四川文理学院《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

四川文理学院
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 四川文理学院：巴山蜀水间的人才摇篮
在巴山渠水之间，四川文理学院犹如一颗闪耀的教育之星，熠熠生辉。学校坐落于享有 “巴人故里、红色达州” 美誉的达州市，凭借深厚的文化底蕴、卓越的教学水平与显著的科研成果，在高等教育领域绽放出独特光芒，为社会源源不断地输送各类优秀人才，成为川东地区高等教育的重要力量。
一、历史溯源：岁月沉淀，厚积薄发
四川文理学院的历史最早可追溯至 1821 年（清道光元年）的龙山书院。彼时，达县知县胡光瓒在城西朝阳寺旁修建龙山书院，开启了这片土地上的教育篇章。1903 年，随着科举制度的废除，龙山书院停办，其资产并入劝学局。1906 年，刘行道在龙山书院旧址上创办县办中学堂，并于次年开展简易师范教育 。此后，学校历经多次变迁与更名，1937 年迁至如今的南坝校区。
1946 年，达县县立简易乡村师范改为县立师范。新中国成立后，1950 年川北行政专员公署将达县县立师范学校与省立师范学校合并，成立川北公立达县师范学校，1952 年再度更名为达县师范学校 。1976 年，在达县师范学校的基础上，达县师范学院宣告成立，1978 年经教育部批准，纳入全国普通高校行列，定名为达县师范专科学校，设中文、外语、数理和艺体四科，面向四川省招生 。1993 年，学校更名为达县师范高等专科学校。
2001 年，学校选定新校区（现莲湖校区）校址并启动建设。2006 年，经教育部批准，学校升格为普通本科高校，正式更名为四川文理学院。2010 年，学校获批为学士学位授予单位 。此后，学校不断深化改革，积极拓展办学空间，提升办学层次。2016 年被列为四川省高校整体转型发展试点单位，2018 年增列为四川省硕士学位授权立项建设单位，2023 年 12 月获批四川省 “优先培育” 类新增硕士学位授予单位立项建设高校，持续朝着更高目标稳步迈进。
二、校园风貌：双区辉映，各展风姿
四川文理学院拥有莲湖、南坝两个校区，占地面积 1314 亩，校舍建筑面积 42.57 万平方米 。两个校区各具特色，共同构成了优美宜人的育人环境。
莲湖校区位于达州市通川区塔石路中段 519 号，是学校的主校区，于 2004 年一期工程竣工并投入使用 。校区建筑风格现代大气，布局合理。一进入校园，宏伟的教学楼便映入眼帘，教学楼以暖色为主色调，充满活力与动感，仿佛在诉说着青春的故事。博文楼、艺术传媒大楼等错落有致地分布其中，宽敞明亮的教室配备了先进的多媒体教学设备，为多样化的教学方式提供了有力保障。
莲湖校区的图书大楼是知识的殿堂，馆藏丰富，拥有纸质图书 158 万余册，电子图书 137.8 万余册，中外文纸质期刊 5 万余册，电子期刊 95.4 万余册 。在这里，莘莘学子们沉浸在书海之中，汲取着知识的养分。校园内的翠柳湖是一道亮丽的风景线，湖水清澈，波光粼粼，湖边垂柳依依，与周围的亭台楼阁相映成趣。夏日，荷花满塘，清香四溢，吸引着众多师生前来散步、休憩。格桑花海在阳光的照耀下五彩斑斓，为校园增添了一抹浪漫的色彩。此外，校区还设有现代化的体育馆、标准的田径场和篮球场等体育设施，为学生们提供了充足的运动空间，展现着青春的活力与激情。
南坝校区则散发着浓厚的历史气息。校园内绿树成荫，爬山虎满墙，仿佛在静静诉说着岁月的故事。弘远楼、弘致楼等建筑古朴典雅，见证了学校多年的发展变迁。化工实验楼配备了先进的实验设备，为相关专业的教学与科研提供了坚实的支撑。中心花园里，四季花卉竞相绽放，为校园增添了生机与活力。在这里，传统与现代相互交融，让学生们在浓厚的学术氛围中感受历史的厚重与文化的传承。
三、学科专业：多元发展，特色鲜明
学校坚持以学科建设为龙头，构建了以文理工为主体，涵盖文学、理学、工学、教育学、艺术学、管理学、历史学、法学、经济学、医学、农学等 11 个学科门类的多学科协调发展体系 。截至 2025 年 2 月，设文学与传播学院等 22 个二级学院，开设 60 个本科专业 。
在学科建设方面，学校重点推进重文强理兴工，积极夯实文科优势，强化理科基础，加快发展工科，并拓展经管、医科、农科等应用学科领域 。化学工程与技术学科入选省 “双一流” 建设贡嘎计划建设学科 。学校紧密对接四川 “5+1” 现代工业体系和达州 “3+3+N” 现代产业集群发展需求，将学科建设与产业发展紧密结合，形成新的学科优势。
在专业设置上，学校注重突出特色与优势。现有省级一流本科专业、省级特色专业、省级应用型示范专业、省级 “课程思政” 示范专业 13 个 。以汉语言文学专业为例，作为学校的传统优势专业，师资力量雄厚，专业课程设置注重培养学生的文学素养、语言表达能力和综合人文素质。学生在校期间，不仅要系统学习中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论等专业核心课程，还积极参与各类文学实践活动和学术研究项目。该专业毕业生在教育、文化、传媒等领域广受好评，许多已成为行业内的骨干力量。
随着社会需求的变化，学校积极发展新兴专业。例如，人工智能与大数据学院的成立，顺应了科技发展的潮流。学院开设的人工智能、数据科学与大数据技术等专业，注重培养学生掌握前沿的技术知识和实践能力。专业课程涵盖人工智能原理、机器学习、大数据分析与处理等，学生毕业后可在人工智能企业、互联网公司、金融机构等从事相关技术研发与数据分析工作。
四、师资队伍：德艺双馨，育人为本
学校拥有一支素质优良、结构合理的师资队伍，现有各类教职工近 1400 余人，其中专任教师 1100 人，具有博士学位专任教师近 300 人 。学校高度重视师资队伍建设，通过实施人才引进计划、教师培养工程等一系列举措，不断提升师资队伍的整体水平。
学校积极引进国内外高层次人才和学科带头人，汇聚了一批在各学科领域具有较高学术造诣的专家学者。同时，注重对校内教师的培养，通过选派教师到国内外知名高校进修学习、鼓励教师参加学术交流活动、开展教学技能培训等方式，促进教师的专业成长。学校还大力推进教学团队和科研团队建设，以团队协作的方式提升教学质量和科研创新能力。
在这支优秀的师资队伍中，涌现出许多杰出代表。如在数学领域，[教师姓名 1] 教授长期致力于非线性动力学方向的研究，在国内外权威期刊发表多篇高水平学术论文，主持多项国家级科研项目，同时在教学中注重培养学生的逻辑思维和创新能力，深受学生喜爱；在文学领域，[教师姓名 2] 教授专注于地方文学研究，尤其是对 “巴山作家群” 的研究成果丰硕，出版多部学术著作，在教学中言传身教，培养了大批热爱文学创作与研究的学生。
五、科研创新：立足前沿，服务社会
学校秉持以科研促教学、服务社会的理念，高度重视科研创新工作。拥有多个省级科研平台，如工业有机固体废物资源化处理四川省 2011 协同创新中心等 。该中心主要针对水泥、电力、钢铁等企业生产过程中产生的有机固体废物，在满足企业生产要求且不降低产品质量的前提下，充分利用工业锅炉等设施，实现固废的无害化处置与部分资源化，为环境保护和资源利用做出了积极贡献。
在科研项目方面，学校承担了众多国家级、省部级项目，涵盖自然科学、人文社会科学等多个领域。在自然科学研究领域，围绕新材料研发、环境保护、信息技术等方向开展研究，取得了一系列重要成果。例如，在新材料研发方面，科研团队通过不断探索，研发出具有特殊性能的新型材料，在电子、能源等领域具有潜在的应用价值。在人文社会科学研究领域，聚焦地方文化传承与发展、教育教学改革、区域经济社会发展等问题开展研究，为地方政府决策提供了重要的参考依据。如学校的四川革命老区发展研究中心，深入研究革命老区的历史文化、经济社会发展等问题，为推动革命老区的振兴发展发挥了积极作用。
在科研成果转化方面，学校积极推动产学研合作，与企业、政府部门等建立了紧密的合作关系。学校研发的一些新技术、新产品已成功实现转化，为企业创造了经济效益，同时也为社会发展做出了贡献。此外，学校还注重发挥科研优势，开展科普宣传和社会服务活动，将科学知识和先进技术传播到社会各界，提升公众的科学素养。
展望未来，四川文理学院将继续秉承 “博文大理、厚德笃行” 的校训，坚守立德树人的根本任务，深化教育教学改革，强化学科专业建设，提升师资队伍水平和科研创新能力。学校将以更加开放的姿态、更加坚定的步伐，朝着建设特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学的目标奋勇前行，为国家和地方的经济社会发展培养更多优秀人才，书写更加辉煌的篇章。