肇庆医学院《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷（A卷）.docx

肇庆医学院
《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷（A卷）
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
成绩
复核签字
得分

登分签字

说明：本试卷共 100 分；答题要求： 按要求答题
考生须知:
1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。
2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上，字迹要清晰，卷面要整洁，写在草稿纸上的一律无效。
第 I 卷（选择题）
评卷人
得分
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1. 下列关于流体黏度的说法，错误的是（ ）。
A. 液体黏度随温度升高而减小
B. 气体黏度随温度升高而增大
C. 黏度是流体抵抗剪切变形的能力
D. 黏度的国际单位是Pa·s，工程中常用cP，1cP=1Pa·s
2. 流体在圆形直管内作稳态流动，若雷诺数Re=1500，则流动型态为（ ）。
A. 层流
B. 湍流
C. 过渡流
D. 无法判断
3. 离心泵的安装高度超过允许安装高度时，会发生（ ）现象。
A. 气缚
B. 气蚀
C. 喘振
D. 抽空
4. 下列不属于间壁式换热器的是（ ）。
A. 套管式换热器
B. 板式换热器
C. 蛇管式换热器
D. 喷射式换热器
5. 传热过程中，热阻主要集中在（ ）时，强化传热的重点应放在该侧。
A. 热流体侧
B. 冷流体侧
C. 金属壁面
D. 热阻最大的一侧
6. 精馏操作中，塔顶冷凝器的作用是（ ）。
A. 提供上升蒸汽
B. 冷凝塔顶蒸汽为回流液和产品
C. 加热塔底液体
D. 分离轻重组分
7. 吸收操作中，溶质在溶剂中的溶解度越大，吸收过程越（ ）。
A. 容易
B. 困难
C. 不受影响
D. 无法确定
8. 过滤操作中，过滤速率随过滤时间的延长而（ ）。
A. 增大
B. 减小
C. 不变
D. 先增大后减小
9. 蒸发操作中，二次蒸汽是指（ ）。
A. 加热蒸汽
B. 溶液蒸发产生的蒸汽
C. 冷凝水产生的蒸汽
D. 额外补充的蒸汽
10. 下列关于干燥速率的说法，正确的是（ ）。
A. 恒速干燥阶段，干燥速率主要受物料内部水分扩散速率控制
B. 降速干燥阶段，干燥速率主要受表面汽化速率控制
C. 恒速干燥阶段，物料表面温度等于空气的湿球温度
D. 降速干燥阶段，物料表面温度低于空气的湿球温度
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、填空题（每题2分，共20分）
2. 流体静力学基本方程式为__________，它表明在静止流体中，任意两点的压强差与两点间的垂直距离成正比。
3. 离心泵的特性曲线包括扬程-流量曲线、__________曲线和效率-流量曲线。
4. 传热的基本方式有热传导、__________和热辐射三种。
5. 对流传热系数α的单位是__________。
6. 精馏塔中，气液两相在__________内进行接触传质，实现轻重组分的分离。
7. 吸收塔的操作线方程表示塔内任意截面上，气相溶质浓度与__________浓度之间的关系。
8. 过滤介质的作用是__________，而滤饼则是过滤过程中被截留的固体颗粒层。
9. 蒸发操作中，为提高加热蒸汽的利用率，常采用__________蒸发流程。
10. 干燥过程中，物料的平衡水分是指在一定空气条件下，物料中__________的水分含量。
11. 化工原理中，单元操作的计算常用__________法，即选择合适的衡算范围，对质量、能量等进行衡算。
三、简答题（每题6分，共30分）
12. 简述离心泵的工作原理及启动前需要灌泵的原因。
13. 说明间壁式换热器中总传热系数K的影响因素，并列举两种提高K值的方法。
14. 什么是精馏操作的回流比？简述回流比对精馏分离效果及能耗的影响。
15. 简述吸收操作中温度和压强对吸收效果的影响。
16. 说明干燥操作中空气预热的目的，并分析预热温度过高可能带来的问题。
四、计算题（每题10分，共20分）
17. 某离心泵将水从敞口蓄水池送至高位水槽，蓄水池与水槽的液面高度差为15m，管路总长（包括所有局部阻力的当量长度）为80m，管径为φ108×4mm，摩擦系数λ=0.02。若要求输送流量为50m³/h，试计算该离心泵所需的扬程。（水的密度ρ=1000kg/m³，g=9.81m/s²）
18. 在一列管换热器中，用饱和蒸汽加热冷水。饱和蒸汽温度为120℃，冷凝传热系数α1=10000W/(m²·℃)；冷水进口温度为20℃，出口温度为60℃，对流传热系数α2=2000W/(m²·℃)。换热器管束为φ25×2.5mm的钢管，导热系数λ=45W/(m·℃)。忽略污垢热阻，试计算该换热器的总传热系数K及单位面积的传热量Q/A。
五、综合分析题（10分）
某化工厂拟采用吸收塔回收废气中的有害组分A，已知废气流量为1000m³/h（标准状态），其中A的体积分数为5%，要求吸收率达到95%。吸收剂为清水，在操作条件下，A在水中的溶解度系数H=2.0kmol/(m³·kPa)，相平衡常数m=0.5。
试分析：
（1）该吸收过程是否为气膜控制或液膜控制？
（2）若增加吸收剂用量，对吸收效果及塔径有何影响？
（3）若操作压强升高，对吸收平衡及吸收速率有何影响？
拓展知识：肇庆医学院简介
肇庆医学院在广东高等教育版图中占据着独特而重要的位置，是广东目前唯一一所以 “医学院” 命名的公办本科高校 。其办学历史可追溯至 1958 年，肇始于中山医学院肇庆分院，彼时便怀揣着为地方培养医学人才的使命。随后，学校更名为广东省肇庆卫生学校，以普通中等专业学校的身份开启了医学教育征程，在中专教育领域不断积累办学经验，为后续发展筑牢根基。
在求新求变的发展进程中，肇庆卫生学校展现出积极进取的姿态。1993 年，与原广东医学院携手合作，设立广东医学院肇庆教学点，首次涉足专科教育领域，这一合作如同打开了一扇新的大门，为学校引入了先进的教育理念与教学资源，开启了专科教育的新篇章。1999 年，学校再次拓展合作版图，与中山医科大学合作设立中山医科大学肇庆教学点，持续拓宽办学视野，提升教育教学水平。经过多年的积累与沉淀，2004 年 5 月，经教育部批准，学校成功实现从 “中专” 到 “大专” 的跨越，升格为全日制普通高等专科学校，正式更名为肇庆医学高等专科学校，成为广东唯一一所独立设置的医学专科学校，开启了全新的发展阶段。直至 2024 年，肇庆医学院正式获批设立，再次实现办学层次的重大飞跃，踏上本科教育的新征程 。
学校目前拥有端州、鼎湖、新区 3 个校区，校园布局合理，环境宜人，为师生营造了良好的学习与工作环境。校区占地面积广阔，教学设施完备，图书馆藏有丰富的医学专业书籍与各类学术期刊，为学生提供了充足的学习资源；现代化的实验楼配备先进的实验设备，满足了医学实验教学与科研的需求；实训中心模拟真实医疗场景，让学生在实践中提升专业技能。此外，学校还拥有直属附属医院 3 所，其中第一附属医院（肇庆市第一人民医院）为三级甲等综合医院，同时也是广东省高水平医院，在医疗技术、学科建设等方面实力强劲，为学生提供了优质的临床实习与实践平台；附属中医医院（肇庆市中医院）是三级甲等中医医院，在中医诊疗、康复养生等领域独具特色，助力中医专业学生深入学习实践；附属口腔医院（肇庆市口腔医院）为二级甲等医院，专注口腔医疗服务与教学，为口腔医学专业学生提供了丰富的实习机会 。
师资力量是学校发展的核心竞争力。肇庆医学院汇聚了一大批优秀的医学教育工作者，教师队伍中既有国家级教师团队、省级教师教学创新团队的核心成员，也有广东省名中医 6 名、广东省高职教育优秀专业带头人 22 名等高层次人才 。这些教师不仅具备扎实的医学专业知识，还拥有丰富的临床实践经验与教学经验，能够将理论知识与实际案例相结合，为学生提供高质量的教学。在教学过程中，教师注重培养学生的临床思维与实践能力，通过案例分析、模拟诊疗、临床实习等多种教学方法，让学生在实践中不断提升专业素养。例如，在临床医学专业的教学中，教师会结合临床实际病例，引导学生分析病情、制定治疗方案，培养学生解决实际问题的能力 。
学科专业建设成果显著，开设了临床医学、口腔医学、中医学等 20 个专业，构建起了涵盖应用医学类、公共卫生类、健康服务类的学科专业体系。其中，临床医学作为国家级骨干专业，在教学质量、师资队伍、实践教学等方面处于领先水平，为社会培养了大量优秀的临床医师；4 个省高水平专业群、3 个省级品牌专业、4 个省重点专业也各具特色，在各自领域发挥着重要作用。以药学专业为例，作为省级品牌专业，注重培养学生的药物研发、生产、质量控制等方面的能力，与多家药企建立了合作关系，为学生提供实习与就业机会，毕业生在药品研发、生产、销售等领域广受好评 。
在人才培养质量方面，学校成绩斐然。在广东普通高考招生中，投档分数一直稳居高职高专院校前列，在 2024 年春季高考中，所有专业的最低录取排位均实现上涨，彰显了学校在考生与家长心中的良好口碑。在全国护士执业资格考试中，学生一次通过率高达 98% 以上；临床执业助理医师综合考试通过率为 77.73%，远高于全国平均水平，充分体现了学校扎实的教学质量与学生过硬的专业能力 。
科研创新同样是学校发展的重要驱动力。2025 年 2 月 12 日，肇庆市细胞程序性死亡与肿瘤研究重点实验室揭牌仪式在市一医院举行，该实验室由肇庆医学院与肇庆市一医院联合申报，是双方深度合作的成果。细胞程序性死亡与肿瘤研究是医学领域的前沿热点，实验室的成立将整合多方资源，汇聚顶尖人才，为攻克关键领域难题、推动医学科技进步提供强大支撑，也为学校教师与学生参与科研项目、提升科研能力创造了良好条件 。
学校始终坚持面向基层培养 “下得去、用得好、留得住” 的医药卫生人才。据调查，学校毕业生 86% 分布在乡镇卫生院、社区卫生服务中心、农村卫生站等基层医疗机构，为基层医疗卫生事业注入了源源不断的活力。用人单位对毕业生满意度达 97% 以上，建校以来，已为国家输送了超 50000 名医疗卫生技术人才，为提升基层医疗服务水平、解决百姓看病就医问题发挥了重要作用 。
展望未来，肇庆医学院将依托肇庆正在规划建设的高（新）— 鼎（湖）— 端（州）科教走廊，进一步深化产教融合、科教融合。借助科教走廊的资源优势，学校将加强与企业、科研机构的合作，推动医学教育与医疗产业的协同发展，提升学校的综合实力与社会影响力，为广东乃至全国的医疗卫生事业发展培养更多高素质医学人才 。