1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,松鼠,第1页,知识链接,文艺性说明文，又称科学小品。其特点是擅于利用文学手法详细生动地向读者介绍说明对象。它主要表示方式是描写性说明，是描写与说明巧妙联合。说明文利用描写，目标是为了进行生动说明，,即在介绍说明对象过程中，借助一些形象化手法（如比喻、拟人等）对事物特点作一些生动化、形象化描写，,从而起到详细说明事物作用。文艺性说明文不论采取什么样形象化描写伎俩，都要以准确性为前提。,第2页,人体世界小公民细胞，和它主人一样，也有生、老、
2、病、死。它们有是“薄命郎”，如白细胞、血小板，只能活几天，需要不停地更新；有则是“老寿星”，如神经细胞，能伴随人终生。细胞死亡之快，生育之多，十分惊人。一个健康人体，天天大约有十亿个细胞死亡，又有十亿个细胞诞生。不过，细胞“生儿育女”，可不用结婚配偶，只需要一分为二，二分为四地进行分裂就行了。细胞若停顿繁殖，人生命就会终止。由此可见，细胞是人体生命基础。,选自人体世界小公民细胞,第3页,（1）、默读课文，一边读一边标出段落序号，借助字典，读准字音。,（2）、画出你不了解词语，经过查字典或联络上下文方法自主学习。,阅读提醒,第4页,乖巧 驯良 清秀 矫健,机敏 玲珑 躲藏 追逐,强烈 溪流 警觉
3、 触动,锐利 错杂 狭窄 勉强,遮蔽,第5页,乖 巧：,驯 良：,橡 栗：,矫 健：,玲 珑：,蛰 伏：,警 觉：,苔 藓：,合人心意，讨人喜欢；灵巧，巧妙。,和顺善良。,橡树果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。,强壮有力。,精巧细致。,动物冬眠，潜伏起来不食不动。,对危险或情况改变敏锐感觉。,苔藓植物一纲，属于这一纲植物，根、茎、叶区分不显著，绿色，生长在阴湿地方。,第6页,小组合作,1、松鼠是一个怎样动物？,2、课文是从哪几方面来写松鼠？从文中画出对应内容，并想想作者借助了哪些形象化手法来描写松鼠？,第7页,松鼠是一个怎样动物？,松鼠是一个漂亮小动物，乖巧，驯良，很
4、讨人喜欢。,这句话概括地写出了松鼠特征，在文中,起到了,统领全文,作用。,第8页,课文是从哪几方面来写松鼠？,形体（面容、身体、尾巴）,驯良,乖巧,其它习性,漂亮,活动范围、时间、吃食物,过河、机敏、跑跳、叫声、,搭窝、窝口设计,繁殖、换毛、喜欢洁净,比,喻,拟,人,第9页,松鼠 小面孔上，嵌着一对 小眼睛。身上 毛，得好象搽过油。一条 大尾巴总是 ，显得,。,玲珑,闪闪发光,灰褐色,光滑,毛茸茸,向上翘着,格外漂亮,外形特点漂亮,第10页,性格特征驯良,松鼠喜欢在树枝上 ，十分灵巧。只要有些人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者 地逃到别树上去。晴朗夏夜，松鼠在树上高兴得 ，相互 。他们好
5、像怕强烈阳光，白天经常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇摆时候，他们才到地面上来。,连蹦带跳,追逐嬉戏,跳来跳去,跳着叫着,第11页,松鼠常吃食物是 、和 ，有时候也吃 。它们吃东西时候，经常 着身子 在树枝上，用前爪 着往嘴里 。秋天，松鼠就储备过冬食物，把它们,老树缝隙里，塞得满满。冬天，它们有时候也用爪子 厚厚积雪，寻找雪底下食物。,松子,榛子,橡栗,鸟蛋,直,坐,捧,送,塞到,扒开,第12页,行动特征乖巧,松鼠喜欢住在高大老树上，经常把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝时候，先 来一些小树枝，交织着 在一起，再找一些干苔藓 在上面。然后把苔藓,紧，平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起
6、来，这么就不怕,风吹雨打了。他们带着儿女住在里边，,又暖和，又安全。,搬,放,铺,压,踏,第13页,学习了本文之后，你认为作者为何能准确、生动地写出松鼠特征和生活习性？,A、准确、生动语言；,B、合理清楚结构；,C、鲜明事物特征；,D、恰当选取说明方法。,第14页,课文在表示上与鲸有什么不一样？完成下表：,课文,不一样点,松鼠,鲸,说明角度,表示方法,语言格调,侧重于介绍松鼠外形、性格和行为。,语言生动传神，极具文学色彩。,主要采取比喻、拟人手法生动、形象地说明事物。,侧重于介绍鲸形体和生活习性,利用了列数字、举例子、打比喻、作比较、分类别等说明方法。,语言精练、平实。,第15页,课后练笔,1、用松鼠表示方法改写鲸段落。,2、把鲸里段落改写成童话故事。,第16页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
