1、商丘幼儿师范高等专科学校 《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷(A卷) 院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 成绩 复核签字 得分 登分签字 说明:本试卷共 100 分;答题要求: 按要求答题 考生须知: 1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。 2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上,
2、字迹要清晰,卷面要整洁,写在草稿纸上的一律无效。 第 I 卷(选择题) 评卷人 得分 一、单项选择题(每题2分,共20分) 1. 下列关于流体黏度的说法,错误的是( )。 A. 液体黏度随温度升高而减小 B. 气体黏度随温度升高而增大 C. 黏度是流体抵抗剪切变形的能力 D. 黏度的国际单位是Pa·s,工程中常用cP,1cP=1Pa·s 2. 流体在圆形直管内作稳态流动,若雷诺数Re=1500,则流动型态为( )。 A. 层流 B. 湍流 C. 过渡流 D. 无法判断 3. 离心泵的安装高度超过允许安装高度时,会发生( )现象。 A. 气缚 B. 气蚀 C.
3、 喘振 D. 抽空 4. 下列不属于间壁式换热器的是( )。 A. 套管式换热器 B. 板式换热器 C. 蛇管式换热器 D. 喷射式换热器 5. 传热过程中,热阻主要集中在( )时,强化传热的重点应放在该侧。 A. 热流体侧 B. 冷流体侧 C. 金属壁面 D. 热阻最大的一侧 6. 精馏操作中,塔顶冷凝器的作用是( )。 A. 提供上升蒸汽 B. 冷凝塔顶蒸汽为回流液和产品 C. 加热塔底液体 D. 分离轻重组分 7. 吸收操作中,溶质在溶剂中的溶解度越大,吸收过程越( )。 A. 容易 B. 困难 C. 不受影响 D. 无法确定 8. 过滤操作中
4、过滤速率随过滤时间的延长而( )。 A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 先增大后减小 9. 蒸发操作中,二次蒸汽是指( )。 A. 加热蒸汽 B. 溶液蒸发产生的蒸汽 C. 冷凝水产生的蒸汽 D. 额外补充的蒸汽 10. 下列关于干燥速率的说法,正确的是( )。 A. 恒速干燥阶段,干燥速率主要受物料内部水分扩散速率控制 B. 降速干燥阶段,干燥速率主要受表面汽化速率控制 C. 恒速干燥阶段,物料表面温度等于空气的湿球温度 D. 降速干燥阶段,物料表面温度低于空气的湿球温度 第II卷(非选择题) 评卷人 得分 二、填空题(每题2分,共20分) 2.
5、 流体静力学基本方程式为__________,它表明在静止流体中,任意两点的压强差与两点间的垂直距离成正比。 3. 离心泵的特性曲线包括扬程-流量曲线、__________曲线和效率-流量曲线。 4. 传热的基本方式有热传导、__________和热辐射三种。 5. 对流传热系数α的单位是__________。 6. 精馏塔中,气液两相在__________内进行接触传质,实现轻重组分的分离。 7. 吸收塔的操作线方程表示塔内任意截面上,气相溶质浓度与__________浓度之间的关系。 8. 过滤介质的作用是__________,而滤饼则是过滤过程中被截留的固体颗粒层。 9.
6、蒸发操作中,为提高加热蒸汽的利用率,常采用__________蒸发流程。 10. 干燥过程中,物料的平衡水分是指在一定空气条件下,物料中__________的水分含量。 11. 化工原理中,单元操作的计算常用__________法,即选择合适的衡算范围,对质量、能量等进行衡算。 三、简答题(每题6分,共30分) 12. 简述离心泵的工作原理及启动前需要灌泵的原因。 13. 说明间壁式换热器中总传热系数K的影响因素,并列举两种提高K值的方法。 14. 什么是精馏操作的回流比?简述回流比对精馏分离效果及能耗的影响。 15. 简述吸收操作中温度和压强对吸收效果的影响。 16. 说明干
7、燥操作中空气预热的目的,并分析预热温度过高可能带来的问题。 四、计算题(每题10分,共20分) 17. 某离心泵将水从敞口蓄水池送至高位水槽,蓄水池与水槽的液面高度差为15m,管路总长(包括所有局部阻力的当量长度)为80m,管径为φ108×4mm,摩擦系数λ=0.02。若要求输送流量为50m³/h,试计算该离心泵所需的扬程。(水的密度ρ=1000kg/m³,g=9.81m/s²) 18. 在一列管换热器中,用饱和蒸汽加热冷水。饱和蒸汽温度为120℃,冷凝传热系数α1=10000W/(m²·℃);冷水进口温度为20℃,出口温度为60℃,对流传热系数α2=2000W/(m²·℃)。换热器管束
8、为φ25×2.5mm的钢管,导热系数λ=45W/(m·℃)。忽略污垢热阻,试计算该换热器的总传热系数K及单位面积的传热量Q/A。 五、综合分析题(10分) 某化工厂拟采用吸收塔回收废气中的有害组分A,已知废气流量为1000m³/h(标准状态),其中A的体积分数为5%,要求吸收率达到95%。吸收剂为清水,在操作条件下,A在水中的溶解度系数H=2.0kmol/(m³·kPa),相平衡常数m=0.5。 试分析: (1)该吸收过程是否为气膜控制或液膜控制? (2)若增加吸收剂用量,对吸收效果及塔径有何影响? (3)若操作压强升高,对吸收平衡及吸收速率有何影响? 拓展知识:1商丘幼儿师范高
9、等专科学校简介 商丘幼儿师范高等专科学校位于河南省商丘市,是经河南省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校,也是豫东地区重要的幼儿教师培养基地。学校秉承 “厚德、博学、善教、爱幼” 的校训,深耕幼儿师范教育领域,致力于为学前教育事业培养德才兼备、全面发展的高素质专业人才,在幼儿教育职业版图中占据重要地位,为推动地方学前教育事业发展贡献着积极力量。 历史沿革 学校办学历史可追溯至 1980 年成立的商丘师范学校幼儿教育专业,当时便以培养优秀幼儿教师为目标,为商丘及周边地区输送了众多学前教育人才。随着学前教育事业的蓬勃发展和对专业人才需求的不断增长,1999 年,学校独立设置为
10、商丘幼儿师范学校,开启了专注幼儿师范教育的新篇章。2021 年,经河南省人民政府批准、教育部备案,学校升格为商丘幼儿师范高等专科学校,实现了从中等职业教育向高等职业教育的跨越,办学层次和水平得到显著提升。在四十余年的发展历程中,学校不断整合教育资源,深化教学改革,优化人才培养模式,逐步发展成为一所特色鲜明、声誉良好的幼儿师范高等专科学校。 办学条件 学校占地面积 260 亩,建筑面积 10 万平方米,校园环境优美,基础设施完善。建有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、学生公寓等。教学科研仪器设备总值 3000 余万元,馆藏纸质图书 40 万余册,电子图书 20 万册。校内设有学前教育、
11、艺术教育等多个实训中心,包含 80 余个实验实训室,其中幼儿教育模拟实训室、舞蹈排练厅、钢琴房、美术画室等设施设备先进,为学生提供了良好的实践教学环境;校外与 150 多家幼儿园、早教机构建立了稳定的实习实训基地,为学生的实习就业和职业发展提供有力保障,确保学生能够将理论知识与幼儿教育实践紧密结合。 师资力量 学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理的师资队伍。现有教职工 300 余人,其中专任教师 240 余人,教授、副教授等高级职称教师 60 余人,博士、硕士 100 余人。学校注重师资队伍建设,通过实施 “双师型” 教师培养计划,鼓励教师参加幼儿教育领域的培训、学术交流和实践活动,提
12、升专业素养和教学能力;积极引进高层次人才,从幼儿园、幼教研究机构聘请经验丰富的专家、骨干教师担任兼职教师,形成专兼结合的师资队伍结构。此外,学校还拥有河南省教学名师 3 人,河南省职业教育教学专家 4 人,省级教学团队 3 个,为高质量的教学和人才培养奠定了坚实基础。 专业设置 学校设有 6 个教学系部,开设 12 个专业,涵盖学前教育、早期教育、音乐教育、美术教育、舞蹈教育等多个专业领域,形成了以学前教育专业为核心,多专业协调发展的专业格局。其中,学前教育专业为省级特色专业;省级综合改革试点专业 2 个,省级精品在线开放课程 5 门。学校紧密围绕学前教育行业发展需求和幼儿成长特点,持续优
13、化专业设置,加强专业内涵建设,深化课程改革,将幼儿游戏设计、幼儿心理发展、现代教育技术等新理念、新方法融入教学内容,致力于培养具备扎实理论基础、熟练专业技能和良好职业素养的高素质幼儿教师。 办学成果 学校始终坚持以就业为导向,深化产教融合、校企合作,不断提升人才培养质量。近年来,学生在全国职业院校技能大赛、河南省高职院校技能大赛、全国大学生艺术展演等各级各类赛事中获奖 100 余项。毕业生就业率连续多年保持在 96% 以上,毕业生广泛就业于省内外幼儿园、早教机构、艺术培训机构等,以扎实的专业知识、良好的沟通能力和爱心耐心的职业品质赢得了用人单位的高度认可。学校先后荣获 “河南省文明校园”“河南省职业教育特色院校”“河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体” 等荣誉称号,在幼儿师范教育领域树立了良好的品牌形象,为推动学前教育事业普及普惠安全优质发展作出了重要贡献。






