的,生物。,生活,:,只有寄生在,活,细胞里时，才具有生命活动，若离开活细胞，,会变成结晶体,类型：,动物病毒,、,植物病毒,、,细菌病毒,（也叫,噬菌体,）。,繁殖：病毒,寄生,在活细胞里，靠自己,遗传物质,中的遗传信息，利用,细胞内的物质，制造出新的病毒,六、概述脊椎动物不同类群的主要特征以及它们与人类生活的关系,知识点一：鱼类,1,鱼类的主要特征,（,1,）鱼的运动：鱼的身体分,头部,、,躯干部,和,尾部,三部分，大多呈,流,线型,，这有利于,减少鱼在水中运动时遇到的阻力,。体表常有鳞片覆,盖，其表面有滑滑的黏液，起,保护,身体的作用。鱼在水中通过,尾部,和,躯干部,的摆动以及,鳍,的,协调,作用游泳。,尾鳍：控制并保持前进方向,背鳍、胸鳍和腹鳍：,维持身体平衡,。,尾部和躯干的摆动：产生前进的,动,8,力,。,侧线的作用是：,感知水流,和,测定方向,。,（,2,）鱼的呼吸：,用,鳃,呼吸，它的主要部分是,鳃丝,，其中密布,毛细血管,。当鱼的口和,鳃盖后缘,交替张合时，水入口，经过鳃丝时，溶解在水里的,氧气,渗,入鳃丝中的,毛细血管,里；而血液里的,二氧化碳,从毛细血管里渗出，,排到水中，随水从,鳃盖后缘,排出体外。,鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开,了水就不能展开，鳃丝会粘连在一起，几片鳃相互覆盖，减少与空,气的接触面积，加上空气干燥，鱼会因为就得不到充足的氧气而死,亡。,（,3,）鱼能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠,鳍,来,游泳，获取食物和防御敌害，二是能够用,鳃在水中呼吸。,2.,鱼与人类生活的关系,（,1,）鱼是,脊椎,动物中,种类最多,的一个类群。四大家鱼指的是,青鱼,、,草鱼,、,鲢鱼,、,鳙鱼,。,（,2,）鱼类养殖业和捕捞业都是我国的重要产业。鱼为人类提供富含,蛋白质,的食物，还深深融入了人类的文化。,（,3,）由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威,胁。为了保护产卵期的亲鱼和育肥期的幼鱼，渔业法还规定“,禁止,在禁渔区、禁渔期进行捕捞,”“,禁止使用小于最小网目尺寸的网具进,行捕捞,”,9,知识点二：两栖动物的主要特征以及与人类生活的关系,1.,两栖动物的特征：幼体生活在,水中,，用,鳃,呼吸；成体大多生活在,陆地,上，也可在水中游泳，用,肺,呼吸，,皮肤,可辅助呼吸。,2.,常见的两栖动物有,大鲵,、,蝾螈,、,蟾蜍,。大鲵又叫,娃娃鱼,，终生有,尾,，是国家二级保护动物。,3.,青蛙的前肢,短小,，可以支撑身体；,后肢发达,，趾间有,蹼,，既能,游,泳,也能,跳跃,。眼睛后面有,鼓膜,，可感知声波；头部前端有一对鼻,孔，是呼吸时气体的通道。,4,青蛙的皮肤裸露且能分泌,黏液,，湿润的皮肤里密布,毛细血管,，也,可以进行气体交换，以辅助呼吸。,5,两栖动物是很多农田害虫的天敌，保护稻田中的青蛙可以减少农,药对环境的污染。由于环境污染及水域面积缩减等原因，两栖动物,正在减少。我们应该加大保护两栖动物生活环境的力度，同时禁止,对它们的乱捕滥杀。,知识点三：爬行动物的主要特征以及与人类生活的关系,1.,.,爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的,鳞片,或,甲,；用,肺,呼吸；,在,陆地,上产卵，卵表面有坚韧的,卵壳,。,龟、鳖、蛇、鳄等动物都是,两栖动物。,2,、,爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物,，生殖和发育摆脱了对,水环境的依赖。,3.,扬子鳄是小型鳄类，是,我国特有的一级保护动物,。,4.,人工养殖的鳖可以使用，鳖甲可以药用；我国约有,50,种毒蛇，常,10,见的有眼镜蛇、蝮蛇、竹叶青、银环蛇等。毒蛇能伤人，但毒蛇也,能治病。,知识点四：鸟的主要特征以及与人类生活的关系,1.,鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助,肺呼吸。,2.,外型：身体呈,流线型,，可以减少飞行中空气的阻力。,3.,运动：胸骨有,龙骨突,，骨骼,轻,、薄,、坚固，,有些骨,中空,，可,以减少飞行时的重量。,胸肌,发达，为飞行提供动力，有利于牵动,两翼完成飞行。,4.,消化：有角质喙，,没有牙齿,，,食量大,、消化快、,消,化系统发达,、,直肠短,，排便快，不贮存粪便，食物残,渣及时排出，可以减轻体重。,4.,呼吸：用,肺,呼吸，,气囊,有辅助呼吸。这种呼吸方式,是,双重呼吸,（呼吸一次在肺,内进行两次气体交换）。,5.,循环：心脏四腔，心跳频率快，运输营养物质和氧,气的功能强。体,温高而恒定,42,度左右。,知识点五：哺乳动物的主要特征以及与人类生活的关系,1,哺乳动物的主要特征是：,体表被毛；胎生，哺乳,；,胎生、哺乳提,高了后代的成活率。,2.,牙齿有,犬齿,，,臼齿,和,门齿,的分化。门齿的,作用是,切断食物,；臼齿的作用是,磨碎食物,；,犬齿的作用是,撕裂食物,。这样的分化提高了,11,哺乳动物摄取食物的能力，增强对食物的消化能力。,3.,哺乳动物的体表大都被,毛,，体毛有很好的,保温,作用。与鸟一样，,也是,恒温,动物。,4,哺乳动物具有高度发达的,神经系统,和,感觉器官,，能够灵敏地感知,外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。,5.,哺乳动物与人的生活息息相关。,（,1,）是人类食物中动物蛋白的重要来源；,（,2,）动物在维持生态系统的稳定中起着重要的作用；,（,3,）它们的用途很多，如，导盲犬、警犬、军马等是人类的得力助,手。,（,4,）哺乳动物对人类的困扰：鼠类对农、林、牧业造成危害，还会,传播疾病。,（,5,）分为和,恒温动物,两种类型。,鸟类,和体,温大多数不会随着环境的变化而改变，是,恒温动物,。,鱼、,和,爬行动,物,，体温随环境温度的变化而变化，是。,六我国的珍稀动植物,我国特有的珍稀动植物有：大熊猫、扬子鳄、白鳍豚、金丝猴、银,杉、珙桐、藏羚羊等。植物有被称为植物中的“活化石”是,珙桐,、,银杉,、,水杉等,；被称为中生代动物的“活化石”的是,扬子鳄,.,生物结业考试复习（八年级下册）,考试说明：,动物的生殖和发育,12,举例说出昆虫的生殖和发育过程。描述两栖动物的生殖和发育过,程。描述鸟的生殖和发育过程。,植物的生殖,列举植物的无性生殖。尝试植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生,殖。,生物的遗传和变异,说明,DNA,是主要的遗传物质。描述染色体、,DNA,和基因的关系。,举例说出生物的形状是由基因控制的。解释人的性别决定。认同优,生优育。举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应,用。,现代生物技术,举例说出转基因技术的应用。,知识点总结,一、,生物的生殖与发育,1,、,植物的生殖,（,1,）有性生殖,：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育,成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代具有双亲的遗,传特性。,植物的有性生殖主要经过开花、传粉、受精和发育四个阶段。,（,2,）无性生殖,：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个,体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母,体的遗传特性。,13,常见的植物无性生殖方式有扦插、嫁接和组织培养等。,扦插,：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在,适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成,一个新个体，这就是扦插。人们常用扦插方法来繁殖的有甘薯、葡,萄、菊、月季等植物。扦插需要光照、水分、温度、湿度等环境条,件。,嫁接,：是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在,一起的两部分长成一个完整的植物体。生活中人们常用嫁接的方法,来繁育柿树、苹果、梨、桃等很多果树。嫁接分为枝接和芽接，嫁,接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。,2,、,动物的生殖和发育,（,1,）昆虫的生殖和发育过程,在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生,活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。,家蚕的生殖和发育,受精卵幼虫蛹成虫（,完全变态发育,）,家蚕的吐丝主要在幼虫期，化蛹后不再吐丝。与家蚕一样属于完全,14,变态发育的还有蝇、蜜蜂、菜粉蝶、蚊等。,蝗虫的生殖和发育,受精卵幼虫若虫）成虫（,不完全变态发育,）,不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉。,（,2,）两栖动物的生殖和发育,青蛙的生殖和发育,受精卵蝌蚪幼蛙成蛙（变态发育）,由受精卵发育成的蝌蚪，形态像鱼，有尾，用鳃呼吸，蝌蚪先长出,后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进,行气体交换的肺，成蛙用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。蛙是体外受,精，水中发育。,与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等两栖动物的生殖和幼体的发育也,必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。,（,3,）鸟的生殖和发育,鸟卵的结构,1,卵壳,：具有保护作用，其上有许多肉眼看不见的气孔，能进行气,体交换。,2,卵壳莫,：紧贴卵壳的两层膜，具有保护作用。,3,胚盘,：内含细胞核，受精后可发育成幼雏。,4,卵黄,：为胚胎发育提供主要营养。,5,卵白,：为胚胎发育提供营养物质和水分。,6,气室,：位于两层卵壳膜之间，为胚胎发育提供氧气。,15,7,卵黄膜,：紧贴卵黄的一层薄膜。,8,系带,：固定卵黄。,对于未受精的鸟卵来说，胚盘相当于卵细胞的细胞核，卵黄相当于,细胞质，卵黄膜相当于细胞膜。,鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要，又有卵壳、卵壳膜,的保护，能减少水分的丢失，有利于鸟类在陆地上繁殖后代。,鸟的生殖和发育过程,鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和,育雏几个阶段。但并非所有鸟类都具有这些过程，例如杜鹃的孵卵,寄生性。,二、生物的遗传和变异,1,、基因控制生物的性状,性状,：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。,相对性状,：同种生物同一性状的不同表现形式。,把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一个生物,的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制,的性状（如在小鼠受精卵中转入大鼠生长激素基因，转基因鼠比同,胎出生的小鼠生长速度快、体积大。）。可见，生物的性状是由基因,16,控制的。,生物性状的表现除受基因的控制，还受环境的影响。,2,、染色体、,DNA,和基因的关系,染色体,主要由,DNA,分子和蛋白质分子构成。,DNA,上携带大量的遗传信息，是主要的遗传物质。,基因,是具有遗传效应的,DNA,片段。,染色体,DNA,基因,3,、人的性别决定,人体细胞中的,23,号染色体与人的性别有关，称为性染色体。,体细胞染色体组成,男性：,22,对常染色体,+XY,（性染色体）,女性：,22,对常染色体,+XX,（性染色体）,X,Y,XX,XY,产生精子,父亲（,XY,）,产生卵细,17,母亲（,XX,）,X,生男生女的机会是均等的。,男性生殖细胞染色体组成：,22,条,+Y,或,22,条,+X,女性生殖细胞染色体组成：,22,条,+X,4,、生物的变异,变异,是指亲子间及子代个体间的差异。,生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，由环境引起的变异是,不可遗传的，由遗传物质改变引起的是可遗传的。,生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。,生活中常见的变异如不同品种的菊花、不同品种的玉米果穗、花生,果实大小的变异等。,5,、遗传育种在实践上的应用,生活中常应用遗传变异原理培育新品种，如高产奶牛的繁育、高产,抗倒伏小麦的获得、诱变出的太空椒等。,三、传染病和免疫,1,、传染病,传染病,：由病原体,(,如细菌、病毒、寄生虫等,),引起的、能在人与人,之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。,传染病流行的基本环节,:,传染源、传播途径、易感人群。,传染源,：能够散播病原体的人或动物。,传播途径,：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。如空气,传播、饮食传播、生物媒介传播等。,18,易感人群,：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。,传染病的预防措施,:,控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。,生活中常见的寄生虫有蛔虫病、血吸虫病、疟疾等，细菌性传染病,如淋病、肺结核等，病毒性传染病如病毒性感冒、病毒性结膜炎、,艾滋病等。,2,、免疫,免疫,是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和,“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身,所产生的损伤细胞和肿瘤细胞。免疫并不总是对人体有益的，进行,器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，,因此要长期使用免疫抑制类药物。当免疫功能过强时，会引起过敏,反应。,非特异性免疫,：皮肤和粘膜组成的第一道防线,体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成的第二道防线,特异性免疫,：主要由免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细,胞（如淋巴细胞，白细胞的一种）组成，是人体在,出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特,定的病原体或异物起作用。,计划免疫,：将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划,地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的,目的。,计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童,19,的健康和生,命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。,四、医药常识,1,、安全用药,安全用药,是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的,品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳,效果，尽量减小药物对人体的不良影响或危害。在使用之前仔细阅,读说明书，了解药物的名称、主要成分、作用与用途（功能与主,治）、适应症、禁忌症、不良反应（副作用）、注意事项、用法与用,量、制剂与规格、生产日期和有效期等。,药物可以分为处方药和非处方药（,OTC,）。,处方药,：必须凭职业医师或职业助理医师的处方才可以购买，病按,医嘱服用的药物。,非处方药（,OTC,）,：不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用,的药物。,阿司匹林,:,用于治疗流行性感冒引起的发热、头痛、关节痛等。,黄连素,：具有显著的抑菌作用。,牛黄解毒片,：清热解毒，治疗咽喉肿痛、牙龈肿痛等。,硝酸甘油,：用于冠心病、心绞痛的治疗及预防。,2,、急救,紧急呼救,当遇到有人突然晕倒或溺水等情况，立即拨打,120,急救电话。切记,20,准确提供病人的详细地址、病情及畅通的联系方式等。,胸外心脏按压,心脏按压可以改变胸腔内的压力和容积，将心脏内的血液输送到全,身组织器官。每分钟按压至少,100,次，深度,5,厘米左右。,人工呼吸,使病人仰卧于坚实平面上，清除口鼻内污物，保持呼吸道通畅，每,次吹气都应看到病人的胸廓随着吹气而起伏，并且吹气后气体能够,从口部排出，则证明有效。心脏按压与人工呼吸交替进行，先做,30,次心脏按压，再做,2,次人工呼吸。,21,