单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读故事，想：,小狐狸找,“开心果”,是谁？,第1页,第2页,第3页,小狐狸想找“开心果”，结果“开心果”就是他自己。,第4页,二年级,道德与法治,下册,第一单元 让我试试看,3.,做个,第二课时,第5页,1.,如果是你，看到这样的情形，你会怎么办？,2.,在小组里讲讲自己经历的这样的事儿,第6页,1.,如果是你，看到这样的情形，你会怎么办？,2.,在小组里讲讲自己经历的这样的事儿,第7页,第8页,到三亚的第二天，我的朋友就生病了，于是我帮着她订了当天回重庆的飞机票，还送她到飞机场，办理托运行李手续，一直到她过了安检我才离开。,第9页,有时候，我们家人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会不说。作为家里一份子，你观察到这么细节了吗？你又会怎样发挥“开心果”作用呢？,第10页,察言观色送温暖,1.,.,结合自己在家里和父母家人在一起，通过察言观色了解他人的烦恼、痛苦，然后想办法做他们的“开心果”。,2.,请把好办法在小组里说说，小组同学评价，想出一个办法就给四叶草叶瓣涂上颜色。,第11页,我是一个“开心果”，,高兴灵巧还幽默。,真诚赞美帮助人，,高兴他人高兴我。,察言观色送温暖,第12页,
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