钦州幼儿师范高等专科学校《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

钦州幼儿师范高等专科学校
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 钦州幼儿师范高等专科学校简介
钦州幼儿师范高等专科学校在广西壮族自治区的高等教育版图中占据着重要且独特的位置，作为一所公办全日制普通高等学校，其专注于幼儿师范教育领域，为广西北部湾地区乃至更广区域输送专业的幼儿教育人才 。学校自成立以来，秉持着先进的教育理念，致力于打造一流的幼儿师范教育品牌，在人才培养、教学科研、社会服务等方面取得了显著成绩 。
一、发展历程：顺应需求，稳步前行
学校于 2020 年 4 月获广西壮族自治区人民政府批准设立，同年 5 月顺利通过国家教育部备案，正式开启了在幼儿师范高等教育领域的征程 。其诞生是广西教育事业发展的重要成果，也是为满足区域内对高素质幼儿教育师资迫切需求的关键举措 。自成立之初，学校便立足北部湾地区，面向全区，积极探索符合时代需求的幼儿师范教育模式 。在短短几年间，学校从无到有，迅速发展壮大，不断完善内部管理体制，加强师资队伍建设，优化专业设置，逐步形成了较为完备的教育教学体系 。
在发展进程中，学校先后与区内外多家幼儿园、教育机构建立了合作关系，为学生实习、就业搭建了广阔平台 。同时，积极参与各类教育教学改革项目，不断提升自身在幼儿师范教育领域的影响力与竞争力 。如今，学校已成为广西幼儿师范教育的重要力量，为推动区域幼儿教育事业发展发挥着重要作用 。
二、校园环境：精致优美，设施先进
学校坐落于风景宜人的钦州，校园占地面积 [X] 亩，整体布局精巧合理，环境优雅宁静，充满了浓郁的文化氛围与教育气息 。校园建筑风格独具匠心，融合了现代建筑的简约大气与幼儿教育的活泼灵动元素，教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓等建筑错落有致，功能分区明确 。
教学楼宽敞明亮，每间教室都配备了先进的多媒体教学设备，为教师开展多样化教学提供了有力支持 。多媒体教室、智慧教室等一应俱全，不仅方便了教师利用丰富的教学资源进行授课，也极大地提升了学生的学习体验，促进了师生之间的互动交流 。实训楼是学校的一大亮点，这里是学生将理论知识转化为实践技能的重要场所 。学前教育实训中心模拟真实幼儿园环境，设有多个功能区，如幼儿活动室、美工室、音乐室、建构区等，学生可在此进行幼儿教学活动设计与实践、幼儿游戏组织与指导等实训项目，提升专业实践能力 。此外，学校还设有早期教育实训中心、艺术教育实训中心等，涵盖了学校主要专业领域，为学生提供了充足的实践机会 。
学校图书馆建筑面积可观，内部藏书丰富，涵盖了学前教育、早期教育、艺术教育、心理学、教育学等多个学科领域，满足了不同专业学生的学习需求 。除了纸质图书，图书馆还引进了多种电子数据库，如中国知网、万方数据等，方便师生查阅学术文献，了解学科前沿动态 。学生公寓设施齐全，每间宿舍均配备空调、独立卫生间、热水供应系统等，为学生营造了舒适温馨的居住环境 。校园内还设有多个运动场所，如篮球场、足球场、羽毛球场、田径场等，丰富了学生的课余生活，促进了学生的身心健康发展 。
三、专业设置：聚焦幼教，特色鲜明
学校紧密围绕幼儿教育行业需求，构建了特色鲜明的专业体系 。目前，学校设有学前教育学院、早期教育学院、艺术教育学院、通识教育学院、马克思主义学院等教学部门，开设了学前教育、早期教育、美术教育、音乐教育、体育教育、小学教育等专业 。
学前教育专业是学校的核心专业与王牌专业，也是学校重点建设的专业之一 。该专业致力于培养具备扎实的学前教育专业知识与技能，能够在幼儿园、早教机构等单位从事幼儿教育教学、保育与管理工作的高素质应用型人才 。在课程设置上，除了开设学前教育学、学前儿童发展心理学、学前教育史等专业基础课程外，还注重实践教学环节，开设了幼儿园教育活动设计与指导、幼儿游戏与指导、幼儿教师口语等实践课程 。学校与多家优质幼儿园建立了长期合作关系，为学生提供充足的实习机会，让学生在真实的幼儿园环境中积累实践经验，提升专业素养 。
早期教育专业同样优势突出，该专业培养掌握早期教育基本理论与专业技能，能够在早期教育机构、社区婴幼儿服务中心等单位从事婴幼儿保育与教育工作的专业人才 。学校建有先进的早期教育实训中心，配备了丰富的教具与设备，如感统训练器材、亲子活动设施等，让学生在实践中掌握早期教育的核心技能 。此外，学校还紧跟教育发展趋势，积极开设了婴幼儿托育服务与管理等新兴专业，为学生提供更多就业选择 。
四、师资力量：德才兼备，专兼结合
学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍，现有教职工 [X] 人，其中专任教师 [X] 人 。教师队伍中既有毕业于知名师范院校、理论功底扎实的教育专家，也有来自幼儿园一线、实践经验丰富的骨干教师 。他们在教学过程中，将理论知识与实践经验紧密结合，为学生提供高质量的教学服务 。
学校注重教师的专业发展与能力提升，积极组织教师参加各类培训、学术交流活动以及企业实践锻炼 。定期邀请教育领域知名专家来校举办讲座与培训，鼓励教师参与教学改革与科研项目 。近年来，教师在教研科研方面成果显著，主持或参与了多项省部级科研项目，发表了大量高质量学术论文 。学校还拥有一批自治区级教学名师与专业带头人，他们在教学团队建设、课程开发、人才培养等方面发挥了重要引领作用 。此外，学校还从幼儿园、教育机构聘请了众多一线骨干教师、行业专家担任兼职教师，为学生带来最新的行业动态与实践案例 。
五、教学成果：创新教学，成绩优异
学校始终将教学质量视为生命线，积极推进教育教学改革，在人才培养模式课程建设、技能竞赛等方面取得了显著成绩 。在人才培养模式上，学校推行 “校 - 园合作、工学结合” 的人才培养模式，与区内外众多幼儿园、教育机构建立了紧密的合作关系 。通过订单班、现代学徒制等培养方式，实现了人才培养与行业需求的无缝对接 。例如，学校与多家幼儿园合作开设订单班，根据幼儿园岗位需求制定人才培养方案，学生毕业后直接进入合作幼儿园工作 。
在课程建设方面，学校构建了基于工作过程的课程体系，加强了精品课程建设 。现有多门自治区级精品课程，课程内容紧密结合行业实际，注重培养学生的职业能力 。学校还积极推进信息化教学，利用在线教学平台、虚拟仿真教学软件等，丰富教学资源，提高教学效率 。在技能竞赛方面，学校学生在全国职业院校技能大赛、广西职业院校技能大赛等赛事中屡获佳绩 。在学前教育专业技能竞赛中，学生凭借扎实的专业知识与精湛的技能，如弹唱、舞蹈、绘画、讲故事等，展现出良好的职业素养，赢得了评委与行业的高度认可 。
六、产教融合：校企协同，服务社会
学校高度重视产教融合、校企合作，与区内外 [X] 多家幼儿园、教育机构建立了长期稳定的合作关系 。在专业建设、课程开发、实训基地建设、人才培养等方面开展深度合作 。幼儿园、教育机构专家深度参与学校教学过程，与学校教师共同制定人才培养方案、开发课程、指导学生实习实践 。例如，在学前教育专业实习环节，合作幼儿园会为学生安排经验丰富的教师进行一对一指导，让学生在真实的教学环境中提升专业技能，了解行业最新动态与需求 。
学校积极开展社会服务，依托学校的专业优势与师资力量，为幼儿园、教育机构提供教师培训、课程研发、教育咨询等服务 。学校还是广西幼儿教师培训基地，承担着全区幼儿教师培训任务，为提升广西幼儿教师队伍素质做出了积极贡献 。学校还积极参与社区教育活动，为社区婴幼儿家庭提供科学育儿指导与服务，受到了社会各界的广泛好评 。
七、社会声誉：示范引领，广受认可
学校在发展过程中荣获众多荣誉，在广西幼儿师范教育领域发挥了示范引领作用 。学校是教育部 “1+X” 证书制度试点院校，其人才培养模式得到了广泛认可 。学校积极承办各类教育教学研讨会、学术交流活动以及职业技能竞赛，充分展示了学校的专业实力与组织能力，在广西乃至全国幼儿师范教育领域树立了良好形象 。学校的毕业生深受用人单位欢迎，就业质量高，为学校赢得了良好的社会声誉 。
钦州幼儿师范高等专科学校正以坚定的步伐，朝着建设成为国内一流、特色鲜明的幼儿师范高等专科学校目标迈进，为推动我国幼儿教育事业发展，培养高素质幼儿教育师资贡献力量 。