鲁教版八上诗词曲五首PPT省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,诗词曲五首,1/42,学习目标,1,、,学习并了解诗歌意境。了解诗思想内容,2、,体会诗人思想感情，了解重点诗词句含义,3、,熟读并背诵课文。,2/42,唐诗,是中国古典文学瑰宝，其体裁之完整，技巧之熟练，格调之遒上，境界之高远，都到达了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。,宋词在中国文学史上是一个独立主要文学形式。它原是配合隋唐“新声”（燕乐）而创作歌词，直到晚唐五代才逐步脱离按曲拍谦词束缚，成为一个长短句诗体，以格律诗形式流传至今。,元曲,起源于金、元之际民间流行“俗谣俚曲”，因而带有浓郁地方色彩和乡土风味。,3/42,酬,乐天扬州初逢席上见赠,刘禹,锡,巴山楚水凄凉地,，二十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛,赋，到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔,千帆过，病树前头万木春。,今日听君,歌一曲，暂凭杯酒长精神。,4/42,刘禹锡（772842）唐代文学家、哲学家。字梦得。洛阳（今属河南）人，生于嘉兴（今属浙江）。永贞元年（805），因辅助王叔文进行政治革新，先贬连州刺史，加贬朗州司马。后回京，又贬连州刺史。历夔州、和州刺史。大和元年（827），回洛阳任职。,白居易曾称其为“诗豪”，唐宋两代对其诗文评价甚高，可见刘禹锡在中国哲学史、文学史上有着主要地位。,。,5/42,这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。路径扬州与一样被贬白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡遭遇表示同情，刘禹锡所以写此诗回赠。,6/42,阅读了解,1.,首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样心情？,贬地之荒避，贬时之漫长。,心酸、痛苦、寂寞、愤懑之情,7/42,阅读了解,2.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样现实状况？体会诗人此时此刻心情。,用典,写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世,。,借典故表示故友思念之情和对世事变迁感叹,8/42,阅读了解,3.颈联写是什么意思？表现了诗人怎样境界？,“沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻,自己被贬后，新贵们仕途得意。,这两句诗客观上饱含着新陈代谢自然规律，充满,了哲理，也能够了解为诗人豁达心胸、乐观精神。,9/42,阅读了解,4.结合标题，谈谈尾联用意。,尾联点明酬赠题意，既是对友人关心感激，,又是和友人共勉，表现了诗人坚定意志和乐观,精神。,10/42,长久遭贬,遭遇坎坷,归来感叹,世事变迁,感叹身世,展望未来,感激赠言,振作精神,辛酸、愤懑,怀恋、怅惘,豁达、进取,主动、昂扬,酬乐天扬州初逢席上见赠,用典,比喻,富有哲理,主动进取、乐观豁达,11/42,小结：这首诗抒发了诗人二十多年转徙巴山楚水坎坷遭遇和无限感叹，流露出对友人还念，表现出旷达胸怀和主动进取精神。,12/42,赤壁,杜牧,折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,这是一首咏史诗。,赤壁是东汉末年周瑜大败曹操,地方，在湖北赤壁市长江南岸。但诗人,所咏赤壁是湖北黄冈赤鼻矶，诗人,借题发挥，表明自己对历史事件看法。,13/42,（803852），,晚唐出色诗人。字牧之,。京兆万年（今陕西西安）人。名相杜佑孙。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，,世称“杜舍人”,。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多方面成就，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝，,人称“小杜”,，以别于杜甫。,与李商隐齐名，并称“小李杜”,。他古体诗受杜甫、韩愈影响，题材辽阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有重视辞采一面。以济世之才自负，注曹操所定孙子兵法十三篇。有,樊川文集,。,赤 壁,杜牧,14/42,阅读了解,1.诗人对历史评价因何而发？,折戟沉沙铁未销,2.诗人是怎样评价赤壁之战？,赤壁之战周瑜胜利，是借助东,风而已，有很大偶然性，不然就是,相反结果。诗人不以成败论英雄。,3.前后两句在表示上有什么不一样？有什么,内在联络？,前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。,15/42,1，2：叙事，写诗人从前朝旧物睹物兴感，不禁“发古思之幽情”，浮想联翩。3，4：由叙事引发议论，杜牧本人认为赤壁之功出于侥幸，若非东风之便，则国破家亡。借“铜雀春深锁二乔”说来，便觉风华蕴藏，增人百感，此正诗人巧于立言处。,小结：赤壁之胜，自然不如杜牧所说，“出于侥幸”，但诗人咏史，只是借题发挥，并非写历史判定。而杜牧这么写，显然有,借史事以吐其怀才不遇之感意思。,16/42,赤 壁,兴感之由,感叹咏叹,未销蚀铁戟,是前朝之物,若非东风之便,历史将会改写,表现英雄无用武之地抑郁不平之气,告诫统治者不要有侥幸心理,【中心】,这首诗借周瑜和曹操故事抒发自己感叹，,告诫统治者不要有侥幸心理,，也经过对周瑜战功评价，抒发自己英雄无用武之地抑郁不平之气。,17/42,阅读了解,过零丁洋,文天祥,辛劳遭逢起一经，干戈寂寥四面星。,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,18/42,作者介绍：,文天祥,(1236,1283),，,字宋瑞，又字履善，号文山，,庐陵,(,今江西省吉安市,),人。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。,他是伟大民族英雄，也是宋末著名爱国诗人。,这首诗写于文天祥被俘第,2,年。,(,见课文注释,),19/42,阅读了解,1.首联回顾了诗人怎样经历？,一是读经书入仕途，二是起兵抗元，,频繁战斗了四年,。,2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？,“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕,。,“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。,20/42,阅读了解,3.颈联两个“惶恐”，两个“零丁”个有什么含义？表示了诗人怎样思想感情？,前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。,表示了诗人对危难国运担忧和对本身处,境哀怨。,21/42,阅读了解,4.尾联表明了诗人怎样气节？,表明诗人舍生取义决心，充分表达他宁,为玉碎，不为瓦全民族气节。所以，尾联成,为千古传诵名句。,22/42,1，2：写诗人寒窗苦读考上功名，进入仕途还写了诗人起兵抗元经历。,3，4：写国家命运惨淡，危在旦夕；自己家破人亡，孤苦伶仃。,5，6：表示了诗人对国家担忧和对本身处境忧虑。,7，8：表现他宁死不屈，宁为玉碎，不为瓦全民族英雄气节。,中心,:,经过追忆自己抗元艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯豪情壮志。,23/42,过零丁洋,文天祥,步入仕途,起兵抗元,国家危难,命运艰辛,比喻,形势险恶,境况危苦,对偶,舍生取义,名垂青史,叙事,抒情,追忆,抗元艰辛经历,表现,忧国之痛,和,以死明志,、,为国捐躯,豪情壮志,24/42,水调歌头,苏轼,25/42,作者介绍：,苏轼：字子瞻，号东坡，四川眉山人。北宋出色文学家。与父亲苏洵，弟苏辙，并称“三苏”。为“唐宋八大家”之一。,下一页,（,）,26/42,序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写,作本词时间和目标。当初苏轼任密州太守，,政治上失意，苏轼弟弟子由被贬谪到离苏轼,数百公里山东济南，弟兄七年没有见面。望,月思亲，心情抑郁惆怅。,题解及写作背景,水调歌头，是词牌名，其作用是要求一首词每句字数、平仄等。,27/42,给以下蓝字注音：,1,、宫,阙,2,、,琼,楼玉宇,3,、朱,阁,4,、,绮,户,5,、无,眠,6,、,婵娟,qu,qing,g,q,min,Chn jun,下一页,28/42,丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞搞清影，何似在人间。,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何,事偏向别时圆。人有悲,欢离合，月有阴晴圆,缺，此事古难全。希望,人长久，千里共婵娟。,水调歌头,朗读欣赏,音乐欣赏,29/42,1.怎样了解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年”？,整体感知上片大意,词人以拿酒问月开端：明月什么时候就有了?天上宫殿今晚是何年何月?,这表达了苏轼屡受打击后在“出世”与“入世”之间徘徊迷惑心态。,30/42,2.“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表示了词人怎样心理？,因为无法排解内心迷惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒月宫自己难以承受。,这几句也是针对政治遭遇而言：想要回到朝廷去，但又怕党争激烈，难以容身。,这句话表示了词人矛盾心理。,31/42,整体感知上片大意,3.“起舞搞清影，何似在人间”透露了诗人主要心愿？,既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏轼愿意在人间为国家出力，,这显现苏轼一个主动人生态度。,32/42,（,1）“不应有恨，何事长向别时圆?”与“希望人长久，千里共婵娟”这两句各表达了词人什么感情?,欣赏品味,（3）这首词表现了作者怎样人生态度？,（2）找出词中蕴涵人生哲理与表示美好祝福句子。,“月圆人不圆”遗憾之情和“千里共婵娟”美好心愿。,蕴涵了人生哲理句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”,将人世聚合离散看作如明月阴晴圆缺，非人力所能左右。显示了词人旷达胸襟。,表示美好祝福句子是：“希望人长久，千里共蝉娟。”意思是：只希望你我年年平安，即使相隔千里，也能共享这美好月光。,作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生感叹。先是因,对亲人思念之情,无法排遣而向青天发难，进而自慰、释然，语气愈加旷达，感情也深入升华为,对天下之人美好祝福，,对生活信心也更坚定。,33/42,上阕：是写景想象，写见月思念君，有所企盼又万分无奈，而欲超越现实超越自我内心矛盾。,下阕：着重写睹月思人，抒写对弟弟苏辙深切思念，写得惋恻缠绵而又富于理趣。在词最终一句，作者以超迈豁达心情表示了对弟弟祝福：希望我们都能健康常在，即使远隔千里，却也能共同观赏这漂亮月光。,这首诗表现了诗人由心有所郁结，到心胸开阔乐观旷达情怀还抒发对弟弟强烈思念。尤其是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“希望人长久，千里共婵娟。”还成为流传千世，脍炙人口佳句。,34/42,归纳总结：,这首词反应了词人复杂而又矛盾思想感情：首先，说明词人怀有远大政治理想，对现实、对理想充满了信心；另首先，因为政治失意，理想不能实现，才能不得施展，因而此人对现实产生强烈不满，滋长了消极避世思想感情。不过贯通一直却是词中所表现出那种热爱生活与主动向上乐观精神，同时也表示了对弟弟子由思念之情。,主目录,35/42,山坡羊 潼关心古张养浩,峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意犹豫。难过秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。,36/42,1.给这首曲划分层次，概括大意。,第一层，前三句，写潼关雄伟气势。,第二层，中间四句，写作者路径潼关时所见所感。,第三层，后两句，总写作者感叹。,37/42,2.谈谈你对“峰峦如聚”“波涛如怒”两句话了解和赏析,解释：（华山）山峰从西面聚集到潼关来，（黄河）波涛汹涌澎湃。,“波涛如怒”把河水人格化了，“怒”字形容黄河之水汹涌澎湃。倾注了作者吊古伤今而产生满腔悲愤之情。,赏析：“峰峦如聚”是以动写静，一个“聚”字表现了山峰众多与动感。生动形象地写出了潼关在重重山峦包围之中。,38/42,3.“望西都，意犹豫”描写了怎样情景？,写作者远望长安，往日辉煌西都，如今却是一片荒凉，顿生悲伤伤感之情。,39/42,4.怎样了解“宫阙万间都做了土”？,这是国家由盛到衰真实写照。,40/42,5.为何说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？请展开讨论。,一代王朝兴起，必卷土重来，建筑宫殿，劳民伤财是百姓苦；一代王朝灭亡，首当其冲，深受其害还是百姓苦。,41/42,中心,作者吊古抒怀，表示了悲愤伤感之情，揭示出人民悲惨命运之所在。,42/42,